中考语文广告多棱镜 教案.doc

学案设计广告多棱镜授课人：姜堰市二附中周建文课型：专题活动活动时间：05年12月6日活动地点：姜堰市四中活动课时安排：1课时活动目标：1、了解一些简单的广告知识，认识到广告在社会生活中的重要性。2、初步培养鉴赏、点评广告的能力。3、掌握拟写广告的常见方法，初步培养广告创作的能力。活动重点：广告语的欣赏点评。活动难点：广告的创作。活动程序：广告万花筒鉴赏点评台才艺大比拼活动过程：一、导入：今天早上，我来到咱们美丽的四中校园，发现这里各种优美的公益广告语、标语、格言警句真是琳琅满目、俯拾皆是，这令我这个外校老师深受感染。确实，随着社会经济文化的发展，广告以进入了千家万户，可谓无处不有、无时不在。它以其独特的文化张力、特有的经济功能，深刻地影响着人类生活的广阔空间。二、广告知识窗。（联系生活中的广告现象，学习广告知识。）1、广告的用途。让我们一起欣赏一则广告（播放周杰伦主演的百事口乐广告），想一想，广告公司设计这则广告有什么目的？由此可见，这则广告的最终目的是什么？（获取经济利益）是不是所有的广告最终目的都是为了获取经济利益呢？（引出公益广告）请列举一些常见的公益广告。归纳：广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点，与社会经济、文化生活息息相关。广告从最终目的上可分为公益广告和商业广告广告的用途。2、广告的分类。联系现实生活，从形式和时间上分。归纳：广告从形式上看有印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告等；从时间上可分为古代广告、现代广告。三、广告点评台1、欣赏点评精彩广告语。有人说，有一种文化，把语言用绝了，那就是广告。让我们一起走进异彩纷呈的广告语世界。投影出示：1、 不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色，她很可能是你的奶奶。（美容院广告）2 服从你的渴望。（雪碧）3、一夫当关，万夫莫开。（锁厂）4、地球上最后一滴水，将是人类自己的眼泪。（节约水资源）5、手下留情，足下留青。（四中草坪）6、来也匆匆，去也冲冲。（洗手间）自由读一读、品一品，然后选出其中12条，说说好在哪里。归纳鉴赏、点评广告语的方法或角度。投影显示：（）、看如何巧用修辞，概括出商品、服务的特点或宣传观点。如夸张、一语双关、比喻、拟人等。（）、看如何巧妙化用成语或俗语。（）、巧用谐音或以情动人。（）、迂回曲折，制造悬念，激发好奇心2、欣赏探究三则平面广告。刚才我们欣赏了精美的广告语，其实我们在报刊、杂志上看得更多的是平面广告，让我们来欣赏几幅。先用简洁的语言概括画面的内容，然后选择你最喜欢的一张鉴赏点评一下画面的构思和创意。（投影三张画面）先逐张概括画面内容，然后四人一组讨论，点评。归纳：刚才鉴赏平面广告是从哪些方面入手的？投影显示：1、看如何围绕主题，突出宣传的观点或产品的特点。2、探究平面图的构思与创意。3、是否具有艺术美感。3、欣赏点评电视广告。大家刚才欣赏了广告语和平面广告，猜一猜，依此类推，下一步该欣赏什么广告了？播放“尊重女性”公益电视广告、环保汽车广告、及百事可乐贬低可口可乐的三则视频广告。学生精选一则鉴赏讨论。口头归纳鉴赏电视广告的原则。四、才艺大比拼1、为“喝彩”牌饮料或校园某处拟写广告。出示两大条题目，把全班分成两大组，一组一题。投影显示：（一）为“喝彩”牌运动饮料拟一则广告。产品特点：1、内含葡萄糖、碳水化合物、纳、钾等物质，能够补充人体所需的维他命、B、D、E等十几种物质、本产品最适宜体力消耗者饮用（二）我们四中风景优美、设施先进、文化氛围浓郁。请为校园某一处（如教室、课桌、食堂、阅览室、花圃、垃圾箱等）或为校内某一活动（如创模范、运动会、讲普通话等）拟一则广告语。教师作适当提示，如第一题要抓住商品的特点，把品牌名称巧妙地嵌入广告语中。三分钟后学生展示自己拟的广告语，要求说出自己构思的过程或创意，其他同学帮助修改、提高。展示教师拟的精彩广告语：喝彩运动饮料广告词：1、饮口喝彩，世界为你喝彩。2、你喝彩，我喝彩，大家一起饮喝彩。3、喝彩喝彩，越喝越精彩。4、每天喝喝彩，生活更精彩。校园公益广告：1、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（阅览室）2、人间知音难觅，校园草坪难培。（请爱护草坪）3、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。（果皮箱）4、二话不说，只说普通话；口口声声，声声普通话。（推广普通话）5、天地“粮”心，惜食莫蚀。（食堂）2、为你熟悉的我市某一特产（如溱湖八鲜、河横大米、银杏等）或一野生动物（如青蛙、麻雀等）、某一公司或一景区（如溱湖风景区、河滨广场）拟写一则宣传广告语或设计一幅平面广告图，也可以构思电视广告。交流创作成果五、总结本课。1、归纳一下本节课你的收获。2、美国前总统罗斯