（体育教育训练学专业论文）视频教学系统在高校大众健美操教学中的开发研究.pdf

摘要 2 0 世多9 8 0 年代初 健美操热传到我国 首先得到了我国高校的认同与普及 时至今 日 随着我国一批批优秀健美操人和教学科研人员的不懈努力 健美操科研成果的不断 应用 我国健美操运动得到了迅猛发展 健美操水平显著提高 但在健美操的教学上 存在着运动水平的飞速发展与教学质量的相对滞后的矛盾 现行的教学大纲与教学方法 存在着许多的弊端 已经不能承担对健美操的有效教学 长期以来 传统的健美操教学 模式导致学生过分使用左脑 其宝贵的右脑资源被 闲置 浪费 并慢慢地 折旧 为 零 造成用脑不平衡 并失去右脑功能中创造 创新 创意等一系列强大的智慧能量 失掉在人生竞技场中出奇制胜的利器 针对这一现状 本文提出了结合计算机视频技术 运用软件工程设计思想 采用b s 模式设计一套 高校大众健美操视频教学系统 c o l l e g ep u b i ca e r o b i c sv o d 简 称 c p a v o d 通过该系统 在技术课教学中向学生播放大量运动技术的数字电影 并 辅之以讲解 提问 答疑等开发学生右脑等教学手段 取得了良好的教学效果 体育需要科技 科技推动体育的发展 c p a v o d 正是健美操与计算机技术 网络通信 技术 多媒体技术 数字压缩技术相结合的产物 是基于网络的多媒体技术的应用 c p a v o d 不仅可以将大众健美操等众多教学视频上传 同时还可以吸收目前流行的健美操 内容 如踏板操 街舞 有氧搏击韵律操 瑜伽 普拉提 拉丁健身操 f u n k d a n c e 啦拉队表演等 极大地丰富了健美操教学内容 同时学生自主点播学习 体现了 以人 为本 以学生为本 充分尊重学生个性的发挥与发展 强调学生之间 师生之间沟通 的作用 达到协作 创新 展现与成功体验等各个环节的和谐统一 创立新型健美操教 学模式 本文第一部分首先从我国健美操的发展谈起 再从我国目前健美操教学现状出发 深入剖析当前健美操教育存在的弊端 结合当前健美操教育研究现状 为c p a v o d 课题开 发研究的实际需要提供理论依据 第二部分介绍了课题研究所涉及的几种计算机科学领 域中的相关技术 为c p a v o d 课题开发研究实现提供技术支持 第三部分是本文的难点部 分 提出用户层 服务层 管理层三层结构设计思路 采用b s 模式开发c p a v o d 第四 部分是本文重点部分 利用c p a v o d 采用单组比较设计的方法进行教学实验 进行系统 效用论证 最后是总结 关键词 健美操 视频教学 右脑开发 b s 模式 软件工程 ab s t r a c t 8 0i nt h ee a r l y2 0 t hc e n t u r y s p r e a dt om ya e r o b i c sh o t f i r s to fa l l c h i n a sc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e sh a sb e e nt h er e c o g n i t i o na n dp o p u l a r i t y t o d a y a sc h i n a sb e s tg r o u p so fa e r o b i c s t e a c h i n ga n dr e s e a r c hs t a f fa n dt h et i r e l e s se f f o r t so ft h eo n g o i n gs c i e n t i f i cr e s e a r c ha e r o b i c s a p p l i c a t i o n s c h i n a sa e r o b i c sm o v e m e n t h a sb e e nt h er a p i dd e v e l o p m e n to ft h el e v e la e r o b i c s s i g n if i c a n t l y h o w e v e r i nt h et e a c h i n ga e r o b i c s t h e r ei sr a p i dd e v e l o p m e n to ft h es t a n d a r do f t h es p o r ta n dt h eq u a l i t yo ft e a c h i n gi sl a g g i n gb e h i n dt h ec o n f l i c t t h ee x i s t i n gc u r r i c u l u m a n dt e a c h i n gm e t h o d st h e r ea r em a n yd r a w b a c k s h a sb e e nu n a b l et ob e a ro nt h ee f f e c t i v e t e a c h i n ga e r o b i c s al o n gt i m e t h et r a d i t i o n a lt e a c h i n gm o d e la e r o b i c se x c e s s i v eu s eo f s t u d e n t sl e f tb r a i n r i g h tb r a i no fi t sv a l u a b l er e s o u r c e sa r e i d l e w a s t e a n ds l o w l y d e p r e c i a t i o n t oz e r o r e s u l t i n gi na ni m b a l a n c ew i t ht h eb r a i na n dl o s so fb r a i nf u n c t i o n c r e a t i o n i n n o v a t i o n c r e a t i v i t y s u c ha st h ew i s d o mo fas e r i e so fp o w e r f u le n e r g y l o s ti na s u r p r i s em o v ei nt h ea r e n ao fl i f et 0 0 1 i nr e s p o n s et ot h es t a t u s q u o t h i sp a p e f c o m b i n e dw i t hc o m p u t e r v i d e ot e c h n o l o g y u s i n gs o f t w a r ee n g i n e e r i n gd e s i g n t h eu s eo fb sm o d e lt od e s i g na p u b l i cc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e st e a c h i n ga e r o b i c sv i d e os y s t e m c o l l e g ep u b i ca e r o b i c sv o d r e f e r r e dt oa s c p a v o d t h r o u g ht h es y s t e m t e a c h i n gi nt h et e c h n o l o g yt oal a r g en u m b e ro fs t u d e n t s p l a y i n gs p o r t sd i g i t a lc i n e m at e c h n o l o g y s u p p o r t e db ye x p l a n a t i o n s a s kq u e s t i o n s a n s w e r q u e s t i o n s s u c ha st h ed e v e l o p m e n to fb r a i na n do t h e r m e a n so ft e a c h i n gs t u d e n t st oo b t a i na g o o dt e a c h i n gr e s u l t s s p o r t sn e e ds c i e n c ea n dt e c h n o l o g y s c i e n c ea n dt e c h n o l o g yt op r o m o t et h ed e v e l o p m e n t o fs p o r t s a e r o b i c si sc p a v o d c o m p u t e rt e c h n o l o g y n e t w o r kc o m m u n i c a t i o nt e c h n o l o g y m u l t i m e d i at e c h n o l o g y d i g i t a lc o m p r e s s i o nt e c h n o l o g y ap r o d u c to ft h ec o m b i n a t i o ni sa w e b b a s e dm u l t i m e d i at e c h n o l o g y n o to n l yc a r lt h ep u b l i cc p a v o da e r o b i c sv i d e ou p l o a d s a n dm a n yo t h e rt e a c h i n g b u ta l s oc a na b s o r bt h ec u r r e n tp o p u l a ra e r o b i c s s u c ha ss t e p a e r o b i c s h i p h o p a e r o b i c sa e r o b i cf i g h t i n g y o g a p i l a t e s l a t i na e r o b i c s f u n k d a n c e y o u p u l lt e a mp e r f o r m a n c e s w h i c hg r e a t l ye n r i c h e dt h ec o n t e n t so ft e a c h i n ga e r o b i c s a tt h es a m e t i m e o n d e m a n ds e l f l e a r n i n gs t u d e n t s r e f l e c t st h e p e o p l e o r i e n t e d t os t u d e n t c e n t e r e d w i t hf u l lr e s p e c tf o ri n d i v i d u a ls t u d e n t st op l a ya n dd e v e l o p m e n t s t r e s s e ds t u d e n t s t h er o l eo f c o m m u n i c a t i o nb e t w e e nt e a c h e r sa n ds t u d e n t st oc o l l a b o r a t i o n i n n o v a t i o n e x p e r i e n c ea n d s u c c e s st os h o wa l lp a r to f t h eh a r m o n y t h ec r e a t i o no f n e w t e a c h i n gm o d e la e r o b i c s t h i sa r t i c l eb e g i n st h ef i r s tp a r to ft h ed e v e l o p m e n to fo u rc o u n t l 拶a b o u ta e r o b i c s a n d i l t h e nf r o mt h ec u r r e n ts t a t u so ft h es t a r t i n gt e a c h i n ga e r o b i c s a e r o b i c s d e p t ha n a l y s i so ft h e c u r r e n td r a w b a c k so fe d u c a t i o n c o m b i n e dw i t ht h ec u r r e n ts t a t u so fa e r o b i c sr e s e a r c h e d u c a t i o n r e s e a r c ha n dd e v e l o p m e n tf o rc p a v o dp r a c t i c a li s s u e sn e e dt op r o v i d et h e o r y t h es e c o n dp a r ti n t r o d u c e ss e v e r a li s s u e si n v o l v e di nt h ef i e l do fc o m p u t e rs c i e n c ea n d r e l a t e dt e c h n o l o g i e s r e s e a r c ha n dd e v e l o p m e n tf o rt h er e a l i z a t i o no ft h es u b j e c tc p a v o dt o p r o v i d et e c h n i c a ls u p p o r t t h et h i r dp a r ti st h ed i f f i c u l tp a r to ft h i sa r t i c l e t h eu s e rl a y e r s e r v i c el a y e r t h em a n a g e m e n to ft h r e e t i e ra r c h i t e c t u r ed e s i g n t h eu s eo fb sm o d e lt o d e v e l o pc p a v o d t h ef o u r t hp a r ti st h ek e yp a r to ft h i sa r t i c l e t h eu s eo fc p a v o d t h e d e s i g no fs i n g l e g r o u pa p p r o a c ht ot e a c h i n ge x p e r i m e n t t h ee f f e c t i v e n e s so fa p p r a i s a l s y s t e m s f i n a l l y s u m m i n gu p k e yw o r d s a e r o b i c s v i d e ot e a c h i n g r i g h tb r a i nd e v e l o p m e n t b sm o d e s o f t w a r ee n g i n e e r i n g 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取 得的研究成果 据我所知 除了文中特别加以标注和致谢的地方外 论文 中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果 也不包含为获得或其他教 育机构的学位或证书而使用过的材料 与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意 学位论文作者签名 签字日期 年月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留 使用学位 论文的规定 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘 允许论文被查阅和借阅 本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索 可以采用影印 缩印或扫描 等复制手段保存 汇编学位论文 保密的学位论文在解密后适用本授权书 学位论文作者签名 签字日期 年月 日 导师签名 签字日期 年月 日 见频教学系统在高校人众健荚操教学中的开发研究 1c p a v o d 课题开发研究 1 1 我国健美操运动的兴起与发展现状 2 0 世纪8 0 年代初 健美操热传到我国 首先得到了我国高校的认同与普及 1 9 8 4 年 北京体育学院成立了健美操研究组 编排推出了 青年韵律操 迅速传遍了全国 各大专院校 接着 上海体育学院成立了健美操教研室 率先开设了健美操课程 此后 一些大专院校也根据国家教委对高校体育教学内容改革的要求 逐步开设了健美操普修 或选修课妲1 北京 广州 上海等地相继向社会开办健美操培训班 一些追求健康 追 求时尚的人们便相继热衷于健美操的练习 1 9 8 6 年4 月 首次在广州成功举办了 全国 女子健美操邀请赛 另外 随着电视等媒体大量对健美操的介绍和推广 健美操逐步 在我国广泛开展 1 9 8 7 年5 月 在北京成功地举办了首届 长城杯 健美操邀请赛 1 9 9 2 年2 月 成立了中国大学生体育协会健美操 艺术体操协会 1 9 9 2 年9 月又成立了中国健 美操协会 标志着我国健美操运动进入到一个崭新的发展阶段 时至今日 随着我国一批批优秀健美操人和教学科研人员的不懈努力 健美操科研 成果的不断应用 我国健美操运动得到了迅猛发展 健美操水平显著提高 2 0 0 5 年7 月 2 4 日 在第七届世运会中 中国代表队勇夺竞技健美操六人团体操冠军 这是中国竞技 健美操在世界大赛中夺得的第一枚金牌 是历史性的突破 2 0 0 6 年第九届世界健美操锦 标赛上 获得六人操冠军 同时获得团体第二名 全面创造了中国队在世锦赛上最好的 成绩 标志着我国健美操运动在国际地位大大提高 1 2 我国高校健美操教学现状分析 随着我国健美操运动迅猛发展 健美操水平的不断提升 自1 9 9 1 年1 0 月在北京举 行了第一届全国大学生健美操 艺术体操大奖赛以来 短短的十几年 健美操更是在我 国高校得到全面普及 不仅成为体育类专业本科和专科学生的必修课 也是非 体育类学 生日益关注的专选课 部分高校还专门成立了健美操俱乐部 虽然健美操运动在我国高校得到全面普及 但在健美操的教学上 都存在着运动水 平的飞速发展与教学质量的相对滞后的问题口1 现行的教学大纲与教学方法存在着许多 的弊端 已经不能承担对健美操的有效教学 更严重地制约着健美操的素质培养h 钉埔1 这些弊端集中表现在以下几个方面 硕七学位论文 1 2 1 教学内容单一 随着健美操运动在全球的发展 健美操的内容已经由传统有氧健身操 竞技健美操 发展为踏板操 街舞 有氧搏击韵律操 瑜伽 普拉提 拉 f 健身操 f u n k d a n c e 啦 拉队表演等 项目越来越细化 也越来越完善 极大的丰富了健美操的教学内容 而目 前高校健美操的教学内容大都集中在传统有氧健身操或竞技健美操的训练和培养 主要 给学生传授健美操套路动作 培养出来的学生只会规定的套路动作 而没有掌握健美操 的新内容 新知识 这样的学生 必然面临着被淘汰的危险 1 2 2 教学主体错位 传统健美操教学模式为 教师讲解一示范一学生听 看练 没有良好的互动效果 教学的主体在于老师 老师个人水平和教学方法直接影响着教学质量 学生只是个被动 的受体 没有个人兴趣的培养 也没有创新意识的培养 而在创新能力培养中 我们需 要的是 以人为本 以学生为本 这就必须实施主体性发展教育 以学生为主体 充 分尊重学生个性的发挥与发展 强调学生之间 师生之间沟通的作用 达到协作 创新 展现与成功体验等各个环节的和谐统一 创立新型教学模式 1 2 3 教学方法陈旧 目前高校健美操教学中 大都采用讲解法 示范法 提示法 带领法 完整分解法 线性渐进法 金字塔法等等 这些方法的前提是老师要对教学内容的有着充分理解 然 后用语言 动作等方法传授给学生 学生对教学内容只有靠记忆来掌握 有的学生 老 师一节课下来 学生就已经把开头的内容忘记了 教学效果极低 这些教学方法 没有 充分调动学生的形象性思维 没有在学生头脑中形成连动的形象概念 就更谈不上创新 了 1 2 4 传统教学模式不利于学生右脑开发 现代脑科学 羽告诉我们 人脑分左右两个半球 左脑负责逻辑思维 具有语言 概 念 数字 分析 逻辑推理等功能 右脑负责形象思维 具有音乐 绘画 空间几何 想象 综合等功能 左脑是低速记忆 右脑是高速记忆 左脑的存储的空间是非常有限 的 右脑的存储空间是左脑的百万倍 世界上绝大多数人都是左脑发达 只有不到1 0 的入右脑比较发达 如何合理开发右脑 充分发挥人们的创造性思维已经是涵盏脑科学 医学 体育 音乐等各个学科领域的研究课题 通过视频教学系统和健美操运动 能够 较好地开发的右脑 这在一点已经得到了许多科学家的论证 长期以来 传统的健美操教学采用教师用语言描述运动技术为主 学生用左脑进行 运动技术分析的方法进行运动技能传授 老师和学生都费了很大气力进行教与学 但收 2 视频教学系统往高校人众健荧操教学中的开发研乡e 效却非常不理想 这种模式导致学生过分使用左脑 其宝贵的右脑资源被 闲置 浪费 并慢慢地 折旧 为零 造成自己用脑不平衡 并失去右脑功能中创造 创新 创意等 一系列强大的智慧能量 失掉在人 竞技场中出奇制胜的利器 传统教育培养了一大批 只会循规蹈矩 缺乏应变能力 创造力的左脑型人群 山于人体的自然尘理属性以及传 统应试教育和 填鸭式 死记硬背的学习方法 在现实生活中 9 5 以上的人仅仅使用 自己一半大脑 左脑 而创新思维单凭左脑的逻辑推理已经远远不够 开发右脑 迫在眉睫 综上所述 高校健美操教学要适应现代健美操运动的发展 顺应素质教育的需要 突破目前高校健美操教学弊端 我们就应该关注健美操新知识的增长 关注健美操与其 他学科相结合的新突破 将其他学科重要成果应用到健美操教学实践中来 不断进行教 学内容 教学方法和手段进行探索与创新 1 3 我国高校健美操教学研究现状分析 在健美操教学中 有些内容是教师用语言难以描述 学生难以捕捉的规律 学生又 必须掌握的内容 我们可以转化为可视可听的多媒体信息 以视频点播的形式表现 进 行交互教学 把健美操的基本动作转化为视频的信息 加强了健美操教学的直观性和形 象性 增强学生的对健美操的形象把握 利用形象思维来理解和掌握动作要领 促进学 生右脑开发 同时 通过学生对动作的内在感受 激发学生创造性思维 利用健美操视 频教学 不仅能在有限的学时内极大的提高教学效率 还充分体现了 以人为本 它 遵循大学生身心发展规律和兴趣爱好 主动适应学生人性发展的需要 便于学生课外自 学 自练 还为健美操教学思想的转变和教学手段的更新提供了可能 因此 视频教学 在健美操教学中的应用前景将十分广阔 从中国期刊全文数据库 中国优秀硕士论文全文数据库 中国博士论文全文数据库 中国基础教育期刊全文数据库等科研数据中心以 健美操 为关键词查询 从2 0 0 0 年一 2 0 0 7 年共有3 2 8 6 篇有关健美操研究的论文成果 以 健美操教学 为关键词查询 共有 2 9 6 篇论文 通过对这些论文的分析研究 按其主要的研究方向统计如下 表1 2 0 0 0 2 0 0 7 年期间健美操教学相关论文的研究内容统计 硕士学位论文 白f 分比 4 2 1 6 9 7 9 5 6 4 2 由表l 们可以看出 在目前健美操教学方面研究 研究方向主要是以教学方法 教 学改革 素质教育 现状调查为主 其他方面兼而有之 以 健美操教学现状 为关键词 共有2 6 篇论文 按研究对象 涉及的研究内容等 根据统计分析如下 表2 2 0 0 0 2 0 0 7 年健美操教学现状调有相论文的分析统计 由表2 以看出 健美操教学现状调查方面研究的对象主要是以高校为主 涉及的研 究内容主要是进行师资结构 师资水平 课程设置 教学内容 教学方法等方面的研究 以 健美操多媒体教学 为关键词查询 共有1 4 篇论文对健美操多媒体教学进行探 索 分别为2 0 0 7 年大连海事大学体育部张丹瑶发表的 健美操多媒体教学初探 2 0 0 7 年福建农林大学体育教研室黄霞发表的 试论多媒体在高校健美操教学中的应用 2 0 0 7 年佛山科学技术学院体育部林绍绒等发表的 健美操课多媒体优化教学方法的实验研 究 2 0 0 7 年河南工业大学吴洁琼发表的 多媒体辅助教学在健美操技术教学中的应用 2 0 0 7 年湖南永州职业技术医学院黄瑶发表的 多媒体技术在健美操教学中的应用 2 0 0 6 年安徽工业大学军事体育部黄铁梅发表的 健美操多媒体课件的设计与制作 2 0 0 6 年 河南机电高等专科学校基础部秦永波等发表的 运用多媒体优化健美操教学 2 0 0 6 年 福建师范大学许丽斌发表的 多媒体技术提高健美操教学的应用与实践 2 0 0 6 年哈尔 滨体育学院宋文利发表的 健美操裁判理论学习中多媒体c a t 课件的应用研究 2 0 0 6 年 承德医学院管力等发表的 多媒体组合教学技术在健美操课中的运用 2 0 0 3 年首都体 育学院电教信息中心侯菊芳发表的 多媒体课件辅助健美操教学的探讨 2 0 0 1 年扬州 大学体育学院徐元玉等发表的 多媒体课件在健美操教学中的应用 2 0 0 1 年扬州大学 体育学院徐元玉等发表的 健美操运动概述多媒体课件的研制 和1 9 9 6 年广州体育学院 李仲明等发表的 应用多媒体进行健美操教学的实验研究 这些学术论文中 就其研究的主要方向分析 其统计结果如下 表3 健美操多媒休教学相关论文研究的主要方向分析统计 由表3 可以看出 目前在健美操多媒体教学方面 主要是利用多媒体技术在健美操 课件教学上 其次是对多媒体课件 录像等多媒体技术在教学中的实验效果 以 健美操视频教学 为关键词查询 只有2 0 0 7 年东北大学体育部朱利发表的 视 4 视频教学系统稚i 高校大众健荚操教学中的开发卅f 究 频技术手段在健美操教学中的运用研究 口 论文主要对视频技术在健美操教学过程中 的应用进行了实验性研究 通过教学实验方法对不同研究对象的实验效果进行比较 由 此论证视频技术应用 j 二健美探教学有利提 苗教学质量 综上所述 在健美操及健美操教学方面 科研成果是非常丰富的 这些理论成果的 应用 大大丰富了健美操的内容 也大大提高了我国健美操的水平 但在探索健美操多 媒体教学方面 尚在一个初级阶段 从发表的文章中可以看出 大都利用多媒体制作健 美操教学课件 而且都侧重于理论教学方面 在应用视频技术进行健美操教学方面 处 于起步阶段 而对于进行健美操视频教学系统的丌发研究 目前还没有相关论文和成果 来支持健美操教学手段的创新 1 4o p a v o d 课题研究方法 1 4 1 文献资料法 在c p a v o d 课题资料整理阶段 分别以 健美操 健美操教学 健美操教学现 状 健美操多媒体教学 健美操视频教学 为关键词 查询了中国期刊全文数据库 中国优秀博硕论文数据库 万方数据等数据中屯 2 0 0 0 2 0 0 7 年的学术成果 得到健美操 教学相关论文2 9 6 篇 健美操教学现状调查相关论文2 6 篇 健美操多媒体教学相关论文 1 4 篇 健美操视频教学论文l 篇 并按研究内容 对象 方法 地域等各个方面进行分 析研究 另外 还根据研究实际需要 查阅了 健美操 运动训练学 2 0 0 5 2 0 0 8 竞技健美操竞赛规则 运动训练学高级教材 等2 0 多部著作 为本课题研究提供理论 与方法学的依据 1 4 2 软件编制法 在c p a v o d 课题设计中 结合了最新的计算机技术 应用w e b 技术构架 基于b s 模式 采用a s p 技术开发w e b 应用系统 后台数据库运用m i c r o s o f ts q ls e r v e r 数据库软件 利 用a s p 脚本程序 通过组件a d o 来实现对视频资料数据库的调用和查询 学生可以在任何 一台能上网的电脑 访问视频教学系统 登录后查看和点播所需要的健美操教学视频 不仅可以巩同实践课堂所学 也可以根据兴趣在课外时间进行健美操练习 老师也可以 根据不同教学内容对健美操教学视频进行有效的 科学化管理 1 4 3 教学实验法 在c p a v o d 课题架构下 根据一般教学实验要求 随机选取了江西旅游商贸职业学院 健美操选修班4 0 人 实验采用单组比较设计的方法 自身对照法 进行教学实验 用建 构主义思想四大支柱 情境 会话 协商 意义建构和信息技术 设计开发学生右脑的 5 硕十学位论文 教学实验方案 对健美操进行对比实验 观察不同教学方法的教学效果 1 4 4 专家访谈法 在整个论文构架中 多次访谈导师杜少武教授 健美操围家队席毅林教授 还有其 他高校的6 名专家教授 得到了他们许多指导 获得了有益的启示 1 4 5 软件测试法 在c p a v o d 设计完成后 应用于教学实践 通过学生使用 收集测试数据和反馈意见 根据实际情况再进行改进和调整 6 视频教学系统住高校人众健美操教学中的开发 i j f 究 2 c p a v o d 课题开发相关技术 当今世界正r 益强烈地感受到现代科学革命浪潮的涌动和冲击 信息技术更是把我 们带进了信息化 科学化 管理化的新时代 作为现代文明社会重要组成部分的体育运 动 无论是从提高竞技水平 还是提高人们健康水平看 都离不开科技的进步 体育需 要科技 科技推动体育的发展 c p a v o d 正是结合最新的计算机信息技术 把健美操教学 视频进行系统管理和科学利用 应用到实际教学中去的科学创新 2 1w e b 技术 在进行开发之前 首先决定的第一个问题就是 使用什么的w e b 技术及开发环境来编 写该系统 以目前常见的网络程序语言来说 主要有j s p a s p p h p n e t 几种 在实 际的软件系统开发中 选择哪种开发技术 取决于用户的基础条件以及开发人员的爱好 和技术储备 一般而言 微软的a s p 口1 技术快速开发工具较多 有利于应用的快速开发 同时 a s p 比c g i 具有的最大好处是可以包含h t m l 标签 也可以直接存取数据库及使用 无限扩充的a c t i v e x 控件 因此在程序编制上要比h t m l 方便而且更富有灵活性 a s p 吸收了当今许多流行的技术 如i i s a c t i v e x v b s c r i p t o d b c 等 是一种发展较为 成熟的网络应用程序开发技术 其核心技术是对组件和对象技术的充分支持 通过使用 a s p 的组件和对象技术 用户可以直接使用a c t i v e x 控件 调用对象方法和属性 以简 单的方式实现强大的功能 2 2a s p 技术 a s p a c ti v es e r v e rp a g e s 是一种类似h t m l h y p e r t e x tm a r k u pl a n g u a g e 超文 本标识语言 s c r i p t 与c g i c o m m o ng a t e w a yi n t e r f a c e 通用网关接口 的结合体 但是其运行效率却比c g i 更高 程序编制也比h t m l 更方便且更有灵活性 程序安全及 保密性也比s c r i p t 好 a s p 技术基于微软的d c o m 分布式c o m 标准 是微软公司提供的一种服务器端脚 本支持环境 它通过a d o a c t i v e xd a t ao b j e c t 控件的方式来处理与数据库的连接 例如 我们想从m i c r o s o f ts q ls e r v e r2 0 0 0 数据库检索记录 脚本就要调用a c t i v e d a t e b a s eo b j e c t 它又从m i c r o s o f ts q ls e r v e r2 0 0 0 数据库中请求得到数据 概括 的说就是a s p 对数据库的访问是通过a d o 对象来实现的 它把数据库查询结果放在h t m l 页中传给浏览器 其处理过程图1 所示 7 硕十学位论文 2 2 1a s p 特点 图1 a s p 对数据库访问的a d o 模型 a s p 可以和h t m l 或其它脚本语言 v b s c r i p t j a v a s c r i p t 相互嵌套 a s p 是一种在w e b 服务器端运行的脚本语言 程序代码安全保密 a s p 以对象为基础 因此可以使用a c t i v e x 控件继续扩充其功能 a s p 内置a d o 组件 因此可以轻松的存取各种数据库 a s p 可以将运行结果以h t m l 的格式传送至客户端浏览器 因而可以适用与各种浏览 器 2 2 2a s p 的使用环境 a s p 运行如果使用的是 w i n d o w 9 5 9 8 操作系统 需要安装p w s 如果是 w i n d o w 2 0 0 0 x p 则需要安装i i s 本系统是在w i n d o w 2 0 0 0 i i s 5 这对组合下建设而成 因为w i n d o w 2 0 0 0 是相对比较稳定的系统 对于服务器网络方面微软投入得较多 比较 适合作为服务使用 2 2 3 简介a s p 的6 大对象 a s p 的内置对象是嵌入在系统中的一组共享代码 它是由系统开发商根据w e b 应用 程序的需要 将一些常用的操作代码经过优化得来的 在利用内置对象的脚本时 首先 不需要创建它的实例 在整个网站应用中内置对象所有的方法 集合以及属性都是可自 动访问的 a s p 共提供了6 个重要的内置对象 分别是r e s p o n s e 对象 r e q u e s t 对象 s e r v e r 对象 s e s s i o n 对象 a p p li c a t i o n 对象 和o b j e c t c o n t e x t 对象 1 r e q u e s t 对象是a s p 中最有用的对象之一 它可以读取c o o k i e s e r v e r v a r i a b l e 环境变量 h t m l 表单 用g e t 方法或p o s t 方法传送数据等 也就是说 r e q u e s t 对象 是由一群对象的集合组成的 它包含的集合有 q u e r y s t r i n g f o r m c o o k i e s c 1 i e n t c e r t i f i c a t e s e r v e r v a r i a b l e s 8 视频教学系统和l 校人众健荚操教学中的开发形f 究 2 r e s p o n s e 对象用来控制发送给用户的信息 包括直接发送信息给浏览器 重定 向浏览器到另一个u r l 或设置c o o k i e 的值 用户可以使用该对象将服务器端的数据用 l l i m l 超文本的格式发送到用广l 与a l 而l 浏 览器 这也足实现网页的基础 3 s e s s i o n 对象是a s p 中很有特色的一个对象 使用s e s s i o n 对象可以存储不同用 户个人会话所需的信息 当用户在w e b 应用程序中间跳转时 存储在s e s s i o n 对象中的 变量不会清除 而会始终存在 因此 s e s s i o n 变量相当于运行在客户端多个页面向的 全局变量 当用户请求来自应用程序的w e b 页时 如果该用户政治家尚有会话 则w e b 服务器将自动创建一个s e s s i o n 对象 当会话过期或被放弃后 服务器将终止该会话 也就是说s e s s i o n 对象中存放的是上线用户的私有变量 用户可以存取自己的s e s s i o n 变量 只要用户不下线 自己的s e s s i o n 变量就存在 否则s e s s i o n 变量就消失了 当 然 如果w e b 服务器停止工作 s e s s i o n y 变量也将被释放 4 a p p l i c a t i o n 对象建立在应用程序级之上并为所有客户提供共享信息 它所存储 的信息可以被多个客户使用 并且在整个w e b 应用程序运行期间持久地保存 一个客户 停止了自己的应用程序 释放了a p p l i c a t i o n 对象的共享信息后 并不影响其他客户应 用 它的主要功能就是为w e b 应用程序提供全局变量 虽然a p p li c a t i o n 对象没有内置 的属性 但是可以由用户根据需要自行定义 这些自定义的属性实际上就可作为全局变 量使用 一 5 s e r v e r 对象提供对服务器上的方法和属性的访问 其中大多数方法和属性是为 实用程序的功能服务的 有了s e r v e r 对象 就可以在服务器上启动a c t i v e x 对象例程 并使用a c t i v e s e r v e r 服务提供的像h t m l 和u r l 的编码函数 s e r v e r 对象是专为处理服 务器上的特定任务而设计的 特别是与服务器的环境和处理活动有关的任务 它提供了 一些非常有用的属性和方法 主要用来创建c o m 对象和s c r i p t i n g 组件 转化数据格式 管理其他网页的执行 6 o b j e c t c o n t e x t 对象用于控制提交或终止一个包含于a s p 网页中的事务 在 w i n d o w sn t 中 事务由m i c r o s o f t 事务服务器 m t s 管理 而在w i n d o w s2 0 0 0 中 使 用c o m 管理事务 在a s p 中包含 t r a n s a c t i o n 指令时 该页会在交易中运行 直到交 易成功或失败后才会终止 2 3s o ls e r v e r2 0 0 0 数据库 s q ls e r v e r n 町是m i c r c o f t 公司在原来和s y b a s e 公司合作的基础上打包出的一款面 向高端的数据库系统 自它推出后 迅速占领了的数据库应用市场 经过不断的更新换 代 它已发展到了s q ls e r v e r2 0 0 0 它具有高性能 功能强 安全性好 易操作 易 维护等优点 定位于i n t e r n e t 背景下 基于w i n d o w s2 0 0 0 的数据库的应用 为用户的 w e b 应用提供了一款完善的数据管理和数据分析解决方案 9 硕士学位论文 s q ls e r v e r2 0 0 0 包括4 个常见版本 企业版 e n t e r p r i s ee d i ti o n 支持所有的s q ls e r v e r2 0 0 0 特性 可作为人 型w e b 站点 企业o i t p 联机 拜务处理 以及数据仓库系统等的产品数掘库服务器 标准版 s t a n d a r de d iti o n 用于小型的工作组或部门 个人版 p e r s o n a lg d i t i o n 用于单机系统或客户机 开发者版 d e v e l o p e rg d it i o n 用于程序员开发应用程序 s q ls e r v e r2 0 0 0 主要有以下特点 真j 下的客户机 服务器体系结构 图形化用户界面 使系统管理更加直观简单 丰富的编程接口工具 为用户进行程序设计提供了更大的选择余地 与w i n d o w sn t 有机集成 多线程体系结构设计 提高了系统对多用户同时访问 的响应速度 对w e b 技术的支持 使用户能够很容易地将数据库中的数据发送到w e b 页面上 2 4s q l 语言 s q l 的全称是s t r u c t u r e dq u e r yl a n g u a g e 即结构化查询语言 s q l 语句可以从 关系数据库中获得数据 也可以建立数据库 增加数据 修改数据 1 9 8 6 年a n s i 采用 s q l 语言作为关系数据库系统的标准语言 后被国际化标准组织 i s o 采纳为国际标准 s q l 语言使用方便 功能丰富 简洁易学 是操作数据库的工业标准语言 得到广泛地 应用 例如关系数据库产品s q ls e r v e r d b 2 o r a c l e 等都实现了s q l 语言 同时 其 它数据库产品厂家也纷纷推出各自的支持s q l 的软件或者与s q l 的接口软件 这样s q l 语言很快被整个计算机界认可 s q l 语言是一种非过程化语言 它一次处理一个记录集合 对数据提供自动导航 s q l 语言允许用户在高层的数据结构上工作 而不对单个记录进行操作 s q l 语言不要 求用户指定数据的存取方法 而是使用查询优化器 由系统决定对指定数据存取的最快 速手段 当设计者在关系表上定义了索引时 系统会自动利用索引进行快速检索 用户 不需知道表上是否有索引或者有什么类型的索引等细节 s q l 语言可以完成许多功能 例如 查询数据 在数据库表格中插入 修改和删除记录 建立 修改和删除数据对象 控制对数据和数据对象的存取 确保数据库的一致性和完整性等 l o m 领教学系统枉日投人众健美操教学中的开矬州讫 2 5 a d o 技术 i c r o s o fta cllv e xd a t ao b j e c t s a d o 支持客户端心用程序迪j io l ed b 提供 者访问和操作在数抛j 牢服务器中的数据 支持刚于建立基fb t s 和w e b 的应用程序的 主要功能 其主要优点是易于使用 高速度 低内存支出和占片j 磁盘卒问较少 a d o 同 时具有远程数据服务 r d s 功能 通过r d s 可以在一次往返过程中实现将数据从服 务器移动到客户端应用程序或w e b 页 在客户端对数据进行处理然后将更新结果返回 服务器的操作 2 6i i s 服务器 i i s 是i n t e r n ei n f o r m a t i o ns e r v e r 的缩写 是微软提供的i n t e r n e t 服务器软件 包括w e b f t p