教育论文：中小学美术课程教学研究教学大纲.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2,训练学生从事美术教育的基本能力.这门课程要通过科学的,系统的训练,培养学生从事美术教育,教学的基本能力,帮助学生掌握教育,教学的基本方法.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊中小学美术课程教学研究教学大纲啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊中小学美术课程教学研究教学大纲第一部分 说 明中小学美术课程教学的研究，目前应在美术学科教学法与教学论基础上进行研究，这种研究属学科教育理论与应用相结合的教育科学的分支研究，其性质应该定位在美术学科教育学上。本课程按照国家19892000全国学校艺术教育总体规划和美术教学的发展实际特制定此大纲。一、教学目的、任务中小学美术课程教学研究是高等师范院校美术学师范专业的一门专业必修课，是以美术教育现象为研究对象的一门应用理论学科，是直接为培养合格的美术教师服务的。通过本课程的学习，要使高师美术学师范专业的学生初步具有综合性、创造性去解决美术教育、教学问题的能力，成为一个符合时代潮流，具有创新精神，人文精神和现代教育理念的、可持续发展的新型美术教师。本课程担负的任务是：1、引导学生学习美术教育理论。这些理论对高师学生来说是至关重要的，美术教育的专业化、系统化理论一旦变成高师学生的思维定向和心理定势，他们从事的美术教育工作就会变成一种自觉的行为。2、训练学生从事美术教育的基本能力。这门课程要通过科学的、系统的训练，培养学生从事美术教育、教学的基本能力，帮助学生掌握教育、教学的基本方法。3、坚定学生从事美术教育的事业心。通过中小学美术课程教学研究的学习，培养学生热爱美术教育的感情，使他们认识到他们将来工作的好坏，直接关系到祖国的前途和民族的未来，从而激发起学生献身美术教育事业的热望，使他们感到当一名合格的美术教师的光荣和责任的重大。二、教学的具体要求1、以素质教育思想为指导，以理论知识教学为基础，以教学能力为主线组织教学活动。2、贯彻理论与实际相结合、讲与练相结合、学与研相结合、课内与课外相结合的原则。3、以人为本，注重学生参与，注重学习主动性和积极性的发挥，注重实践与创新，努力提高教学质量。4、教学采用讲授、自学、讨论、见习、观摩、调查、练习、试教和实习等灵活多样的教学方式和方法。5、重视现代教育技术手段的运用，讲求教学时效。三、教学中应注意的几个问题1、关注学生的学习动机、激发他们的职业感和事业心，启发学习的积极态度。2、提供直观课例，便于学生观摩，强化实际感受。3、训练学生钻研教材，进行美术教学设计和编写教案的能力。4、动员和组织学生分组进行上课的操练，及时给予指导。四、教学效果检查本课程在大学三年级第一学期（秋季）开设，共计80学时，课程结业通过考试方式确认，结业成绩由平时检测和期末考试两部分组成。五、教学时数安排章次绪论、第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章学时101010101212106第二部分 讲授大纲绪论 中小学美术课程教学研究概说一、目的要求1、了解中小学美术教育的重要意义。2、了解中小学美术课程教学研究的概况。二、讲授内容（一）中小学美术课程教学研究的意义（二）中小学美术课程教学研究的领域与任务（三）中小学美术课程教学研究与其相关基础课程的关系（四）中小学美术课程教学研究的研究方法三、本章参考书1、绘画艺术教育 吴廷玉 胡凌 人民出版社。2、美术教育和人文精神的涵养 侯令西 南师范大学出版社。四、复习思考题1、概述中小学美术课程教学研究的发展历程。2、中小学美术课程研究的领域有哪几方面？3、简述本课程与其相关基础课程的关系？第一章 美术学科教育的本质一、目的要求1、了解基础教育、美术与美术学科教育的关系。2、掌握美术学科教育的本质。二、讲授内容（一）决定美术学科教育属性的两大因素（二）基础教育本质对美术学科教育本质的规定性（三）美术本质对美术学科教育本质的制约性（四）美术学科教育的本质三、本章参考书1、美术学科教育学 常锐伦 首都师范大学出版社2、九年义务教育美术课程标准 中华人民共和国教育部 北京师范大学出版社四、复习思考题1、基础教育和美术是如何决定美术学科教育的本质属性？ 2、阐述美术学科教育的本质特性。第二章 美术学科教育的特点一、目的要求1、了解中小学教育和美术学科教育的关系。2、了解美术和美术学科教育的关系二、讲授内容（一）中小学教育赋予美术学科教育的特点（二）美术赋予美术学科教育的特点三、本章参考书1、美术学科教育学 常锐伦 首都师范大学出版社2、中学教育学 班华 人民教育出版社四、复习思考题美术学科教育的特点有哪些？第三章 美术学科教育的社会基础一、目的要求1、了解社会与美术学科教育的关系二、讲授内容（一）美术学科教育是社会发展的产物（二）社会经济是美术学科教育的物质基础（三）生产力制约美术学科教育的内容与手段三、本章参考书1、全球化与后现代教育学加史密斯 教育科学出版社2、世界课程改革趋势研究钟启泉 张华 北京师范大学出版社四、复习思考题1、从社会进程的角度谈谈美术教育的起源和发展。2、从经济和生产力的角度谈谈对美术学科教育的影响。第四章 美术学科教育的功能一、目的要求了解美术学科教育的多方面价值。二、讲授内容（一）传递美术文化的功能（二）促进学生全面发展的教育功能（三）培养学生的创新精神和创造力（四）促进人格优秀特质的个性发展（五）社会舆论宣传的功能三、本章参考书1、美术的教学选择蒋良 湖南美术出版社2、创造与心智的成长美罗恩菲德 湖南美术出版社四、复习思考题1、简述美术教育如何促进学生的全面发展？2、美术教育如何培养学生的创新精神和创造力？第五章 美术学科的教育目的一、目的要求1、了解美术教育的目标体系的构成。2、了解规定美术教育目标的依据、原则。二、讲授内容（一）价值取向与培养目的（二）美术学科不同价值取向的教育目的（三）规定美术学科教育目标的依据（四）规定美术学科教育目标的原则（五）体现素质教育，以人发展为本的教育目标（六）各项教育目标之间的关系三、本章参考书1、九年义务教育美术课程标准中华人民共和国教育部 北京师范大学出版社2、教学目标论程达 湖南教育出版社四、复习思考题1、谈谈教育目标与教育目的区别和联系？2、美术学科不同的价值取向的教育目的有哪些？第六章 美术学科课程一、目的要求1、理解课程的概念。2、了解课程内容的变化发展3、了解教学大纲的作用。二、讲授内容（一）美术学科课程的概念（二）美术学科课程类型（三）美术学科课程的编制（四）美术学科课程内容（五）美术学科课程的教学目标（六）美术教学大纲（美术课程标准）（七）美术教材三、本章参考书1、现代课程论王冬凌 朱琼瑶 辽宁师范大学出版社2、现代课程论钟启泉 译 上海教育出版社四、复习思考题1、什么是课程，有哪些不同的定义？2、教学大纲（课程标准）有什么作用？第七章 美术学科教学原理一、目的要求1、了解教育和教学的区别。2、了解美术教学活动的要素、本质和过程。二、讲授内容（一）美术学科教学概述（二）美术教学活动的要素及其本质联系（三）美术教学过程的本质（四）美术学科教学的根本矛盾与主要矛盾（五）美术教师与学生在美术教学过程中的地位与作用（六）教学效果是诸要素综合作用的结果（七）美术教学过程的基本阶段及其原理三、本章参考书1、教学论原理日佐藤正夫 教育科学出版社2、教学的原理、模式和活动吴立岗 广西教育出版社四、复习思考题1、简述美术教学的根本矛盾、主要矛盾和矛盾的主要方面。2、谈谈美术教师和学生在教学活动中的地位和相互关系。第八章 美术教学原则一、目的要求1、了解美术教学原则的概念。2、了解美术教学原则有哪些，掌握如何贯彻。二、讲授内容（一）美术教学原则的概念（二）美术教学原则应该是完整的体系（三）美术教学原则的依据（四）美术教学原则三、本章参考书1、教学原则概论车文博 湖北人民出版社2、九年义务教育美术课程标准中华人民共和国教育部 北京师范大学出版社四、复习思考题1、什么是美术教学原则？2、简述各条美术教学原则和在教学中贯彻的要求。第九章 美术教学方法一、目的要求1、了解美术教学方法的概念。2、掌握美术教学方法的体系和运用要求。二、讲授内容（一）美术教学方法概述（二）美术教学方法的分类体系（三）美术教学方法及其要求三、本章参考书1、教学方法现代化的研究商继宗 陈时见 华东师范大学出版社2、教学方法研究张媛 蔡明 河南大学出版社四、复习思考题1、什么是美术教学方法？2、常用的美术教学方法有哪些？简述它们的教学要求。第十章 美术教学的准备工作一、目的要求1、掌握教学准备的内容。2、能进行教学设计和编写教案。二、讲授内容（一）美术教学的总体准备工作（二）制定教学进度计划（三）单元教学设计（四）课题教学准备程序和课题教学设计方案三、本章参考书1、中学美术教学常锐伦 首都师范大学出版社2、中小学美术教师手册柴庆翔 上海教育出版社四、复习思考题1、美术教学的总体准备工作有哪些内容？2、教学设计和编写教案有哪些基本程序？第十一章 美术课堂教学的实施一、目的要求1、了解上课的组织形式。2、掌握上课的基本程序和要求。3、了解美术教学的基本模式。4、掌握组织美术课堂教学的艺术。二、讲授内容（一）美术学科上课的组织形式（二）上课的基本程序及其要求（三）美术课的教学类型及其教学模式（四）组织课堂教学的艺术（五）课后备课与教学经验总结三、本章参考书1、美术的教学选择蒋良 湖南美术出版社2、教学论田慧生 李如密 河北教育出版社四、复习思考题1、简述美术学科上课的组织形式有哪些？2、简述上课的基本程序及要求。3、什么是教学模式？它和教学过程、教学方法的区别与联系。第十二章 美术课堂教学评价一、目的要求1、了解评价的意义、原则。2、掌握评价的方式、方法、手段。二、讲授内容（一）对学生学习的评价（二）对美术教师课堂教学的评价三、本章参考书1、九年义务教育美术课程标准中华人民共和国教育部 北京师范大学出版社2、美术课程标准教师读本张桂木 华中师范大学出版社四、复习思考题1、简述对学生评价的标准、方式、手段和评价主体。2、谈谈如何对教师课堂教学的客观评价。第十三章 美术选学课程和课堂教学外延的美术教育工作一、目的要求1、了解教学资源的概念。2、知道如何利用教学资源。3、区别课外活动和选修课二、讲授内容（一）美术选学课程（二）课堂教学外延的美术教育工作三、本章参考书1、九年义务教育美术课程标准中华人民共和国教育部 北京师范大学出版社2、普通高中美术课程标准中华人民共和国教育部 人民教育出版社四、复习思考题1、课外活动有哪些组织形式？2、课程资源范围有哪些？如何开发课程资源？3、对学生选修美术课程有哪些教学建议。第十四章 美术学科教育的关键是美术教师一、目的要求1、了解美术教师应该具备的素质、能力、心理品质。2、使师范生知道如何做一个合格的美术教师。二、讲授内容（一）美术教师的业务文化素质（二）美术教师的能力（三）美术教师的基本心理品质三、本章参考书1、创新型教师程斯辉 东方出版中心2、作成功的教师张明霞 杭州出版社四、复习思考题1、美术教师应具备怎样的业务文化素质。2、简述美术教师应具备的教育教学能力、基本的心理品质。3、结合实际谈谈师生关系的类型、特点，并在实习中如何做一个民主型的教师。教材中等学校美术教学法蒋荪生著 江苏教育出版社 1987年2月版 多媒体课件设计与制作教学大纲第一部分 说 明多媒体课件设计与制作是美术学科教育学的后续课程，本大纲的编制主要为指导美术教育专业的教学。由于本课程的应用面广，非师范专业也有很高的应用价值，因此，同时也考虑了面向美术学院教学的各个方面各个层次。一、教学目的、任务随着计算机技术的日益普及和教育改革的深入发展，各级教育行政部门和各级各类学校都把计算机作为现代教育的突破口，把掌握多媒体计算机辅助教学技术作为跨世纪教师的教学基本功，要掌握多媒体计算机辅助教学技术，关键是在正确的教育理论指导下，熟练掌握多媒体课件的编制方法。为了适应社会发展的需要，培养现代化的新型美术教师，提高美术专业师范生的业务素质，提高在职中小学美术教师的教学水平，增强竞争力，因此，本课程的主要任务是：1、学习mcai的基本知识。2、学习课件设计依存的系列理论。3、掌握课件设计的基本流程、策略、方法4、掌握课件制作的一般过程、基本方法。5、掌握常用的几种课件开发工具。6、指导学习几种常用的课件设计辅助软件。二、教学的具体要求1、以理论知识为先导，以能力训练为重点组织教学活动。2、贯彻理论与实际相结合、讲与练相结合、课内与课外相结合的原则。3、以人为本，注意发挥学生学习的主动性、积极性、创造性，努力提高教学质量。4、教学采用讲授、指导、自学、讨论、观摩、练习等灵活多样的教学方式和方法。5、重视现代教育技术手段的运用，讲求教学时效。6、根据教学对象层次的不同，根据软硬件发展的水平，可以调整、增减教学内容。三、教学中应注意的几个问题1、教学中注意由浅入深、由易到难，避开深奥的理论和无关的功能，注重系统的基本操作和教学应用。2、根据学生实际状况（师范、非师范、在校、在职），根据教学时数的不同限制，可以对教学内容进行合理取舍、详略处理和顺序调换，而未教部分作为参考或工具处理。3、针对学生容易忽视设计理论只重技术的倾向，要做好引导工作既重视技术层面，也重视理论层面。4、课件开发平台的选择，要根据上课的软硬条件来决定版本。5、教学的准备工作要和计算机实验室紧密配合。四、教学效果检查本课程在大学三年级第二学期（春季）开设，共计120学时，课程结业通过考试方式确认，结业成绩由平时检测和期末考试两部分组成。五、教学时数安排章次第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章学时6774015151515第二部分 讲授大纲第一章 多媒体cai的基本知识一、目的要求1、了解多媒体、多媒体cai的基本概念。2、了解多媒体计算机的组成。3、理解多媒体cai课件的基本类型。二、讲授内容第一节 多媒体及其在教学中的应用。第二节 多媒体教学系统的基本组成。第三节 多媒体cai课件的基本类型。三、本章参考书1、cai课件设计的原理与方法傅德荣，高等教育出版社。2、计算机辅助教学与辅助培训技术甄文祥等，北京航空航天大学出版社。3、计算机辅助教学原理与课件设计项国雄，电子科技大学出版社。四、复习思考题1、什么是多媒体？举例说明多媒体在教学中的应用。2、多媒体软件由哪几部分组成？写出你所了解的多媒体软件。3、什么是课件？它与一般的计算机软件有何差别？第二章 多媒体cai课件的设计一、目的要求1、了解并掌握学习理论，能用学习理论指导mcai课件设计。2、了解mcai课件设计的一般步骤。3、掌握mcai课件设计的基本方法。4、掌握mcai课件脚本格式，能独立编写课件脚本。二、讲授内容第一节 mcai课件设计的基础理论。第二节 mcai课件设计的基本方法。第三节 mcai课件的设计。第四节 思维力和想象力在设计中的重要作用。第五节 课件设计容易出现的问题。三、本章参考书1、多媒体计算机辅助教学及cai课件平台朱万森、汪琼，大连理工大学出版社。2、多媒体cai祝智庭，辽宁科学技术出版社。3、现代远程教育技术导论顾君忠、贺梁、王河，华东师范大学出版社。四、复习思考题1、什么是行为学习理论？2、什么是认知建构理论？3、什么是累积学习理论？4、什么是过程学习理论？5、mcai课件教学过程设计的主要内容有哪些？如何设计？6、选一个课题，运用理论，编一个课件的文字脚本和制作脚本。第三章 多媒体cai素材的采集一、目的要求1、了解多媒体素材的概念。2、了解mcai素材的种类。3、掌握各种mcai素材的采集方法。4、能用一些简单的工具编辑多媒体素材。二、讲授内容第一节 多媒体素材的种类。第二节 图像的采集。第三节 声音的采集。第四节 影像的采集。三、本章参考书1、多媒体教学软件的设计与制作王慧芳，电子工业出版社。2、cai计算机辅助设计速成培训李邦荣、段琢华，电子工业出版社。四、上机实验第四章 mcai素材的创作与编辑一、目的要求1、掌握图像处理软件的基本操作方法，能创作和编辑常用图像。2、掌握音乐创作软件的基本操作方法，能修改和合成音乐文件。3、掌握动画制作软件的基本操作方法，能制作简单三维动画。4、掌握影视编辑软件的基本操作方法，能进行影视文件剪辑、配音配乐等。二、讲授内容第一节 图像的创作与编辑第二节 音乐的创作与编辑第三节 第三节 动画的设计与制作第四节 第四节 影像的创作与编辑三、本章参考书1、多媒体cai开发实用教程周恕义，中国水利水电出版社。2、cakewalk 9.0师勇，北京希望电子出版社。3、cool edit pro张驰，北京希望电子出版社。4、3d studio操作手册邓伟文、徐瑞珠，人民邮电出版社。5、premiere影视基础教程零点工作室，机械工业出版社。6、photoshop图像处理技巧100例吴以欣、陈小宁，人民邮电出版社。四、上机实验第五章 authorware 一、目的要求1、掌握基本操作。2、素材导入方法。3、掌握11种交互方式的制作方法。4、了解函数、变量、模块、库。5、能按脚本编辑、调试、打包。二、讲授内容第一节 authorware快速入门。第二节 在课件中加入文字和图像。第三节 在课件中加入影音和其他素材。第四节 课件内容的切换和规划。第五节 制作动画型课件。第六节 制作交互型课件。第七节 制作分支型课件。第八节 authorware 课件制作技巧。第九节 authorware 综合课件制作实例。三、本章参考书1、多媒体cai课件基本原理与制作技术张森、宗绪锋，北京航空航天大学出版社。2、authorware 看图速成所玉君，清华大学出版社。四、上机实验第六章 powerpoint一、目的要求1、掌握基本操作。2、掌握素材导入方法。3、掌握美化设计方法。4、掌握进程控制。二、讲授内容第一节 powerpoint基础知识。第二节 在课件中添加多媒体素材。第三节 用版式、颜色和模板美化课件。第四节 设置课件中的动画。第五节 控制课件播放进程。第六节 powerpoint综合课件制作实例。三、本章参考书1、powerpoint课件制作方法与技巧于继成，人民邮电出版社。2、powerpoint培训教程，重大出版社。四、上机实验第七章 flash一、目的要求1、掌握基本操作。2、素材导入方法。3、掌握交互方式制作课件。4、能按脚本编辑动画型课件。二、讲授内容第一节 flash 快速入门。第二节 flash基础知识。第三节 在课件中添加文字。第四节 在课件中添加图形和图像。第五节 在课件中插入声音和影片。第六节 制作动画型课件。第七节 制作交互型课件。第八节 flash课件综合应用。第九节 flash综合课件制作实例。三、本章参考书1、flash mx 课件制作方法与技巧富栋、胡定坤，人民邮电出版社。四、上机实验第八章 frontpage一、目的要求1、掌握基本操作。2、掌握创建网站、编辑网页、上传。3、掌握素材导入课件的方法。4、掌握交互、超连接、动态效果。二、讲授内容第一节 frontpage基础知识第二节 在课件中添加教学素材。第三节 美化课件。第四节 建立网页间的联系。第五节 设置课件的动态效果。第六节 设置课件的交互。第七节 frontpage课件制作综合实例。三、本章参考书1、frontpage标准版培训教程吴爱华、刘云秀、张章，中国民航出版社。2、frontpage2002课件制作方法与技巧，赵家春，人民教育出版社。四、上机实验教材多媒体课件与制作 易康 范宇 李光明著 冶金工业出版社 2003年1月版专业素描教学大纲（油画方向）第一部分 说明一、教学目的、任务专业素描是建立在素描基础学习之上与专业方向学习相结合的课程，使学生在系统的理论学习和严格的技法训练中逐步扩展思维，增强艺术感受和绘画语言表达能力，为专业方向的学习与提升奠定良好的基础。二、教学的具体要求（一）掌握传统素描材料，熟悉专业素描的绘制过程和技能技法。（二）通过多种材料的运用和实践，提高掌握专业素描的实际运用技巧。（三）研究在素描中呈现出的美学意义，提高使用多种材料技法的审美能力。三、教学中应注意的几个问题（一）讲授素描艺术的基本理论，培养学生对素描的感悟能力和实际绘制能力。（二）理论和技法学习并结合培养学生对专业素描技法和材料的综合能力。（三）每一章讲授后根据教学需要安排一定数量的作业，供学生艺术实践。四、教学效果检查本课程在大学二年级第二学期和大三第一学期开设，共320学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。五、教学时数分配章次一二三四五六七八学时1030404040406060第二部分 讲授大纲第一章 专业素描概述一、目的要求（一）明确学习专业素描及理论的意义。（二）了解传统专业素描及现代材料的综合运用的基本常识。二、讲授内容（一）学习专业素描的目的意义（二）传统材料技法研究的目的意义三、作业临摹名家素描习作。第二章 人物头部骨骼及肌肉写生一、目的要求（一）掌握人物头部解剖和结构的表现。（二）提高理论与实践的综合能力。二、讲授内容（一）头部骨骼解剖（二）头部肌肉解剖（三）头部结构组合（四）头部块面组合三、作业完成头部结构块面组合习作二幅，头部骨骼肌肉解剖习作各一幅。第三章 人物头像写生一、目的要求（一）掌握各角度人物头部透视表现。（二）掌握人物面部表情特征职业特征的表现技法。二、讲授内容（一）人物头部在几种主要透视状态下的透视规律（二）如何表现面部表情和职业特征三、作业在半开纸上进行六种透视状态下的头像训练以及四种不同表情和职业特征的头像练习。第四章 石膏胸像写生一、目的要求（一）明确学习光影调子长期习作的意义。（二）了解传统长期习作的作画步骤方法和其产生的传统审美意义。二、讲授内容（一）分析长期习作的步骤和方法（二）怎样防止一习作中容易产生的问题（三）不同材料的运用技能三、作业 完成外国石膏胸像写生（半开）二幅。第五章 人体半身着衣肖像写生一、目的要求（一）学习半身肖像所需要了解的躯干、骨盆、上肢的解剖结构和运动规律。（二）掌握表现人物（带手）半身肖像的技法。二、讲授内容（一）讲解躯干等部位的解剖关系和其运动规律。（二）衣纹与躯干的关系和表现技法（三）半身肖像常见的问题和怎样解决。三、作业（一）青年男子肖像（四开）二幅。（二）老年男子肖像（半开）一幅。第六章 人体写生一、目的要求（一）掌握全身人体的解剖结构和运动规律。（二）学习表现素描人体多种技法。二、讲授内容（一）人体速写的一般方法步骤及要领。（二）男子人体素描的方法和要领。（站姿）（三）女子人体素描的方法和要领。（坐姿）三、作业 （一）人体动态速写四幅，短期人体习作（四开）二幅。 （二）男子人体习作（半开）一幅。（三）女子人体习作（半开）一幅。第七章 人物全身着衣肖像写生一、目的要求（一）掌握全身穿衣人物的技巧。（二）学习掌握表现不同质感的衣纹变化。二、讲授内容（一）站姿和坐姿人物的运动所产生的衣纹变化规律和特点。（二）布面素描的材料技法研究。三、作业完成全开人物素描习作一幅。第八章 组合人体写生一、目的要求（一）掌握组合人体习作中所产生的规律和审美特点。（二）掌握构图中所产生的黑白节奏等变化和综合材料在布面上作画的技巧。二、讲授内容（一）双组合的整体意识和对人体内部结构的理解和处理在形态的完美塑造。（二）多种表现手法的探索和技法表现。三、作业完成组合双人体布面素描习作一幅（全开）。教材动态素描全套 伯恩霍加思著 广西美术出版社 2003年3月版参考资料1、素描朱万芳 西师出版社2、素描 刘虹 西师出版社3、新素描表现实技 张英超著 辽宁美术出版社4、列宾美术学院学生优秀作品集（素描卷）辽宁美术出版社 5、中央美术学院，浙江美术学院素描作品集 天津人民美术出版社6、现代素描技法 斯图瓦特珀塞 湖南美术出版社油画教学大纲第一部分 说明本教学大纲是依据美术学专业（油画方向）的培养目标、课程设置及学时分配等相关规定，并结合我院教学特点而制定。一、教学目的、任务 油画是世界性的、成熟的、表现力丰富的画种，是美术学专业中的核心课程，而且是本专业必修的主要方向之一。通过本课程的教学，使学生逐渐进入油画艺术领域，掌握油画艺术的艺术语言和表现手段，开拓自己的创作天地。由于油画艺术具有深厚的文化内涵，学生通过油画艺术的学习能扩展到现当代艺术的许多重要领域，是通往新艺术的桥梁。因此，对油画艺术的学习、创新要循序渐进，同时又要开拓新思维，更新观念和手法，教与学均要在思想上有此认识。二、教学的具体要求（一）第一阶段，与素描基础学习部分衔接和色彩（水粉、水彩）部分衔接，所以这一阶段主要学习和巩固写生色彩的知识，继续积累写生经验。同时，此段要学习油画材料、技法、语言的基础部分。（二）第二阶段，强调绘画要素和语言的学习与运用，尤其是油画自身的语言、技术、材料的学习与运用。（三）第三阶段，教学主要以指导学生学习构思、创稿为主，完成作品创作，以形成学生自己的创新成果，此阶段主要是在艺术思想与思路上进行引导，然后根据学生自己的选择给予启发性指导。三、教学中应注意的几个问题（一）教学中要理论联系实际，运用启发式教学引导学生积极主动地学习。（二）加强实践环节的教学，作业安排的难易度应与阶段性学习内容一致。（三）加强理论讲授，注重中外油画发展文脉的讲解及精典作品分析，加深学生对油画艺术语言的认识。四、教学效果检查本课程分阶段进行，在大学二、三年级开设，共计400学时。二年级第二学期（静物、风景）200学时，三年级第二学期（肖像、人体）200学时。课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。五、教学时数分配章次上篇一二三四下篇一二三四学时2002080208020020802080第二部分 讲授大纲上 篇第一章 静物画概述一、目的要求（一）了解中外静物油画演进文脉，建立正确的艺术观察方法和表现方法。（二）熟悉油画的工具材料，解决油画的基本造型问题。二、讲授内容（一）中外静物油画发展概述（二）静物画风格特征分析（三）静物画构图及色彩表现分析三、思考题 （一）静物画研究有何目的意义？ （二）你怎样认识静物画的风格特征及其演变？第二章 静物画表现技法实践一、目的要求（一）了解油画表现的基本特征，体会油、色、塑形技巧。（二）掌握构图、形体结构、色调、空间、 质感体感及细节表现的基本知识和运用技巧。二、讲授内容（一）构图基本原理讲述（二）工具材料准备与熟悉（三）作画步骤及表现技法分析（四）色调及色彩美感分析三、作业（一）大色调训练。（二）不同质感静物分类练习。（三）静物组合训练。（四）创意性静物构成训练。第三章 风景画概述一、目的要求（一）了解中外风景油画演进文脉，建立正确的观察方法和表现方法。（二）掌握外光条件下色彩的变化规律，加强对色彩感觉的培养。二、讲授内容（一）中外风景油画发展概述（二）风景画风格特征分析（三）印象派风景画色彩剖析（四）风景画构图及表现技法分析三、思考题（一）风景画研究有何目的意义？（二）你如何认识风景画的演变历程及风格特征？第四章 风景画表现技法实践一、目的要求（一）了解风景画取景、构图、色调处理等基本常识。（二）掌握风景画表现技巧，倡导个性化油画语言的探索。二、讲授内容（一）色彩观察及构图原理讲述（二）外光色彩知识讲述（三）风景画与情感表达分析（四）风景画写生及创作技巧述评三、作业（一）小幅风景画的训练。（二）外光色彩写生表现技法训练。（三）创意性风景画实验。下 篇第一章 肖像画概述一、目的要求（一）了解中外肖像画发展文脉及风格演变。（二）掌握肖像画表现技巧，注重形体和神态研究。二、讲授内容（一）中外肖像画发展概述（二）肖像画风格特征演变分析（三）肖像画表现技巧分析三、思考题（一）肖像画研究有何目的意义？（二）你如何认识肖像画的风格演变及其特征？第二章 肖像画表现技法实践一、目的要求（一）了解肖像画（头像、半身肖像、全身肖像）的表现枝巧。（二）掌握人物结构、比例、动态的基本造型方法，从而提高肖像画的艺术表现能力。二、讲授内容（一）人物头像表现技巧（二）半身肖像表现技巧（三）全身肖像表现技巧三、作业（一）老、中、青人物头像写生训练（关注头部结构及神情表现）。（二）老、中、青人物半身肖像写生训练（关注动态、比例及头、手表现）。（三）老、中、青人物全身肖像写生训练（关注环境与人物的关系以及人物自身动态结构的关系）。第三章 人体画概述一、目的要求（一）了解人体结构、比例及动态运动规律。（二）掌握人体肤色的色彩变化规律，以较完美的色调表现人体色彩美感。二、讲授内容（一）中外人体画发展概述（二）人体画风格演变述评（三）人体画表现技巧讲授三、思考题（一）人体画研究有何目的意义？（二）你如何认识人体画的风格演变？第四章 人体画表现技法实践一、目的要求（一）掌握人体画运动特征，关注人体色彩表现。（二）了解人体色彩及其色段关系，在富有节奏的变化中体现人体色彩之美。二、讲授内容（一）人体色彩速写大要（二）人体动态把握及色彩表现（三）男、女人体表现技巧分析（四）中外精典人体画赏析三、作业（一）小幅人体色彩速写训练。（二）短期人体画动态写生练习。（三）中、长期人体画表现技法训练。教材油画技法马一丹著 西南师范大学出版社 2001年8月版参考资料1、油画表现 庞茂琨著 四川美术出版社 2、油画静物 （英国皇家美院绘画技法丛书） 吉林美术出版社 2、色彩艺术 约翰内斯伊顿著 上海人民美术出版社 雕塑基础教学大纲第一部分 说明一、教学目的、任务 泥塑是雕塑专业的基础课程之一，包括雕塑理论、雕塑技法和翻制技术三部分，开设在大学三年级，通过该课程的学习，使学生能够较为系统、全面地了解和掌握雕塑的设计和制作技巧，从而提高学生对雕塑的认识能力，并具备独立从事小品雕塑的创作能力。 二、教学的具体要求（一）掌握雕塑基本理论。（二）熟悉中外雕塑史。（三）了解雕塑技法过程。（四）掌握翻制技术。三、教学中应注意的几个问题（一）该课程包括雕塑理论、雕塑技法和翻制技法三部分。（二）课程内容循序渐进，使学生由浅入深，完成教学大纲的教学任务。（三）在教材的选择和参考书的选择中，既注重教材的逻辑性、严密性，又注意培养学生的艺术思维，倡导学生具备自觉读书能力、独立创作能力。四、教学效果检查本课程在大学三年级第一学期开设，共80学时。课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。五、教学时数分配章次一二三学时103535第二部分 讲授大纲第一章 中外雕塑简述一、目的要求了解中外雕塑史，熟悉雕塑类型及风格特征。二、讲授内容（一）中国雕塑概述（二）西方雕塑概述第二章 头像雕塑技法实践一、目的要求（一）了解头像塑造过程。（二）掌握基本概念。（三）学习基本理论。二、讲授内容（一）头像雕塑技法理论概述1、什么是圆雕 2、正确的观察方法 3、人体解剖与雕塑的相互关系（二）头像雕塑骨架讲授1、工具和材料 2、塑造方法（三）头像雕塑个例分析1、名家作品赏析2、学生优秀作品赏析（四）头像雕塑实做1、古典石膏头像临摹 2、真人头像 3、2.5倍真人头像三、作业：（一）临摹石膏头像一件。（二）完成真人头像写生一件。第三章 翻制技法一、目的要求（一）了解雕塑翻制的基本常识。（二）掌握翻制流程，熟悉工艺特性。 二、讲授内容（一）翻制技法理论（二）圆雕翻制技法实践（三）浮雕翻制技法实践三、作业翻制一件小型雕塑作品。教材雕塑陈刚著 西南师大出版社 1999年1月版参考资料1、世界雕塑全集 潘绍棠编著 人民美术出版社2、历届全国美展雕塑作品集 实验艺术教学大纲第一部分 说明一、教学目的、任务实验艺术是为了培养学生的创新能力和开发学生的创造性潜能而开设的课程。以新表现形式与媒材的实验，新艺术思想、观念与技术手段的实验，个性和自由状态的实验为教学目的等。实验艺术既有符合时代潮流的艺术实现追踪，又有对全新艺术观念的自我实验，教学中充分调动与启发学生的艺术创造性并因材施教是其主要的教学任务。二、教学的具体要求（一）了解中外当代艺术的新潮流、新思想、新形式和新手段。（二）了解创新的本质，掌握新艺术手段的运用。三、教学中应注意的几个问题（一）讲授实验艺术的基本理论，提高学生对实验艺术的认识能力和实际运用能力。（二）理论与实践结合，在艺术实践中培养学生的创新能力和艺术表现能力。（三）每一章讲授后根据教学需要安排一定数量的作业，供学生艺术实践。四、教学效果检查本课程在大学三年级第一学期开设，共60学时，课程结束通过考试方式，成绩由平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。五、教学时数分配章次一二三四学时5152020第二部分 讲授大纲第一章 实验艺术概述一、目的要求（一）明确实验艺术研究的意义，提高学生对实验艺术的认识。（二）了解实验材料的基本常识，提高学生对新材料的运用能力。二、讲授内容（一）实验艺术研究的目的、意义（二）中外现当代实验艺术发展概况第二章 实验艺术与设计一、目的要求（一）掌握各种综合媒材的性能，尤其是现代媒材的性能。（二）了解综合材料的运用手段并在实践中予以运用。二、讲授内容（一）实验材料的广泛性（二）综合材料在实验艺术语言中的运用三、作业依据设计构思，完成一幅以新语言方式创作的作品（附加文字阐述）。第三章 实验艺术与主题创作一、目的要求（一）了解实验性与原创性的互动关系。（二）掌握实验主题表现与材料选择的关系。二、讲授内容（一）实验主题与材料表现（二）现代综合材料与实验艺术表现的关系三、作业学生任选一个主题，根据构思自选一种或多种材料进行表现。第四章 实验艺术与现代艺术一、目的要求（一）了解现代艺术的实验性语言表达。（二）掌握实验艺术的创作方法及创作手段。二、讲授内容（一）现代主义艺术形式的演进（二）实验艺术语言的广泛性与原创性（三）实验艺术与现代主义艺术形式表现教材材料新视觉中央美术学院设计系实验教学丛书 滕菲著 湖南美术出版社 2000年7月版参考资料 1、20世纪艺术家 （美）史密斯著 edward lucie-smith 外文出版社 2、视觉艺术启发创意的平面设计 谭平主编 新形象出版社3、20世纪设计 （美）凯瑟琳麦克德莫特著 中国青年出版社水彩教学大纲第一部分 说 明一、教学目的、任务水彩是高等师范院校美术专业的必修课，该课程通过讲授和实践，使学生能全面了解和掌握水彩画的工具、材料性能、技法和作画步骤，为今后的色彩画学习积累经验，丰富色彩表现的语言，为创作和设计服务。二、教学的具体要求（一）了解和掌握水彩画工具材料的性能。（二）了解和掌握水彩画的基本技法。（三）了解水彩画的特殊技法。（四）掌握水彩写生的作画步骤和着色程序。三、教学中应注意的几个问题（一）长短期作业相结合。（二）选择有针对性的临摹范画。（三）理论讲授和写生教学进行。四、教学效果检查本课程在大学二年级第一学期开设，共100学时，课程结束通过考试方式评定该课程成绩，学期成绩由平时成绩和期末考试两部分组成。五、教学时数分配章次一二三四五六七学时520202051515第二部分 讲授大纲第一章 水彩画工具材料的性能一、目的要求（一）明确水彩画的特征和意义。（二）了解水彩画的各种工具，材料的性能和常识。二、讲授内容（一）水彩画概述（二）水彩画颜料 1、水彩颜料的种类2、水彩颜料的透明度比较3、水彩颜料的性能（三）水彩画纸、笔、水、调色盆及辅助工具和材料（四）国产两烯颜料的性能三、作业（一）完成单色水彩静物写生一幅。（二）素描淡彩静物写生一幅。第二章 水彩画的基本技法一、目的要求（一）了解和掌握水彩画常见的用笔