（英语语言文学专业论文）从文学文体学的视角研究《愤怒的葡萄》.pdf

摘要 摘要 约翰斯坦贝克是美国2 0 世纪著名的现实主义作家，是1 9 6 2 年诺贝尔文学奖的 获得者。本论文将从文学文体学的角度对其代表作愤怒的葡萄进行详细的分析。 文学文体学是介于文学与语言学之间的一门新的学科。其目的是能够分析作品的音 调、词汇、句法、篇章上的特点，进而了解作品所强调的内容。本文将分别从小说 章节编排，句子特征，词汇选择及人物语言的变异这四个方面对愤怒的葡萄作 分析。 篇章编排方面，小说采用了“记叙章节 ( 讲述约德一家逃荒过程中的苦难经历) 和“插叙章节”( 描述了自然灾害和大萧条所造成的社会悲剧的普遍性) 相互交替的 独特编排，把美国社会3 0 年代破产农民的苦难历程透彻的呈现在读者面前，深化了 作品的主题意义和审美价值。句子方面，小说倾向于使用结构比较简单的句子。但 在表达强烈的感情时排比或重复的手段就会被采用。词汇方面，小说倾向于使用比 较简单的具体的描述性的词汇。同时使用了大量的颜色词来描述故事的大背景。最 后，在小说人物语言中，为了突显人物身份和地位，约翰斯坦贝克有意识地使用大 量的方言。人物语言中出现了许多变异现象。这些模仿现实语言的各种变异使作品 中人物的形象更生动逼真。 关键词：愤怒的葡萄；文学文体学；章节编排；句子特征；词汇选择；变异 中文文摘 中文文摘 文学文体学是介于文学与语言学之间的一门新的学科。其分析目的是能够抓住 作品的音调、韵律、词汇、句法、篇章上的某些特点，进而了解作品所强调的内容。 这些特点是确实存在于作品的语言之中的，不是任何人主观臆造的。因此用文学文 体学来分析作品就能更好地帮助我们从更客观的角度去理解作家的写作意图以及作 品的主题意义和审美价值所在。从这个意义上说，将文学文体学应用于文学作品的 阐释和鉴赏是必要且重要的。因此本文将从文学文体学出发，分别从小说篇章编排 特点，句子特征，词汇选择及人物语言的变异这四个方面对愤怒的葡萄加以阐 释。 约翰斯坦贝克的代表作愤怒的葡萄记录了2 0 世纪3 0 年代美国大萧条期间， 大批农民破产逃荒的苦难生活。它真实地反映了当时劳动人民的悲惨状况，鞭笞了 美国社会及其经济弊病，表现了农民们从“我”到“我们 ，从“个体”到“社会” 的主题。由于对美国3 0 年代生活状况生动而真实的刻画，这部小说在出版后引起了 巨大的轰动。同时，由于它透彻、生动及独特的文体成就，小说得到了读者极大的 关注，并吸引了众多评论家对它无以伦比的艺术魅力的探索。而本论文主要是从章 节编排特点，句子特征，词汇选择及小说语言的变异这四个方面来分析该小说的文 体成就。 本论文共分为六章。 第一章：简要介绍了文学文体学的相关理论，同时对约翰斯坦贝克及其代表作 愤怒的葡萄进行了系统的介绍。文体学是介于语言学和文学之间的一门理论， 是连接语言学和文学批评的桥梁。而文学文体学主要是关注文学作品中的语言特点， 试图借助适当的语言学工具来描述并分析文学作品中有助于表达特殊审美效果和主 题意义的语言特征并点明它们的文学价值。它有效地把文学和语言学结合起来，以 一种较为客观的方式来阐释和鉴赏文学作品。 约翰斯坦贝克( 1 9 0 2 1 9 6 8 ) 是美国3 0 年代著名作家。他出生于加利福尼亚 洲的一个中产阶级家庭。受母亲的熏陶，他从小就接触欧洲古典文学作品，这对其 后来的文学创作起了很大的作用。1 9 1 9 年，他进入斯坦福大学攻读大学。读书期间， 当过木匠，画匠，牧场农工和修路队的运输工。这些经历使他熟悉社会底层的人们。 他的许多重要的作品都是以他们为主人公，表现了底层人的善良、质朴的品格。自 从其小说煎饼坪和人与鼠大获成功后，其创作如日中天。很多作品被改编 成戏剧或电影。其中1 9 3 9 年出版的愤怒的葡萄以其客观的描绘深刻地揭露了美 国大萧条时期农民的苦难生活，震惊了整个美国，并使其获得了国际声誉。这部小 说在主题上极具代表性，而在文体上也有其独特的魅力。 第二章：分析小说愤怒的葡萄章节编排特点。约翰斯坦贝克采用了“记叙 章节”和“插叙章节”相互交替的独特编排。小说中记叙章节主要讲述约德一家逃 荒过程中的苦难经历。在逃荒的过程中，爷爷中风死亡，诺亚和康尼出走，奶奶病 死，凯西被抓后来被杀死等等，体现了他们的痛苦、挫折和希望。而插叙章节则描 述自然灾难和大萧条所造成的社会悲剧的普遍性。这种记叙章节和插叙章节相互交 v 福建师范大学硕士学位论文 替的独特编排把美国社会3 0 年代破产农民的苦难历程更加透彻地呈现在读者面前， 同时也深化了作品的主题意义和审美价值。 第三章：分析小说的句子特征。在愤怒的葡萄中，约翰斯坦贝克倾向于使 用比较简单的句子。句子简短，而且很明显没有复杂的抽象名词和形容词，也没什 么感官动词，这些都是为了向读者表明作者所描述的都是非常客观的事情或景象。 同时，有时候为了描述细节或表达强烈的感情时，作者也会采用排比及重复的手段。 第四章，详析小说愤怒的葡萄的词汇选择。从词汇上来分析小说的文体特 点时，一般认为可以通过分析词汇中的实词、虚词、古词、新词、行话、术语等来 分析词汇的简单性与复杂性、具体性与抽象性、描述性与评价性等特点来看作者是 如何通过词汇的选择来表达他的观点或态度的。在愤怒的葡萄一书中，约翰 斯坦贝克倾向于使用一些比较简单的、具体的描述性的词汇；在描写某些场景时， 他煞费苦心地使用了大量的颜色词，生动的描述了故事的大背景，其中很多颜色词 偏向灰暗，突出了小说的悲剧基调。同时，为了衬托环境气氛或反映人物心理，斯 坦贝克还根据不同的场景使用了具有不同的文体色彩的词汇。 第五章，进一步从细节上分析了愤怒的葡萄中人物语言的变异现象。在小 说人物的语言中，为了突显人物身份和地位，约翰斯坦贝克有意识地使用大量的方 言。人物语言中出现了许多变异现象，如用不同的助动词表示不同的时间概念：用 “a i n t ”，“h a i n t ”表示否定；使用双重否定甚至多重否定来表示否定等等。 这些大量模仿现实语言的各种变异使作品中人物的形象更生动、更逼真、更可信， 也使作品的社会意义表现得更明朗、更充分、更深刻。本章主要从方言变异和句法 变异这两个方面着手，对人物语言中的变异现象进行详细的分析。 第六章，全文的结论。结论部分不仅对全文内容进行了简略的重述，同时也提 出了进一步研究的必要性。 v i a b s t r a c t a b s t r a c t t h i st h e s i sm a k e sas t u d yo fj o h ns t e i n b e c k sr e p r e s e n t a t i v ew o r kt h eg r a p e so f w r a t hf r o ms t y l i s t i cp e r s p e c t i v e s l i t e r a r ys t y l i s t i c si san e wd i s c i p l i n ew h i c hc o m b i n e s l i n g u i s t i c sw i t hl i t e r a r ys t u d y b yc o n c e n t r a t i n go nt h el i n g u i s t i cf e a t u r e so ft h et e x t ， l i t e r a r ys t y l i s t i c sc a nb ea ne f f e c t i v ew a yt of u l l yu n d e r s t a n da n da p p r e c i a t eal i t e r a r yw o r k t h i st h e s i si sa ne f f o r tt om a k ead e t a i l e ds t y l i s t i ca n a l y s i so ft h eg r a p e so fw r n t hf r o m t h ef o l l o w i n gf o u ra s p e c t s ：c h a p t e ra r r a n g e m e n t ，t h es y n t a c t i cf e a t u r e s ，t h el e x i c a lc h o i c e a n dt h ed e v i a t i o n t h eu n i q u ec h a p t e ra r r a n g e m e n ti sa ni m p o r t a n ts t y l i s t i cf e a t u r eo ft h i sn o v e l s t e i n b e c kc o m b i n e st h en a r r a t i v ec h a p t e r sw h i c hm a i n l yt e l lt h em i s e r a b l el i f eo ft h ej o a d f a m i l yw i t ht h ei n t e r c h a p t e r sw h i c hp r o v i d eap a n o r a m i cd i m e n s i o no ft h es o c i o e c o n o m i c t r a g e d yr e s u l t i n gf r o mt h ed u s tb o w la n dt h eg r e a td e p r e s s i o n t l l i sa r r a n g e m e n t d i s p l a y st h et h e m ea n dc o n t r i b u t e st ot h eo r g a n i cu n i t yo ft h en o v e l t h es y n t a c t i c a l f e a t u r e sm a i n l yi n c l u d et w oa s p e c t s ：t h ed o m i n a t i o no ft h es h o r ts e n t e n c ea n dt h e v a r i a t i o no ft h el o n gs e n t e n c e t h el e x i c a lc h o i c ej o h ns t e i n b e c km a k e sb a s i c a l l yf a v o r s t h es i m p l e ，c o n c r e t ea n dd e s c r i p t i v ew o r d s f o rt h ed e s c r i p t i o no fb a c k g r o u n d ，t h ec o l o r w o r d sa r ef r e q u e n t l yu s e d a n di nt h es p e e c ho ft h ec h a r a c t e r s ，j o h ns t e i n b e c k i n t e n t i o n a l l ye m p l o y sd i a l e c tv a r i a t i o na n ds y n t a c t i cd e v i a t i o nw h i c hh e l pt oc r e a t ev i v i d a n dc r e d i b l ei m a g e so fc h a r a c t e r si nt h ew o r k k e yw o r d s ：t h eg r a p e so fw r a t h ；l i t e r a r ys t y l i s t i c s ；c h a p t e ra r r a n g e m e n t ；s y n t a c t i c a l f e a t u r e s ；l e x i c a lc h o i c e ；d e v i a t i o n i i i 福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明 福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明 本人( 姓名)庄基红学号2 q q 鱼q 垒z 垒专业墓适适宣塞堂所呈 交的学位论文( 论文题目：从文学文体学的角度研究愤怒的葡萄) 是本人在导师指导下，独立进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所 知，除论文中已特别标明引用和致谢的内容外，本论文不包含任何其他 个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本论文的研究工作做出贡 献的个人或集体，均已在论文中作了明确说明并表示谢意，由此产生的 一切法律结果均由本人承担。 本人完全了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 福建师范大学有权保留学位论文( 含纸质版和电子版) ，并允许论文被 查阅和借阅；本人授权福建师范大学可以将本学位论文的全部或部分内 容采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文，并按国家 有关规定，向有关部门或机构( 如国家图书馆、中国科学技术信息研究 所等) 送交学位论文( 含纸质版和电子版) 。 ( 保密的学位论文在解密后亦遵守本声明) 学位论文作者签名： 盎钆指导教师签名：讧守 夕e t 签字日期：7 7 年，月伪 f 刚 f c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n c h a p t e r o n ei n t r o d u c t i o n 1 1ab r i e fi n t r o d u c t i o nt oj o h ns t e i n b e c ka n dh i sm a s t e r p i e c et h e j o h ne m s ts t e i n b e c k ( 19 0 2 19 6 8 ) ，t h ea m e r i c a nn o v e l i s t ，s t o r yw r i t e r ，a n de s s a y i s t ， d e s c r i 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i f o r n i aa n d t r i e dt os e t t l ed o w n ，t h e ym e tw i t hh a t r e da n db i t t e rr e s i s t a n c ef r o mt h el o c a ll a n d o w n e r s 。 f a c e dw i t ht h en e wr e a l i t yo fw a n ta n dd e s p a i r ，a m e r i c a nw r i t e r s ，l i k et h e i rb r o t h e r si n e n g l a n da n de u r o p e ，f o u n dt h e m s e l v e sa s k i n gt h eq u e s t i o n ，“w h a tc a nw r i t e r sd of o rt h e c o u n t r y ? ”( c h a n gy a o x i n ，19 9 0 ：3 4 0 ) n a t u r a l l ya n ds o o n ，ag r o u po f l e f to r s o c i a l i s t o r i e n t e dw r i t e r sb e g a nt ou s et h e i rp e n st oc r yo u ta g a i n s tt h ei n j u s t i c eo ft h e c a p i t a l i s ts y s t e m ，a m o n gw h o mj o h ns t e i n b e c kb e c a m et h es i g n i f i c a n td e p r e s s i o nw r i t e r o nan a t i o n a ls c a l e ( c h a n gy a o x i n ，1 9 9 0 ：3 4 0 ) t op r e p a r e ，h el i v e dw i t ha no k l a h o m a f a r mf a m i l ya n dm a d et h ej o u m e yw i t ht h e mt oc a l i f o m i a d u r i n gt h ej o u r n e y , h eg o tt h e f i r s t h a n di n f o r m a t i o no ft h ed r e a d f u lp i c t u r eo fs t a r v i n gc h i l d r e n ，d i s e a s e ，a n dd e a t h ， w h i c hb e c o m et h es o u r c em a t e r i a lo fh i sg r e a tn o v e lt h eg r a p e so fw r a t h i ns h o r t ，t h ej o a d s s t o r y ，l i k et h o u s a n d so fo t h e rm i g r a n t s ，i so n eo fw r o n gh o p e s ， f r u s t r a t e dd e s i r e sa n db r o k e nd r e a m s i te x e r t sag r e a ti n f l u e n c eo nt h e19 3 0 sa m e r i c a n s o c i e t ya n da p p e a l sg r e a t l yt oa m e r i c a sr e a d i n gp u b l i cw h oh a de x p e r i e n c e dt h es a d p e r i o do ft h ed e p r e s s i o na n dw e r ei n c r e a s i n g l yc o n c e m e dw i t ht h en a t i o n se c o n o m i ca n d p o l i t i c a ls t a b i l i t ya f t e rh a v i n gt h e i rf a i ms h a k e ne a r l i e ri nt h ed e c a d e “ap o r t r a i to ft h e b i t t e rc o n f l i c tb e t w e e nt h ep o w e r f u la n dt h ep o w e r l e s s ，o fo n em a n sf i e r c er e a c t i o nt o i n ju s t i c e ，a n do fap e o p l e sq u i e t ，s t o i c a ls t r e n g t h ，t h eg r a p eo fw r a t hi sal a n d m a r ko f a m e r i c a nl i t e r a t u r e ，o n et h a tc a p t u r e st h eh o r r o r so ft h eg r e a td e p r e s s i o na si tp r o b e si n t o t h ev e r yn a t u r eo fe q u a l i t ya n dj u s t i c ei na m e r i c a n ( s t e i n b e c k & w a l l s t e n ，1 9 7 5 ：2 0 9 ) 3 福建师范大学硕士学位论文 t h es t o r yo ft h ej o a df a m i l ys e i z e sat u r b u l e n tm o m e n ti na m e r i c a nh i s t o r y o u to ft h e s t o r y , s t e i n b e c kc r e a t e sad r a m at h a ti su t t e r l yh u m a n ，a na s t o n i s h i n ga n dm o v i n gt r i b u t e t ot h ep e r s i s t e n c ea n dd i g n i t yo ft h eh u m a ns p i r i ta n da tt h es a m et i m ec r i t i c i z e st h e c r u e l t yo ft h ec a p i t a ls y s t e ms t r a i g h tf r o mt h es h o u l d e r 1 2l i t e r a r ys t y l i s t i c sa sad i s c i p l i n e w h e ni tc o m e st ol i t e r a r yc r i t i c i s m ，g r e a ta t t e n t i o nh a sa l w a y sb e e np a i dt o p r o b e i n t oc h a r a c t e r s t r a i t s ，t h et h e m a t i cs i g n i f i c a n c eo ra e s t h e t i cv a l u e sp r e s e n t e di n l i t e r a r y t e x tb ya s s i m i l a t i n ga e s t h e t i c a l ，p s y c h o l o g i c a l ，s o c i o l o g i c a l ，h i s t o r i c a la n do t h e rs c i e n t i f i c p r i n c i p l e si n t ot h ea p p r e c i a t i o no fl i t e r a t u r e t h i sw a yo fa n a l y s i sc a nb er e g a r d e da s c o n v e n t i o n a ll i t e r a r yc r i t i c i s m ，w h i c h ，s u r e l y , c a l ls h o wt h ew h o l e p i c t u r e - - s u c ha st h e m e ， s t r u c t u r e ，c h a r a c t e r sa n ds oo n - - - o fl i t e r a t u r ea n dr e m a i nt h em a i n s t r e a mi nl i t e r a r ys t u d i e s h o w e v e r , t h i sd o e sn o tm e a nc o n v e n t i o n a ll i t e r a r yc r i t i c i s mi n c l u d e se v e r ya s p e c to r n e e d sn o tb et e s t i f i e da n dc o n s u m m a t e d w h e nc o n c e n t r a t i n go na n a l y z i n gap a r t i c u l a r l i t e r a r yt e x t sc o n t e n to ra e s t h e t i cv a l u e s ，o n et h i n gt h a tm e r i t ss p e c i a ln o t i c ei si nw h a t w a y st h ea u t h o rp r e s e n t sh i si d e a sa n dr e a l i z e sh i sw r i t i n gi n t e n t i o na n dw h yh eu s e st h o s e w a y s i nt h i ss e n s e t h eq u e s t i o n so f “i nw h a tw a y a n d “w h y ”a r et h o s et h a ts h o u l db e a n s w e r e db yl i t e r a r ys t y l i s t i c s l i t e r a r ys t y l i s t i c sr e f e r ss p e c i a l l yt os t y l i s t i c ss t u d y s t y l i s t i c s ，a c c o r d i n gt ot h e d e f i n i t i o no fo x f o r da d v a n c e dl e a r