围绕关心的话题写作文.doc

围绕关心的话题写作文 有人说关爱像那绵绵的春雨，让我们聆听春的讯息，悄悄把幸福期待；有人说关爱像那汩汩的清泉，把时间的最纯最真送进我们的心里，什么是关爱，关爱是什么，我不断的问自己，一幕幕感动浮现在眼前。 秋风送爽，校园里的树叶披上了金色的外衣，这是我六年级新学期开学第一天。周围的一切都变得那么陌生，我的心里忐忑不安。我必须从附小转到红桥实验小学，说心里话，我不想转到新学校，但由于附小要搬迁到新的校区，那里离我家实在太远。所以我不得不离开在一起共同学习生活将近五年的小伙伴们。一想起这些，我的心就沉沉的。 这天七点刚过，我和爸爸按通知早早的来到学校的礼堂。礼堂装修的很漂亮，一排排颜色鲜亮而整齐的桌椅，油光锃亮的木质地板没有一点尘土。这让我心生欢喜，但我还是心里有些不安。礼堂里已经坐满了家长和学生，我的四周全是一张张陌生的面孔。这没有什么熟人，妈妈领我就坐到了最后一排。实验欢迎你！校长热情洋溢的开场白，如阵阵暖风向我袭来，我内心深处洋溢起一种从没有过的感觉，掌声充满了整个礼堂，刚才拘谨的气氛立刻活跃起来。校长欢迎致辞刚一结束，一位身材微胖的中年男教师，面带笑容，一边向我走来，一边向我伸出手来：欢迎你，习欢同学，实验六年一班欢迎你，握着老师的手，我的心激动得像怀揣着小兔子要跳出来。因为这太出乎我的意料了，我从来没和老师这样握过手，我感到非常惊喜，刚才忐忑不安的心里一下子丢到了太平洋里。 欢迎会结束了，惊喜还在继续，我们随尹老师来到教室，教室的门关着，同学们还没进教室。一打开门，突然啪啦一声，黑板上的灯管掉了下来，尹老师、我们几个同学和家长先是一惊，接着大家都沉默不语。瞧，连高高在上的灯管都放下架子欢迎你们附小的新同学。是呀，碎碎平安！老师的话逗得几个同学和家长笑出声来。 没多久，班里的同学们陆陆续续走进教室，见同学们基本到齐，一个高高的带着两道杠的女生我猜她是中队长，有点神秘的走进我们：我猜你是荆蓬勃。错了。那你就是习欢。两下就被她才对我有些不好意思。接着她热情的向同学们宣布：班里今天转来了三名新同学，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！班里的大队委这时走到我面前，送给我们三个同学每人一个礼物盒，打开礼物盒，映 入眼帘是一个小本，本的扉页上写着：亲爱的习欢同学，欢迎你来到我们这个绿树如荫的班级，我们欢迎你，实验欢迎你。 手捧着这饱含同学和老师的关爱的礼物，望着这个我还陌生同学们，我的心里升腾起一股暖流。实验欢迎你这句亲切的问候正是学校、班级、老师和同学对我的关爱，我预感到自己能生活在这样充满关爱的集体里会幸福无比。 4.“关爱”话题作文 教学目标： 1、学会围绕一个话题进行选材。 2、准确审题，多角度立意，并能运用不同的文体来写作。 3树立正确的价值观，知道如何去关爱。 教学重点： 准确审题，多角度立意，并能运用不同的文体来写作。 教学难点： 多角度，全面的理解“关爱”的意义 教学方法：讲授法，讨论法 教学时数：一课时 教学对象：六年级 教学过程： 一、故事导入。 问：为什么人们都向往天堂？你知道天堂和地狱的区别吗？ （讨论交流） 有一个虔诚的教士，想知道天堂和地狱的区别，于是上帝亲自带他前往，他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大的锅，正炖着香喷喷的肉汤，所有人都围着坐在大锅周围，每个人手里都拿着一把勺子，可是他们各各面黄肌瘦，两眼无神，原来，勺子的柄非常非常长，以至于难以掌握，他们每个人都竭力想从锅里捞起肉汤送到自己嘴巴，但稍不留神，就会泼出来，最后谁也没有喝到，大家互相抱怨，互相憎恨。 上帝告诉教士，这就是地狱。 上帝又把他领到天堂，他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开，他们用的是同样的勺子，喝的是同样的汤，但是他们是把汤盛出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都喝到汤了。上帝告诉他，这就是天堂。 问：故事听完了，你得到了什么启示，从中学到了什么？ （学生讨论回答，说一说自己的想法） 总结：其实，天堂和地狱都是自己造的，上帝给的条件是一样的，所以，就像一首歌里所唱的那样，只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。 板书：4“关爱”话题作文 二、新授。 话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。 （一）审题意，明要求。 1、话题“关爱”的选材非常的广泛。 关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。 关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。 2.写作体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文，诗歌、小说、散文 （二）明确中心，确定文体 内容选取： 1.同学之间，父母与子女之间，邻里之间，师生之间，陌生人之间?体现人与人之间相互关爱的事情。（记叙文） 2.关爱社会，关爱生命，关爱动植物，关爱老人，关爱留守儿童?（倡议书，感谢信，表扬信，建议书等） 讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”?这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗？在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受？（师生同谈） 讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎，你做过哪些？你看见别人做过哪些？你认为这样会为别人带来些什么？ 播放或讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”?这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗？在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受？（师生同谈） 丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。（或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同说） 3.何为关爱？关爱的作用？（说明文，议论文） 没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。“关爱”使用说明书3.何为关爱？关爱的作用？（说明文，议论文） 4.关爱是爱还是害，过分的关爱是溺爱，我们要把握“爱”的度（议论文） 孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，这样孩子的满足就更轻易实现了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。 （三）理思路，学方法。 议论文：论据、论点、论证 说明文：说明方法，说明顺序 应用文：书信，倡议书，建议书的格式 （四）拟题-取一个吸引人的标题。 作文题目其实好比人的衣裳，就像报纸的标题一样，往往起到抢眼的作用。有人说好的标题等于一篇文章成功了一半，因此，在构思文章的时候，把精力多用一点在题目上是十分关键和重要的。 题目也是文体的体现，不同的题目对应的是不同的文体。 板书设计： 4“关爱”话题作文 （一）审题意，明要求。 定义：话题作文的含义；关爱的含义 要求：文体：记叙文、议论文、说明文、应用文 （二）明确中心，确定文体 1.同学之间，父母与子女之间，邻里之间，师生之间，陌生人之间?体现人与人之间相互关爱的事情。（记叙文） 2.关爱社会，关爱生命，关爱动植物，关爱老人，关爱留守儿童?（倡3.何为关爱？关爱的作用？（说明文，议论文） 议书，感谢信，表扬信，建议书等） 3.何为关爱？关爱的作用？（说明文，议论文） 4.关爱是爱还是害，过分的关爱是溺爱，我们要把握“爱”的度（议论文） （三）根据文体，选择材料 （四）拟题 令人感动的一件事 不久前，我在电视里看到了一件令人感动的英雄事迹。看完电视，我的眼睛湿润了，我和家人都为那个因为救人而光荣牺牲的解放军叔叔默衰。 事情是这样发生的：一名解放军的家属来看望他，他非常高兴，带着家眷去买东西。在回来的路上，他看见桥上有很多人簇拥着一名女子，他也过去凑热闹，他听别人说这名女子因为被老板炒了鱿鱼，心情过度悲伤，准备跳河自杀，人们再三阻止她，可她就是不听，就在人们不注意时，女子跳进水里，岸上的人们见此情景，都惊慌失措了，有的人着急地走来走去，有的人拨打紧急电话求助，有的人大声喊叫救命。虽然有这么多人都想救落水女子，但是他们都不会游泳。 那名解放军叔叔看见水里的女子拼命挣扎，就知道落水女子快不行了，心想：“这么多人，虽然都不会游泳，但都在为落水女子着急，我身为解放军应该为他人着想，大家都这么着急，我不能不管，更何况我身为解放军在这危急关头应该为人民挺身而出”。 那名解放军脱去外套和鞋子，奋不顾身地跳进了水中，他一只手抱着落水女子，另一只手吃力地拨水前进。游呀游，他看见远方有一游艇只能装一个人，他把生的机会让给了那名落水女子，他同医务人员把落水女子抬上了游艇。当他正准备游上岸边时感到自己一点力气都没有了，原来他刚才救人的时候把吃奶的劲都用上了，他现在只能不由自主地往下沉，当游艇再转来的时候，解放军叔叔已经光荣牺牲了。 这时候，所有的人都流下了眼泪，让我感动的是那名解放军叔叔，他不顾自己的生命危险去救落水女子，他那舍己救人的精神值得我们学习。 人生中总会遇到一些感人而又幸福的事。人生就像是一杯平淡无奇的白开水，但有时白开水里又添加了一些酸甜苦辣的味道。我的脑海里有着无数颗令人感动的小星星，有一颗最大最亮的星星，令我一辈子都难以忘怀。 那是一个阳光明媚的下午，我们几个小伙伴约好了在小树林里边玩。我和朋友手拉手的来到小树林，一起开始玩起了游戏。阳光从树叶上照射下来，地面呈现着无数颗零零碎碎的斑驳光点。树林北面有一座破旧的茅草屋，那里面已经很久没有人住了。突然，天空上乌云密布。过了一小会儿，地上的“小星星”不见了，树林里变得昏暗起来。也许是好心的老天爷来提醒我们这群顽皮的小孩子该回家了。我们没有理会老天爷的这一片好心。过了一会儿。老天爷也生气了，天上一滴一滴的雨滴儿开始落下。落在树叶上，树叶被打得哗哗响。雨打在我们的身上，我们赶忙跑进北面的那个小房子里。我们想等到雨停了再走，没想到雨却哗哗的越下越大了。我们试着跑到雨下，但是雨很大，如果就这样跑回家，一定会生病的。我连忙对她们说：“我们到屋里看看有没有雨伞吧。”于是，我们在小屋里找起了雨伞。找了许久，连雨伞的影子都没有看到，只找到一块破布。 我心想：这块布能挡雨，用这块布顶在头上回家，可正在这时，王珊对我们大家说道：“就用这块布，我们回家吧。” 说完，她分配我们每个人该站在哪一边，最后只剩下一个有洞的角落。我们都犹豫了，屋子里顿时静的可怕。一句响亮的话语划破了沉寂，“我站吧。”王珊说道。 紧接着我们开始往家里走。在路上雨淋湿了我们的身体，北风呼呼地吹打在身上。由于那个洞，王珊的脚颤抖着，每迈出一步都要使出浑身的力气。一般十几分钟的路程，今天仿佛走了一个小时。渐渐的，其余的三个伙伴都回到了家。只剩下王珊和我。而我也逐渐的看见了家的影子。当我到家时，奶奶急忙拿布给我把头擦干了。我想叫住王珊，可是她却先对我笑了一下，仿佛在对我说：不用了，谢谢你。我看着王珊，看着她又走进了雨中。奶奶问我：“那是你的朋友吗？”我的脸红扑扑的，说道：“是的。” 这件事一直埋藏在我的心上，只要我一想起这件事，就有一股暖流从脚底涌上心头。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！ 关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，往往能给他带来充分的动力这是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。正因为爱，所以对教育更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！ 有一次，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧衣服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鼠年快乐。字还很不错。我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！ 在此我真诚的希望全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱 如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏航灯。享受关爱是一种心灵的愉悦，关心别人是一种高尚的品德。 因为有了关爱，生活变的丰富多彩。关心他人，善于理解他人的处境，他人的情感和需要，用我们坦诚的心，真心的爱去理解、支持别人，用实际行动上去关心帮助别人，哪怕只是一点点。 那是寒冬的傍晚，北方的风夹着雪花呼啸，我冒着刺骨的寒风回家，一个年过花甲的老婆婆，身穿一件破棉衣，蜷缩在一个角落乞讨，手里拿一个破破烂烂的铁罐。前面一位过