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文档简介

教学内容：三角形分类 教学目标：（1）通过三角形的分类活动认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。（2）通过分类、观察的活动，以及折、叠等操作，培养学生的发现意识和探索精神。（3）在探究三角形过程中，感受到学习的乐趣，形成良好的学习态度。教学重点：通过观察讨论探索等手段，分别从三角形的角和边两个方面，对三角形进行分类。认识不同三角形的特征，并能运用特征辨别三角形。教学用具：多媒体、每一个小组13个不同形状的三角形、等腰三角形（3种）、等边三角形、不等边三角形、直角三角形、钝角三角形、锐角三角形、2张表格。教学过程：一、激趣导课：师：今天，我给大家带来了几位老朋友，我们一起来看看是什么呢？（课件出示）认识它们吗？（课件演示）三角形，今天我们就来研究一下三角形：板书：三角形在三角形这个大家庭里，如果你仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们就去看看三角形的特点。二、探索新知：1、按角分类：（1）信封里有13个三角形，拿出表格1，让学生小组自己动手分类，填完表格，说一说根据表格如何对这些三角形分类以及分类的理由。小组汇报，交流。（2）出示集合图：让学生看一看，在这个三角形的大家庭时，包含几个小家庭？每一个小家庭各有什么特点？（3）分一分。（课件）（4）猜一猜：课件出示：只露出一个角，请你猜一猜，是什么三角形？（第一次露出一个直角，第二次露出一个钝角，第三次露出一个锐角）（课件）师：为什么第一次、第二次我们都很顺利的猜对了，而第三次不是猜错了就是意见不统一呢？是什么原因呢？（5）想：在一个三角形中能不能有两个直角，或者两个钝角？（6）巩固练习2、按边分类：（1）请学生测量或折一折给出的三角形的边，填完表格2。动手探索，等腰三角形和等边三角形的特点。汇报交流（2）师做汇总：介绍等腰三角形各部分的名称：腰、底角、顶角。钝角等腰三角形、锐角等腰三角形、直角等腰三角形。动手折一折，了解其特点。（3）等边三角形的（课件演示）设问：等边三角形也是等腰三角形吗？（课件）（4）出示按边分类的集合图。（5）练一练 判断三角形按边分的类型（课件）3、新课小结，汇总。补全课题三、巩固应用：1、下列说法正确吗？（用手势表示）（1）一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角形。（ ）（2）所有的等边三角形都是锐角三角形。 （ ）（3）等腰三角形都是等边三角形。 （ ）（4）一个直角三角形中只有一个直角（）（5）锐角三角形中最大的角一定小于90（ ）（6）直角三角形一定不是等腰三角形。（ ）（7）等腰三角形一定是锐角三角形。（ ）2找朋友，连一连3、让相应的三角形回到相应的巢中四、拓展
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