四年级下册地方课程教案).docx

*教师集体备课教案备课组成员*授课人年 级四年级 科 目地方授课时间 年 月 日（星期 ） 本课（节）第 课时 总累计 课时 课 题火烛要小心教学目标：1. 通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。 2. 让学生认识一些消防安全标志。 3. 培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。 4. 初步形成自护自救能力。 5. 培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。教学重难点：1. 通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。2. 初步形成自护自救能力。 3. 培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。教学方法及措施：教学准备：学生准备：查阅关于火灾自护自救的知识、毛巾、卡片。 教师准备：电话、多媒体课件。教学过程：修订、增减一、创设情境，猜谜导入 1. 猜谜语 出示谜面是：人多了一点点。（打一字）谁知道这是个什么字呢？（火 师板书：火）它有什么好处呢？ 它不仅有你们刚才所说的好处，还给人类带来文明和进步。但是，当燃烧的火失去控制时，就会给人类造成灾难，形成火灾。（师补充：灾）你们有听说过或看见过火灾吗? 谁来说一说。 2. 课件出示有关火灾的图片，师生一同观看。3. 同学们，看了这些图片，你想说什么？有什么感受？ 4. 师小结: 是的，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。如果某一天，你突然遇到火灾了，你该怎么办？二、消防安全大家谈 1师：同学们，火灾通常发生在哪些地方呢？ 师相机出示森林、公共场所、住宅、工厂发生火灾的图片。 火灾通常发生在人员密集、消防意识淡薄的公共场所、社区及家庭、森林、工厂等环境。 2. 小组讨论。 如果你身在火灾现场，或者被困在火海之中，你会怎么办？请根据你们搜集到的资料，将你们的意见写在逃生锦囊卡上，看那组同学说得最好，最多，速度最快。 二、学习消防安全逃生知识 1. 小组交流自己的逃生方法，形成学习成果，全班汇报。 （1）小组一汇报：保持沉着冷静 学生汇报时要说出遇到火灾保持沉着冷静的重要性。 （2）小组二汇报：迅速逃离 生汇报时要说出迅速逃离的重要性。 辩一辩：小学生应不应该参与救火？（3）小组三汇报：立刻报警 学习如何正确报警。学习报警方法：三迎一讲。 情景模拟：课件出示：小明家住在少岷北路阳光小区3号楼。星期天，他一个人在家里，发现楼下二层的住户家起火了，他该怎么办？谁来帮帮他？ 119火警电话可以随便拨打吗？为什么？ （4）小组四汇报：火灾发生时如何自护自救 当发生火灾时，不仅要拨打119，而且还要进行自护自救，火灾来临时，我们不能坐以待毙，要想办法逃生。学生汇报火灾时的逃生方法。 了解浓烟的危害。 学习用湿毛巾掩住口鼻、弯腰逃生。 当发生火灾时，应走安全通道、不能乘坐电梯、撤离要有序，在公共场所，应听从指挥，防止踩踏。 当发生火灾时，门发热时的对策：我们可以用毛巾堵门、到通风口呼救等待营救。 四、模拟演练：火场逃生大考验 1. 同学们，刚才学习了这么多的面对火灾的办法，考验大家的时候到了，我们现场做一个火场逃生的演习怎么样？假设我们教学楼现在真的着火了，同学们用你的手绢当湿毛巾，咱们来进行演练。请中间组的同学参与演练。当警报响起时候，看谁会更安全更快速地撤离？其余同学观看后再作评价。 2. 抽生评价演练同学的表现。 五、总结延伸，回归美好生活 1. 同学们，经过了这节课的学习，你什么收获？ 2. 同学们，尽管灾难很可怕，但只要我们平时多掌握一些自救自护安全知识，就会为我们争取到更多的机会，我们的生活依然美好。真诚地祝愿我们每一个人都能够健健康康每一天，快快乐乐每一天，美满幸福每一天。教学反思：*教师集体备课教案备课组成员*授课人年 级四年级 科 目地方授课时间 年 月 日（星期 ） 本课（节）第 课时 总累计 课时 课 题小心易燃易爆品教学目标：1.燃烧的条件 ；2.灭火的原理和方法 ；3.易燃物和易爆物的安全知识 教学重难点：易燃物和易爆物的安全知识教学方法及措施：教学准备：教学过程：修订、增减一、情境导入 想一想你所见到或听说过的爆炸事故。 二、课前热身 （1）哪些物质遇明火有可能发生爆炸？ （2）加油站为什么要严禁烟火？ （3）注意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。 三、合作探究 （1）整体感知：本课在燃烧的基础上讲述易燃物、易爆物的安全知识，通过一些安全图标来加强对安全的认识，说明随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。 （2）课堂互动 互动1 师：探究爆炸的知识，你是怎样理解爆炸的？ 生：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内，产生大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。互动2 师：哪些气体燃烧能发生爆炸？ 生：可燃烧的气体燃烧都可能发生爆炸。 互动3 师：家庭用天然气、煤气、液化气等泄漏该如何处理？ 生：打开门窗，关闭阀门。 互动4 师：探究粉尘的爆炸情况，在实验7-2中，你观察到的现象是什么。 生：听到爆炸声。由于面粉在有限的空间内急速燃烧，而发生爆炸。通过该实验能说明面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。 互动5 师：可燃物燃烧剧烈的程度与哪些因素有关？生：与氧气的浓度，与氧气的接触面积等有关。 互动6 师：在你所熟悉的场所中，哪些地方贴有“严禁烟火”的字样或图标？ 生：油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内等。 互动7 一些与燃烧和爆炸有关的图标。 生：随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。 学习小结 （1）内容总结：本课主要学习一些易燃物、易爆物的安全措施和有关爆炸的知识。（2）方法归纳：常观察生活中的一些事情，你就能获得许多知识。 （三）拓展延伸 1.链接生活 链接1：自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么原因引起的？ 链接2：你家里有哪些易燃物、易爆物，安全措施搞得怎么样？2.实践探索 （1）实践活动 加油站是否可以接听手机？ （2）巩固练习 根据自己住宅的特点设计预防火灾的方案。 （四）板书设计 1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚积大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 2.可以发生爆炸的物质：可燃性气体、粉尘 3.在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。教学反思：*教师集体备课教案备课组成员*授课人年 级四年级 科 目地方授课时间 年 月 日（星期 ） 本课（节）第 课时 总累计 课时 课 题小心山洪泥石流教学目标：1、利用泥石流山体滑坡、溺水等的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣传。 2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。 3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握安全自救的方法。教学重难点：了解并掌握遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法、预防溺水的方法等主要内容。教学方法及措施：教学准备：教学过程：修订、增减一、观看有关泥石流的图片。 二、介绍泥石流发生的原理及种类： 1.泥石流发生的原理： 泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。 2.泥石流的分类 泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。 泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固体物质占40-60，最高达80。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占10-40，有很大分散性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。其堆积物在堆积区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。 三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法： 1.在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。2.留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。 3.发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。 4.发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。 5.野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量堆积物的山坡下或山谷、沟底。 6.沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报时，要立即向坚固的高地或泥石流半旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止。7.发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。 要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。 四、掌握预防溺水的方法： 无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，引发溺水事故，所以要教育学生严格遵守“四不”： 一不：未经家长、老师同意不准去。 二不：没有会水性的大人陪同不准去。 三不：有水的地方远离不准去。 四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。 探讨溺水原因，主要有以下几种：1.不会水性。 2. 意外掉入水中，室息死亡。 3. 在水中突发病尤其心脏病。 4. 盲目游入深水漩涡。 救护需知： 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。五、师生交流。 同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。思考“从泥石流山体滑坡中我看到的、我想到的；我能为身边的人做什么？我能为自己做什么？ 总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望通过这堂安全教育课，同学们能珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守安全原则及其他安全防范原则的习惯，祝大家天天安全！教学反思：*教师集体备课教案备课组成员*授课人年 级四年级 科 目地方授课时间 年 月 日（星期 ） 本课（节）第 课时 总累计 课时 课 题地震逃生有要诀教学目标：1.使学生知道一些简单的防地震常识。 2.使学生掌握一些遇到地震的处理方法,有一定的自救知识和应变能力。 教学重难点：学习地震的产生及其破坏的生活常识,培养有关防范力。教学方法及措施：教学准备：教学过程：修订、增减一、看视频唐山大地震 大家认真观察表演后讨论: (1)发生了什么事?他们是怎么处理的? (2)总结:短片向我们介绍了哪些方面知识? 老师小结：伴随着地球内部的运动，地震总会造成各种破坏，由于它具有突发性强、破坏力大的特点，所以是世界上最严重的自然灾害之一。 地震到来时，我们要尽可能不待在屋里，尽量往空旷地带奔跑，更不要去有建筑物地方躲避，不能在地震影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。遇到危险时，及时拨打求助电话（当地政府的防灾电话、110、119等）求救。 二、看视频地震常识大家认真讨论观察表演后讨论:（1）提问:发生了什么事?他们是怎么做的?（2）总结:短片向我们介绍了哪些方面知识?发生应怎么办?出了事打什么电话求救? 老师小结：地震来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施，如用物体挡住头部或钻到墙角处。如果我们家住在高层则迅速在逃生通道逃生，不要从窗户跳楼，避免造成二次伤害。尽可能抓住有限时间，寻找机会逃生。三、看视频地震中的自救 大家认真观察表演后讨论: (1)发生什么事了?他们怎么做的?(2)总结: