九年级语文上册 第三单元 10 岳阳楼记练习 新人教版.doc

10岳阳楼记名校讲坛一、知识链接古代的记是一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多以记叙为主，兼有议论、抒情。运用的表达方式虽不同，但目的多在于抒发作者的情思和政治抱负或阐述对某些问题的看法。二、考点链接(一)通假字古汉语中，有些字可以用声音相同或相近的字来代替，这种现象叫通假。“通”是通用，“假”是借用。例如“略无阙处”中的“阙”与“缺”的读音相同，临时借“阙”代替“缺”，这里的“阙”就是通假字，“缺”是本字。通假字常用形式是“本无其字”，古代文字少而记事多，文字常常不够用，只有借同音字代替。【习题链接】见“积累与运用”T4。(二)古今异义现代汉语是对古代汉语的继承和发展，古汉语中有些词义一直沿用下来，古今词义相同，但很多词义已发生了变化，大致有如下几种情况：(1)词义的扩大。如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现代汉语则泛指一般的江河。(2)词义的缩小。如“妻子”，古代指妻子和儿女，现代汉语则只指男子的配偶。(3)词义的转移。如“涕”，古代指眼泪，现代汉语则指鼻涕；再如“池”，古代指护城河，现代汉语则指水池。(4)感情色彩的转移。一些词语的感情色彩在发展演变过程中发生了变化。如“卑鄙”在古代是指身份低微、见识短浅，是中性词，而现代汉语中则指品德恶劣、道德败坏，是贬义词。(5)名称说法改变。有些古代的单音节词变成了现代的双音节词。如“日”表示“太阳”，“目”改称“眼睛”等。(6)单音节词变为复音节词。古代汉语以单音节词为主，复音节词居少数，发展到现代汉语，单音节词一般都变为复音节词了。【习题链接】见“积累与运用”T5。01积累与运用课前预习1给加点的字注音。谪守(zh) 浩浩汤汤(shng) 淫雨霏霏(fi) 樯倾楫摧(qing)(j)阴风怒号(ho) 日星隐曜(yo) 岸芷汀兰(zh)(tng)2文学常识填空。岳阳楼记是范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年九月十五日为重修岳阳楼写的。范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，有范文正公集传世。岳阳楼与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。基础提升3解释下列句中加点的词语。(1)谪守巴陵郡谪：贬官(2)增其旧制 制：规模(3)予观夫巴陵胜状 胜：美好(4)横无际涯 际涯：边际(5)朝晖夕阴 晖：日光(6)南极潇湘 极：至、到达(7)迁客骚人 迁：贬谪、降职(8)连月不开 开：指天气放晴(9)日星隐曜 曜：光芒(10)樯倾楫摧 倾：倒下摧：折断(11)薄暮冥冥 冥冥：昏暗(12)去国怀乡 去：离开国：指国都(13)至若春和景明 景：日光(14)沙鸥翔集 集：停息(15)锦鳞游泳 鳞：代指鱼(16)岸芷汀兰 汀：小洲(17)长烟一空 一：全(18)宠辱偕忘 宠：荣耀偕：一起(19)把酒临风 把：持、执(20)予尝求古仁人之心 求：探求4.指出下列句中的通假字并解释。【详见本课“名校讲坛考点链接(一)”】(1)百废具兴“具”同“倶”，全、皆(2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐5指出下列句中加点词的古义。【详见本课“名校讲坛考点链接(二)”】(1)越明年古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过(2)增其旧制古义：规模今义：制度(3)此则岳阳楼之大观也古义：景象今义：观看(4)是进亦忧，退亦忧古义：指“处江湖之远”(或：指被贬谪到边远地区做地方官)今义：后退(5)微斯人古义：如果没有今义：细小6根据意思写出相应的成语。(1)各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。(百废俱兴)(2)心情舒畅，精神愉快。(心旷神怡)(3)政事顺遂，人民和乐。(政通人和)(4)形容景色和事物多种多样，非常壮观。(气象万千)7下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是(D)A前人之述备矣B览物之情C予尝求古仁人之心 D属予作文以记之(解析：A、B、C三项均为结构助词，的；D.代词，代指“重修岳阳楼”这件事。)8下面句子中停顿的划分不正确的一项是(C)A日星/隐曜，山岳/潜形。B衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯。C居庙堂/之高则忧/其民，处江湖/之远则忧/其君。D乃/重修岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。(解析：C.居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。)9填空。岳阳楼记中表现作者远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；表现作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；从时间上表现了洞庭湖景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。10用现代汉语翻译下列句子。(1)览物之情，得无异乎？(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)浮光跃金，静影沉璧。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。(3)不以物喜，不以己悲。不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。(4)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？02课内精读阅读课文，完成下面的题目。11“进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？“进”即指“居庙堂之高”，也就是处在朝廷的高位上，意思是在朝廷上做官；“退”即指“处江湖之远”，也就是处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官。12文章第3段和第4段文字所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。第段写的是阴雨天气，描绘了萧条阴冷的景象，抒发了凄凉悲伤的情感；第段写的是晴朗天气，描绘了春光明媚的景象，抒发了开阔喜悦的情感。(能答出“阴和晴，悲与喜”，意思相近即可)13文章第4段写景优美、描绘生动，请你结合本段内容，简要分析其写作手法。(至少两点)多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞方法(排比、对偶)；与前一段文字形成对比；运用寓情于景的写作手法，为下文写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀做铺垫。14下列说法有误的一项是(C)A“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞方法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。B“日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞方法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。C“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用排比、比喻的修辞方法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。D“不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞方法，写出了古仁人不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲的人生境界。(解析：C.描绘的是春夜的美景。)03拓展阅读【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自范仲淹岳阳楼记)【乙】吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞曰：“敌未灭，何以家为？”或曰：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”(节选自宋史)【注释】吴玠：南宋抗金名将。飞：南宋抗金名将岳飞。交欢：结为好友。交，结交。欢，友好关系。姝：美女。主上宵旰：皇帝勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略语。却：推辞。初：当初。第：府第，住宅。何以家为：用什么安家呢？或：有人。15解释下列句中加点的词语。(1)予尝求古仁人之心求：探求(2)或异二者之为 或：或许、也许，表示委婉的语气(3)吴玠素服飞 素：向来(4)饰名姝遗之 遗：赠送16用现代汉语翻译下列句子。(1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。(2)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。文官不贪恋钱财，武将不惧惜死亡，那么天下就太平了。17【乙】文所写岳飞的事迹，表现了他怎样的品质？(用【甲】文中的语句回答)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。18“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表现了作者怎样的情怀？这句话对我们有什么教育意义？【示例】心忧天下(或：忠君爱民，关心百姓疾苦)。教育意义：教育我们要吃苦在前，享乐在后。附【乙】文参考译文：吴玠向来佩服岳飞，希望与他结为好友，把有名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇帝勤于政事，难道现在是大将安心享乐的时候吗？”(岳飞)推辞不接受，吴玠更加尊敬佩服(岳飞)。(岳飞)年轻时很能喝酒，皇帝告诫他说：“你将来军至河朔，才可以畅饮。”岳飞从此不喝酒。皇帝当初下令为岳飞建造府第，岳飞说：“敌人没有消灭，用什么安家呢？”有人问(岳飞)：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文官不贪恋钱财，武将不惧惜死亡，那么天下就太平了！”04综合性学习岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的岳阳楼记使其著称于世。请按要求完成题目。19下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是(B)上联：去老范一千年，后_先_，几辈能担天下事；下联：揽_，南来北往，孤帆曾系画中人。A悲喜八百里大湖B乐忧大湖八百里C喜悲大湖八百里D忧乐八百里大湖(解析：上联对应岳阳