高一语文《史记》选读第1课《廉颇与蔺相如》导学案1 鲁人版.doc

山东省淄博市淄川般阳中学高一语文史记选读第1课廉颇与蔺相如导学案1 鲁人版【学习目标】1、继续积累文言基础知识，继续培养文言文语感2、学会结合文本分析人物形象【重点难点】积累文言常用词，体会用语言行动揭示人物性格的表现手法教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体【学情调查 情境导入】1、司马迁（公元前145公元前87？）字 ，夏阳（今陕西）人，太史令司马谈之子。西汉 、 。历尽艰辛撰成史记，史记原名 。2、史记是我国第一部 通史，分 、 、 、 、 表等五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物的事迹，课文廉颇蔺相如列传是列传中的一篇代表作。 3、史记既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。 先生赞誉它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。【问题展示 合作探究】阅读课文第1至2段。 1、从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前？ 2、“为宦者令缪贤舍人”这句话的含义是什么？在全文中有什么作用？ 3、“求人可使报秦者”，有何作用？ 4、写赵国君臣议而不决，有什么用意？ 5、叙史贵简。从这个原则出发，能不能将缪贤推荐蔺相如的话改写为 “于是缪贤荐蔺相如，王许之”？原文对表现蔺相如有什么作用？6、将蔺相如的对策语连贯起来朗读一遍，分析表现了蔺相如什么特点。 7、联系上文说说在安排主要人物出场上的特点。 【达标检测 巩固提升】A、基础积累（一）通假字 可予不 臣愿奉璧西入秦 （二）词类活用完璧归赵 宁许以负秦曲 （三）几种常见的文言句式1、廉颇者，赵之良将也。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。2、何以知之 君何以知燕王 3、求人可使报秦者 4、而君幸于赵王 秦城恐不可得，徒见欺（四）一词多义 幸 而君幸于赵王 则幸得脱矣 而君亦幸赦臣 B句子翻译【知识梳理 归纳总结】【预习指导 新课链接】廉颇蔺相如列传（第二课时）课题： 廉颇蔺相如列传（第一课时）学习目标：1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感 2、了解作者司马迁和史记及“合传”3、学会结合文本分析人物形象学习重难点：积累文言常用词，体会用语言行动揭示人物性格的表现手法学习过程：【学情调查 情境导入】1、司马迁（公元前145公元前87？）字子长，夏阳（今陕西）人，太史令司马谈之子。西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成史记，原名太史公书。2、史记是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物的事迹，课文廉颇蔺相如列传是列传中的一篇代表作。 3、史记既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。鲁迅先生赞誉它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。4、 给下列单字或加点字注音：蔺（ln） 袒（tn） 瑕（xi） 睨（n） 镬（hu） 渑（min） 缶（fu） 驽（n） 刎（wn） 倨（jn） 佯狂（yng） 列观（gung） 臣愿奉璧往使（png） 缪贤舍人（mo ） 使其从者衣褐（y） 引车避匿（n） 臣等不肖（xio） 卒相与欢（xing）【问题展示 合作探究】（一）通读全文：课文按什么顺序写了几件事？按时间顺序写了三件事：完璧归赵、渑池相会、廉蔺交欢。（二）、.阅读课文第1至2段。 从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前？廉颇拜为上卿时，而蔺相如为”舍人”，地位相差悬殊。补充：传的后半部叙谦颇事迹较多。有提挈全文的作用。“为宦者令缪贤舍人”这句话的含义是什么？在全文中有什么作用？舍人地位低微，况为宦者令舍人乎!又，为蔺相如被荐使秦设伏。“求人可使报秦者”为本段关键句，有何作用？ 为相如出场作铺垫写赵国君臣议而不决，有什么用意？烘托相如胆识叙史贵简。从这个原则出发，能不能将缪贤推荐蔺相如的话改写为 “于是缪贤荐蔺相如，王许之”？原文对表现蔺相如有什么作用？挺身而出，亦有胆识，先虚写一笔。将蔺相如的对策语连贯起来朗读一遍，分析表现了蔺相如什么特点。见事深刻、决断明确_真乃快人快语；对奉使一事，早已成竹在胸。联系上文说说在安排主要人物出场上的特点。 设伏、陪衬、虚写、出场便不同凡响带着问题获取知识【达标训练 巩固提升】A、基础积累（一）通假字 可予不 （不否，表疑问语气）臣愿奉璧西入秦 （奉捧，用手捧）（三）词类活用1、使动用法 完璧归赵 使完整宁许以负秦曲 使承担（四）几种常见的文言句式1判断句 ：廉颇者，赵之良将也。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。2、倒装句宾语前置的倒装句：何以知之君何以知燕王 定语后置的倒装句：求人可使报秦者 3、被动句：而君幸于赵王 秦城恐不可得，徒见欺（五） 一词多义 幸 而君幸于赵王 （宠 幸） 则幸得脱矣 （侥 幸） 而君亦幸赦臣 （幸而，幸好）（三）句子翻译1、秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。秦昭王听说这件事，派人送给赵王一封信，说愿意用十五座城给赵国，请求换取和氏璧。2、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白受欺骗3、均之二策，宁许以负秦曲。”比较这两