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大班美术手工教案大全【篇一：大班美术教案树叶粘贴画】 大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备： 1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 难点： 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 活动过程： （一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？ 2.教师：出示树叶，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？ 3.教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、他们大小不同，形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 （二）引导幼儿进一步探索。 1教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？ 2说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是 (三)介绍树叶粘贴画的方法， 1教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 （四）交代要求，亲子操作完成。 1教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。 2亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。 （五）结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。 1、教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。家长回到位置上就座，小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一说你最喜欢拼的哪一幅图，你看出来他们拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。 2、合影留恋。【篇二：大班美术活动教案】 大班美术活动教案制作螃蟹 活动目标： 1.引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。 2在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。 3能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。 活动准备： 1螃蟹图片及废旧材料制作的螃蟹范例ppt。 2各种材料：小塑料勺、吸管、蛋糕盘、彩纸、一次性快餐盒、一次性筷子、碟片、牙膏盒、纸杯、夹子、叉子等等。 3手工工具：双面胶、剪刀等等。 4废旧材料篮。 活动过程： 一、谜语导入、引起兴趣。 1身穿盔甲白肚皮，两只夹子左右提，一生只会横着走，住在沙滩河岸地。 2教师：螃蟹是长着什么样子的呢？ 3观察螃蟹，请个别幼儿讲述螃蟹的样子和特征。 二、欣赏范作、探索制作的方法。 1出示各种材料制作的范作，逐一介绍作品材料及制作方法。 师：今天老师带来了几只螃蟹，小朋友看一看，这些螃蟹和我们平时看到的制作的有什么不一样？ 幼：是用废旧材料制作而成。 螃蟹的身体是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体? 小结：螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很像，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。 师：“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用吸管做脚呢。” 小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管做它的脚。 师：“螃蟹还有一对大钳子呢?我们看看这对大钳子拿什么? (夹子)“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更像了。” 2同法介绍其他材料制作的螃蟹。(可让个别幼儿上台介绍)三、观察材料、幼儿动手制作 1教师：“老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。” 2启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。 (1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗? (2)“哪些材料可以做螃蟹的脚呢?” 3幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再做。 四、展示作品、讲述介绍。 请幼儿介绍自己作品材料和制作方法，并展示在黑板上的渔网中。 教后反思： 金秋时节，稻花飘香，正是幼儿观察螃蟹的好时机。为此我设计了本次活动，但单一的讲述与绘画已经不能满足大班幼儿的需求，而我们的课程中手工这个内容比较少，于是我从幼儿生活出发，与幼儿一起收集了大量的废旧材料，让幼儿在动手制作中体会探索与自信。 在本次活动开始前的课前准备中，我先让幼儿在生活中观察螃蟹，让幼儿初步了解螃蟹的特征。接着，在音乐螃蟹歌的伴奏下“爬”进教室，幼儿的注意力和学习热情立刻被调动起来。然后，我又以范作出示，请幼儿讲述制作螃蟹的材料，强调了螃蟹的特征：一个大壳、两只大钳子、八只脚，在这一环节中，我特意设计了一整块黑板面积的渔网背景，为展示幼儿作品做好铺垫。紧接着就是运用“材料箱”，让幼儿熟悉所要制作的材料，并知道做螃蟹的那个部分，如何制作。由于幼儿接触手工的机会较少，在幼儿操作环节中：开始部分幼儿还无从下手，于是我给予他们适当的指导，逐渐地孩子们掌握了要领，他们的作品有了意想不到的效果。 整个活动下来，幼儿的积极性较高，作品也体现出了幼儿丰富的想象力，但我感觉幼儿操作的时间还相对来说太短，如果有部分幼儿操作时间不够，不要催促他们，可以在延伸活动或区域游戏中给予他们足够的时间完成。幼儿操作活动中可以适当放些轻快的音乐，让课堂的艺术氛围更浓烈，幼儿活动的心情更舒畅，减少急促“赶”作品的现象。【篇三：大班美术教案纸筒娃娃】 大班美术活动有趣的纸筒 一、 活动目标： 1、 激发幼儿的想象力和创造力，能在纸筒上作画。 2、 增强幼儿的环保意识。 3、 培养幼儿动手操作能力。 二、 活动准备： 长短、粗细不同的纸筒若干、大头笔、蜡笔 三、 活动过程： 1、 情景导入： 老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？ 出示纸筒，请小朋友说出纸筒的特征与用处。 认真观察纸筒，看看纸筒可以做什么？ 2、引起幼儿的绘画兴趣： 请观察一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？ 小结：我们可以拿纸筒来做各种各样的手工，也可以在纸筒上画画，帮纸筒娃娃穿上漂亮的衣服；废