高中语文 第九课《记梁任公先生的一次演讲》导学案 新人教版必修.doc

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第九课记梁任公先生的一次演讲导学案 新人教版必修1【学习目标】（1）学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。（2） 培养分析能力，语言表达能力，搜集信息、整理信息的能力。（3）从课外搜集梁启超事迹，全面了解他的人格魅力。【重点难点】1分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。2学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。【学法指导】赏析法、讨论法、朗读法【知识链接】1作者简介。原名：梁治华。成就：散文家文学评论家翻译家。作品：雅舍小品（续集）浪漫的与古典的文学的纪律秋室杂文莎士比亚全集远东英汉大辞典。风格：风趣幽默、朴实隽永。2人物介绍。这里的梁任公就是梁启超。梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年同康有为一起“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面；他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品少年中国说，晚年在清华著书立说，合编为饮冰室合集。 【学习过程】1、 品读全文，读准字音，看准字形.戊戌（ ） 叱咤（ ） 莅临（ ） 迥异（ ）精悍（ ） 激亢（ ） 箜篌（ ） 酣畅（ ） 二、整体感知，回答问题.1本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为？ 2本文中的梁任公有什么特点？ 3作者是怎样描写梁启超先生的开场白的？从中可以看出作者对梁任公先生含有怎样的情感？ 4本文是如何对梁任公的外貌进行描写的，表达了作者怎样的情感？ 三、要点总结梁任公演讲特点 开场白：独特（谦逊、自负） 声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智） 内容：丰富有趣（博闻强识学识丰富） 表情：成为表演酣畅淋漓（感情丰沛） 肖像特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健 气质：风神潇洒（潇洒自信） 眼神光芒四射 神态：生动有趣（自负、谦逊） 语言：旁征博引（风趣、博闻强识） 动作：手舞足蹈（自由洒脱）【课堂小结与反思】【拓展阅读】生活中的梁启超是多方面的，你知道吗？一夫一妻少风流自古道：才子风流本一家，但在才情恣肆的梁任公身上，那风流之情怀还是可以遏制的。他对华侨小姐何蕙珍的断然割爱便是明证。那是在他带着“渔阳三叠魂惨伤，欲语不语怀故乡”的心境首途檀香山时，“学问见识皆甚好”的何蕙珍被这位流亡者的文采与演讲才华深深打动着。年仅20岁的蕙珍明知梁氏已家室在堂，便主动提出，只求以偏房身份走进他的生活空间，无怨无悔。任公先是为之感动，由敬重而生爱恋，终夕难寐，数日如之；嗣而思忖：出身名门的发妻李蕙仙有恩于自己甚多，加之自己曾与挚友谭嗣同创设“一夫一妻世界会”，总不能自食其言，愧对良知与亡友。再说，自己乃朝廷悬赏通缉之要犯，生死未卜，怎能再去连累他人？权衡再三后，他就谢绝了这份稀世真情。清朝垮台后，常年飘落异域的梁启超得以回国效力，旧情难忘的蕙珍专程赶往北京，找到梁启超，希望一还夙愿，时任司法总长的梁启超依然婉辞谢绝，而且只在总长客厅接待故友，拿出一副公事公办的样子，使抱兴而来的蕙珍扫兴而归。李蕙仙病逝后，蕙珍又专程从檀岛赶来，旧话重提，梁启超则沉浸在失妻的悲痛中，别无他念，连饭也没留蕙珍吃一顿。【课后作业与练习】【基础达标】1下列加点字的读音有误的一项是（ ）A稳健（jin） 踱步（du） 顿时（dn）恪守不渝（k）B酣畅（hn） 欺侮（w） 瘦削（xu） 含英咀华（j）C景仰（yng）激亢（hng） 抛掷（zh）垂涎三尺（xin）D寒暄（xun） 焦灼（zhu） 阴凉（yn）涕泗交流（t）2选出下列各组词语中书写有误的一项是（ ）A风和日丽 左顾右盼 状极愉快 涕泗交流B张口大笑 黄流滚滚 博闻强记 不能自己C泪下沾襟 大汗淋漓 短小精悍 叱咤风云D莅校讲话 步履稳健 迥乎不同 屏息以待3依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）河南省卢氏县辉锑矿某分厂厂长李某 公款11万元，被卢氏县检察院依法查处。国务院总理温家宝和广东省省长黄华华等亲自 国道三二三线广东乳源县城路段改建工程拖欠民工工资问题，得到了民工和群众的赞颂和拥戴。下次你再来时 把那本书的底稿给我带来呢？A鲸吞 问津 能否 B侵吞 问津 可否C侵吞 过问 能否 D鲸吞 过问 可否4下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是（ ）A他开始显得老态龙钟，可是他的脾气依旧由本能支持在那里，所以这个人从生到死没有一点儿改变。B世纪之初，我们回顾民族屈辱的历史，展望时代的挑战，不由生出多难兴邦的历史感慨。C深秋的香山别有一番迷人的景象，那五彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江天万里霜”。D每个人都会犯错误，犯了错误应该首先检查自己，文过饰非或对别人的批评无动于衷都是不对的。5下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（ ）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B.墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸千秋岁 咏夏景 中的“人散后，一钩新月天如水”。C.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。D.“还拐着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”6下列各句说法有误的一项是（ ）A演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以交流思想，表达见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等；具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。B本文题为记一次演讲，是梁实秋的一篇演讲稿。本文好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。C梁实秋（19021987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。D梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。阅读下面文字，回答79题。先生博闻强记，在笔写的讲稿外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套的背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。先生的演讲，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时 ，有时 ，有时 ，有时 ，听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。掏出手巾拭泪，听到的人不知有许多也泪下沾襟了！又听到他讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑。这一篇演讲分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这演讲的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对中国文学发生了强烈的爱好。先生常自谓：“笔锋常带情感”其实先生在言谈演讲之中所带的情感不知要更强烈多少倍！有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。7