天大寒砚冰坚手指不可屈伸.docx

天大寒砚冰坚手指不可屈伸【篇一：理解性默写】 陋室铭 1、陋室铭中点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 2、陋室铭中，写居室环境清新幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 3、陋室铭中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、陋室铭中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。 5、陋室铭中，作者以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 6、陋室铭中起画龙点睛作用的句子是：孔子云：何陋之有？ 7、陋室铭中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 8、陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 9、陋室铭中以正反面结合手法表现主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 岳阳楼记 1、岳阳楼记中概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 2、岳阳楼记中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。 3、岳阳楼记中从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 4、写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 “以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 5、岳阳楼记中表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡,忧谗畏讥。 6、岳阳楼记中表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡,宠辱偕忘。 7、岳阳楼记中，作者写“迁客骚人”登楼之“喜”的语句（或与“喜”相照应的语句）是：心旷神怡，宠辱偕忘。 8、岳阳楼记中，与“悲”相照应的语句是：去国怀乡，忧谗畏讥。 9、岳阳楼记中描写洞庭月夜景色的几句：而或长烟一空，皓月千里。浮光跃金，静影沉璧。 10、岳阳楼记中动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。 11、岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。12、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 13、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用岳阳楼记中原句答) 14、岳阳楼记中，表达作者远大政治抱负的警句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 15、岳阳楼记中，与“前人之述备矣”相照应的语句是：刻唐贤今人诗赋于其上。 16、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样：不以物喜，不以己悲。 17、岳阳楼记中“进亦忧”指的是：居庙堂之高则忧其民；“退亦忧”指的是：处江湖之远则忧其君。 18、岳阳楼记中范仲淹借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 19、岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 醉翁亭记 1、醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 2、醉翁亭记中概述滁州地理环境（或领起全文）的句子是：环滁皆山也。 3、醉翁亭记中作者描绘琅琊山山间朝暮晦明变化之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 4、醉翁亭记中作者描绘山间四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 醉翁亭记中描写山间春、夏两季景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 5、醉翁亭记中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 6、醉翁亭记表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 7、醉翁亭记中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 8、醉翁亭记中，描写滁人出游的语句是：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 9、醉翁亭记中，描写太守宴的语句是：临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。10、醉翁亭记中，描写众宾欢乐的语句是：宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 11、 醉翁亭记中，描写太守醉的语句是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 12、美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“醉翁之意不在酒”，意在干涉他国内政。（用醉翁亭记中的句子） 记承天寺夜游 1、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 2、记承天寺夜游中，最能突出庭院景色的语句是：庭下如积水空明。 3、记承天寺夜游中表达作者微妙复杂的感情语句（或主旨句）是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4、记承天寺夜游写作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。 爱莲说 2、爱莲说中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：出淤泥于不染，濯清涟而不妖。 3、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、爱莲说中，借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 5、爱莲说中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 6、爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 7、爱莲说中高度概括莲的可贵品质的句子是：莲，花之君子者也。 8、爱莲说中，感慨真的隐士少，而趋炎附势、追逐富贵多的两句是：菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9、爱莲说中，表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ 10、爱莲说中现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 11、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 送东阳马生序 1、送东阳马生序中，表现作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学。 2、送东阳马生序中，表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：患无硕师名人与游。 3、送东阳马生序中，表现作者很守信，人们愿意借书给他的句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。 4、送东阳马生序中，表现作者在寒冬腊月中抄书之苦、勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 5、送东阳马生序中，表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。 6、送东阳马生序中，写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。?余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。 7、送东阳马生序中，写自己求学之艰的：衣：余则缊袍敝衣处其间。食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。住：寓逆旅。 行：负箧曳屣行深山巨谷中。 8、送东阳马生序中，表明“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”原因的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 9、送东阳马生序中，表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 10、送东阳马生序中最能概括宋濂求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。【篇二：2014年中考语文模拟试题与答案3】 2014年中考语文模拟试题答题纸 （总分：150时间：150分钟） 一、积累?运用（30分） 1在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分） （1）抽刀断水水更流； 。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） （2） 。卷舒开合任天真。（李商隐赠荷花） （3）晴川历历汉阳树， 。 （黄鹤楼） （4） ，江春入旧年。（王湾次北固山下） （5） 曲径通幽处 ， 。 （常建 ） （6）自古英雄多磨难， 。 （王宝池劝学） （7）中国古典诗词中写到“酒”的诗句很多，请写出你积累的名句 ，。 2下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（ ）（3分） a日益紧张的朝鲜半岛局势给中国的国土安全和和平发展带来威胁，让边境百姓叹为观止。 b“中国梦”实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，习近平胸有成竹地表示“这个梦想一定能实现”。 c同学们一定要好高骛远，好好学习，争取在六月的中考出理想的成绩，考上理想的高中。 d繁荣连云港的经济，首当其冲要利用好人才，要把世界各地的最优秀的人才招揽到我们连云港来，为我们的发展贡献力量。 3下面文学常识描述正确的一项是（ ）（3分） a诗经是我国最早的诗歌总集，由“赋”“比”“兴”三部分组成，使用“风”“雅” “颂”的手法。 b鲁迅的散文内容详实，情感丰富。从百草园到三味书屋细腻地描绘了早年读书生 活，社戏更是以生动的笔墨描绘了鲁迅小时候看社戏的前前后后生活情景，让我们感受 到农村人的淳朴。 c莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国杰出的戏剧作家和诗人，他的四大悲剧是哈姆雷 特、奥赛罗、李尔王、麦克白，四大喜剧是仲夏夜之梦、威尼斯商人、第十 二夜、皆大欢喜。莫泊桑的代表作品有我的叔叔于勒、菲菲小姐、项链等。 d四书是大学中庸论语孟子，岁寒三友是“竹”“梅”“兰”。 4阅读下面一段文字，完成题目。（7分） 泰戈尔说：?世界以痛吻我，要我回报以歌。?说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大 （1）根据拼音写出汉字。（2分） （2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。（2分） （3）请仿照前后的句式，将续写完整。（3分） 5名著阅读题。（7分） （1）童年中，外祖父很残暴，会凶狠地打外祖母，也会打孩子们，对待手下的工人也很 凶。请列举事例，说说外祖父是怎样残暴的。（4分） （2）格列佛帮助小人国战胜了不来夫斯库国，但是他仍然不得不离开小人国，是什么原因， 请列举三点理由。（3分） 二、理解?感悟（60分） (一)阅读下面一首诗，完成67题。(6分) 闻雁 韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 6“高斋闻雁来”在诗中有何作用？(3分)7尝试品析“归思方悠哉”中“方”字妙处。(3分) （二）阅读下面两段文言文，完成811题。（14分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰苦此。 送东阳马生序 【乙】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：?书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七 略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几？其他 祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取， 而惴惴焉摩玩之不已，日今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉， 庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。 ?余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有 所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少 时之岁月为可惜也。? 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇 张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。 黄生借书说 8下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分） a无鲜肥滋味之享/陶后鲜有闻 b无论魏晋/其他祖父积、子孙弃者无论焉。 c烨然若神人/非独书为然，天下物皆然。d项为之强/非夫人之物而强假焉 9下面句子没有标点，用斜线（/）在句中需要加标点的地方画斜线，只限两处。（2分） 汗 牛 塞 屋 富 贵 家 之 书 然 富 贵 人 读 书 者 有 几？ 10用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。” 11宋濂和袁枚的经历有什么相似之处？他们的求学精神对你有什么启示？谈谈你的认识。 （3分） （三）阅读下面的文章，完成1215题。（11分） 放线菌石无鱼 你或许想不到，土壤不仅可用于生长植物，也是数量和种类繁多的细菌的?家园?。 其中有一类细菌，如果你在显微镜下观察，会发现它们与众不同：别的细菌多数是圆形、椭 圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝有的像一棵树，树上有时还结着?果实?；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 放线菌是一种单细胞生物，那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。它的身体通过长出大量 菌丝，覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是 这种物质，让我们凑近时，能闻到一股泥土的清香。 放线菌是一种生命力很顽强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土 壤干旱的时候，它们的菌丝就会在头部长出?孢子?。孢子有厚厚的一层孢子壁，可以保护 它在缺水时也不至于受损害。原来的放线菌渐渐枯死了，但留下一个个孢子，只要遇到合适 的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 这种小小的微生物也许它在你一生的某一时刻曾救过你的命，因为放线菌是一座生产 抗生素的宝库。青霉素是人类发现的第一种抗生素，是由英国生物学家弗莱明最先发现的。 弗莱明是个?懒人?，经常做完实验连器皿也不洗刷。1928年临近暑假，弗莱明在做培养葡萄球菌的实验，还没得出结果就度假去了。等度完假回来他发现在细菌培养器皿上长了许多 霉菌，而霉菌周围的细菌纷纷死亡，只留下一个个白斑。他意识到，霉菌也许释放出一种化 学物质把原来培养皿上的细菌杀死了。 现在我们把一种微生物杀死另一种微生物的现象称为?抗生现象?，那种能杀死微生 物的化学物质叫?抗生素?。可以说，抗生素就是细菌之间进行战争的?生化武器?。霉菌就 是靠着一种叫青霉素的化学物质杀死葡萄球菌的。但是，青霉素并不是万能药，它只能杀死 有限的几种细菌，比如葡萄球菌、链球菌，而对于像肺结核等几个世纪以来一直肆虐流行的 疾病，却依然无能为力。 1945年，美国生物学家瓦克斯曼宣布其实验室发现了第二种抗生素链霉素，对 治疗肺结核病有特效。而链霉素就是从土壤中一种叫?灰色链丝菌?的放线菌中提炼出来的。 时至今天，人类大约已经发现了5000多种抗生素，4000多种是从放线菌中提炼出来 的。放线菌有种类多、繁殖快、生产抗生素产量高等优点。这些抗生素不仅能防治人类和动 物的疾病，许多还能防治植物的疾病。即使现在，人类滥用抗生素的后果已经明显显现出来， 但当我们遇到一个从未见过的病菌时，大多数时候恐怕还是要到放线菌中去寻找特效药，也 就是寻找新的抗生素。 放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，其实也是通过它们制造的。 如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 12请用简洁的语言给“放线菌”下定义。（2分） 13结合全文，说说放线菌有哪些作用。（3分） 14第段中画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？（3分） 15“即使现在，人类滥用抗生素的后果已经明显显现出来，但当我们遇到一个从未见过的 病菌时，大多数时候恐怕还是要到放线菌中去寻找特效药?”句中“大多数”时候能否去 掉，为什么？（3分） (四)阅读下面的文章，完成1618题。(10分) ?黑暗童话?在毁孩子 时下，原本被人在网上恶搞的?黑暗童话?，竟成了风行的儿童读物，并且为便于阅 读（可获取更多利益吧），多是注音版的：优美的安徒生童话竟成了某些人恶搞的?砧板? -最后变成白天鹅的丑小鸭，凄惨地被宰杀，成了盘中?烤鸭?；?睡美人?不是被王子 唤醒，而是变成了邪恶的复仇女巫；?灰姑娘?最后竟遭遇火刑，成了陪葬者这种?黑 暗?像幽灵似的在孩子们中间游荡，甚至几欲吞噬那一颗颗幼小的心灵。面对这种情况，我 们不能不拍案而起：决不能让?黑暗童话?毁了孩子！ 一个人所具有的优良品性，很大程度上，取决于童年时期所形成的积极的情感态度价 值观。苏霍姆林斯基曾说：?如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养 不出这种感情来。?儿童获得人生滋养的主要途径之一就是读书。像安徒生童话这样的 童话经典，都是讲良善终归战胜邪恶，似一条条清澈的小溪，泛着仁爱与正义之波，这便成 了人们长大的营养。而某些?黑暗童话?像汩汩的黑水，正在污染着一片片葱绿的田野。意 在渲染暴力、恐怖等内容的?黑暗童话?，颠倒了正确的荣辱观，放逐了崇高与伟大的情感。 面对这种被扭曲的价值观，儿童会迷失方向，沉溺于庸俗与丑恶的泥沼。 针对?黑暗童话?的问题，仅仅依靠公众舆论对其进行批判是远远不够的，必须要拿 出问题的解决方案。首先，那些将经典视为?橡皮泥?，肆意切割，用反主流价值来吸引眼 球以牟取暴利的人，需要担负起社会的道义与责任。王蒙曾说:?应该扪心自问，你写的作 品能不能拿给自己的孩子看？?这不妨可以看作是对某些人的警策之语。其次，儿童书籍究 竟是否宜于儿童阅读以及在多大程度上适合儿童接受的判断，还有赖于一个科学、专业、公 共的童书评判和儿童阅读的指导体系。当务之急，是在童书出版、儿童教育、儿童公共图书 馆服务等领域，组建起若干支可以有效发挥图书监督和阅读指导作用的专业队伍，指导儿童 的读书行为，从而防止?黑暗童话?对孩子的侵蚀。 16.文章的中心论点是如何提出的？（3分） 17.请你简要分析第段的论证过程。（3分） 18.文章第段作者引用王蒙的话有什么作用？（4分） （五）阅读下面的文章，完成1923题。（19分） 向阳的微笑 小的时候，我对于教师这个职业是很不屑的。那时候，我想是因为自己太小。到了 初中，我遇到了一个和以前都不一样的老师，他是我们的班主任，一个又高又瘦的老人。在 我眼里，他永远是一个温雅谦逊、和蔼可亲的长者。在他有条不紊、平静祥和的生活里，充 满了对人世的热爱，充满了无穷无尽的智慧和快乐。大约因为我的?懂事?和?听话?，老 师很喜欢我，他让我做?副班长?。那时的我是个少言寡语见人就羞的小女孩，况且一无经 验二无心机，?副班长?不过是个名头而已。学校惯例，每个星期五的下午，班里都要举行 班会。每次班会，老师都要从报纸上选读一篇文章来让大家讨论。开始，文章是老师念，后 来，他就要我到讲台上大声为全班同学朗读。我当然是脸红心跳，声音如蚊，但是每次当我 不经意间瞥见站在教室门口的老师时，我的心立刻就会涌起一股温暖和轻松的细流：老师在 微笑。老师老了，沧桑在他黑瘦黑瘦的脸庞上写满皱纹，他的笑那样浅淡那样会心，就像一 个经历人世浮沉变幻的磨难者在阴暗里刚刚走出，他见到了阳光，他很高兴，但是那发自心 底的高兴是那样浅淡地落在他脸上：在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼 搏 直到现在，我也仍然还是一个?不善言辞，怕羞内向?的小女子，但是如果必要， 如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好！ 那时班里的钥匙一共有两把，一把在班主任手中，一把就在我手里。因为班长是本 地学生，不在学校寄宿，所以钥匙交在我手里，开门方便些。谁知有一次，钥匙借来借去被 弄丢了，害得全班同学站在门外不能上课，只好等老师来开门。他很生气，他是很少生 气的，而且生气的时候也不像别人那般猛烈但我心里已经羞愧害怕得不行了。他在讲台 上很严肃地批评了拿钥匙的同学，很严肃地讲述了一个人应该如何对自己的工作、对自己负 责，教室里只有老师的声音，宏亮而深沉，同学们都垂着头，大气儿也不敢出。最后，他让 我们上自习课，他自己呢，走下讲台，在教室里来回踱步?巡视?。我很惭愧地垂着头，根 本不敢看他，每次他的脚步声在身边响过，我就把头垂得更低，然而，让我感到震惊和难以 相信的事就在我不经意地一抬头时发生了：老师的脚步声不再响了，原来他就站在我面前， 微笑着（我能看到他其实是微笑的）对我说：?这把钥匙还是你来拿着吧！?哦。?我接过钥 匙，低下头，两行滚热的泪珠从脸上簌簌滑落下来可爱的人啊，您没有责怪我一句话， 没有把我叫出去单独批评，而是当着全班同学的面（尽管大家谁也没有抬头，但我知道每个 人都听到了那句话）把剩下的唯一的一把钥匙又交给了我。 您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢？ 自那而后，我握着那把钥匙，再也没有丢失过 19、文章主要写了两件事，请各用一句话加以简要概括。（3分） 20、文中第一段描写到“在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏?” 请 在下文中找出印证这句话的内容。（4分） 21、文中先后两次写到班主任老师的“微笑”，联系上下文，品味其中的含义。（4分） 第一次：第二次： 22、小说结尾说“您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢？”你认为“他”还给了“我”什 么。（4分） 23、仔细阅读下面的材料并结合上文的有关内容，就“如何对待别人犯错”谈谈自己的看 法。（4分） 爱迪生研制出世界上第一只灯泡后交给他的一个助手，让他送到阁楼上放好。这位助 手深知责任的重大，当他接过灯泡时，手已微微颤抖，他在心里不断提醒自己：千万要当心， 千万别摔碎了。可是，在上楼时，他还是因为太紧张而摔碎了灯泡。爱迪生没有责怪这位助 手。不久后，爱迪生又制作出了第二只灯泡，他毫不犹豫地将这只灯泡又交给了那位助手。 这次，这位助手将灯泡安全地送上了阁楼。 24.以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇文章。要求：书写工整，卷面整洁，加l-3 分；文体不限；不得出现真实的人名、校名；字数控制在600800字之间。2014年中考语文模拟试题参考答案 一、积累?运用（30分） 1在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分） （1）举杯销愁愁更愁。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） （2）惟有绿荷红菡萏。卷舒开合任天真。 （李商隐赠荷花） （3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 。 （ 崔颢黄鹤楼） （4） 海日生残夜 ，江春入旧年。 （王湾次北固山下） （5） 曲径通幽处 ，禅房花木深。（常建 题破山寺后禅院） （6）自古英雄多磨难， 从来纨绔少伟男 。（王宝池劝学） （7）中国古典诗词中写到“酒”的诗句很多，请写出你积累的名句（上下句）： 浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。等等 2下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（ b）（3分） 3下面文学常识描述正确的一项是（ c ）（3分） a“赋”“比”“兴”和 “风”“雅”“颂”颠倒了。 b社戏不是散文。 d岁寒三友是“松”、“竹”、“梅” 4阅读下面一段文字，完成题目。（7分） （1）根据拼音写出汉字。瞰斓（2分） （2）“瞭”改为“缭”、 “惠”改为“慧”。（2分） （3）示例：拿出信心去改变那能改变的 拿出豪情去改变那能改变的（3分） 等等 5名著阅读题。（7分） （1）（4分）有一次，工人阿里克谢因为染坏了一匹布，被他打得昏死过去。萨莎把烧红的顶针放到格里戈师傅的手底下，结果反而害了外祖父，结果被他捆在凳子上，扒去了裤子，用树条抽打，一抽一条红印。阿廖沙把桌布染上色，被他用树板抽得失去了知觉。他心情不好时，外祖母劝导他，他会突然朝她脸上就是一拳，打得外祖母口中出血。他因为生阿廖沙母亲的气，对外祖母的脑袋乱砸以痛，还把两只发卡扎进了外祖母的头皮里。（答三点即可） （2）（3分）格列佛灭火的方式被皇后认为是奇耻大辱，皇后怀恨在心。财政大臣怀疑自己的妻子爱上格列佛因而怀恨在心。海军大臣因为格列佛立功而嫉恨格列佛。 二、理解?感悟（60分） （一）阅读下面一首诗，完成78题。（6分） 6作者运用比喻的修辞手法，描绘了一幅秋雨绵绵、雁叫声声的萧瑟凄清的画面，借助雁 抒情，表达了浓浓的思乡之情，也寓含着作者的淡淡的悲哀。 7体现作者归思正浓，为下文高斋闻雁蓄势。 （二）阅读下面两段文言文，完成912题。（14分）【篇三：高中文言文特殊句式练习题(1)】 高中文言文特殊句式练习题 一、判断句练习题 1、“乃”帮助表示判断的一项是( ) a、今君乃亡赵走燕 b、嬴乃夷门抱关者 c、旬乃还第 d、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“是”表判断的一项是 ( ) a、是天下之大贼也b、是胜之舍人也 c、是吾剑之所从坠d、不知木兰是女郎 3、“则”辅助表示判断的一项是 ( ) a、如此则荆吴之势强 b、故木受绳则直 c、此则岳阳楼之大观也d、位卑则足羞 4、“即”辅助表示判断的一项是( ) a、梁父即楚将项燕 b、哙即带剑拥盾入军门 c、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之 d、若即若离 二、被动句练习题 1、选出下列各组中不是被动句的一项 ( ) a、败秦师于崤 b、恐为操所先 c、君子寡欲则不役于物d、嬴闻如姬父为人所杀 2、选出下列各组中不是被动句的一项( ) a、同舍生皆被绮绣b、而为秦人积威之所劫 c、盖当蓼州周公之被逮 d、受制于人 三、20选择题检测 1、下列各组句子中，句式不相同的一组是() a、石之铿然有声者，所在皆是也 如今人方为刀俎，我为鱼肉 b、故今之墓中全乎为五人也 刘备天下枭雄 c、诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 妪，先大母婢也d、屈平疾王听之不聪也 城北徐公齐国之美丽者也 2、下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( ) a、予本非文人画士b、此言士节不可不勉励也 c、六国破灭，非兵不利，战不善 d、夫病者所见非鬼也 3、下列句中没有宾语前置现象的一句是( ) a、甚矣，汝之不惠b、古之人不余欺也 c、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 d、臣实不才，又谁敢怨 4、下列各组句子中，句式不相同的一组是( ) a、(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 b、忌不自信，而复问其妾/与言皇上无权，君未之信也 c、沛公安在/大王来何操 d、微斯人，吾谁与归 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 5、下列各组句子中句式相同的一组是() a、句读之不知，惑之不解/岂不榖是为？先君之好是继 b、夫晋，何厌之有/子何恃而往 c、安在公子能急人之困也/王尝语庄子以好乐，有诸 d、子非鱼，安知我不知鱼之乐/臣实不才，又谁敢怨 6、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ) a、吾长见笑于大方之家 兰芝初还时，府吏见丁宁 b、身死人手，为天下笑者，何也 其印为予从辈所得报充里正役 c、生孩六月，慈你见背 今是溪独见辱于愚，何哉 d、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣 7、下列句中不是被动句的一句是（ ） a、故内惑于郑袖，外欺于张仪b、毋宁毙于虞人 c、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 d、(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余 8、下列句子中句式不同子其他三句的一句是( ） a、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下 b、秦城恐不可得，徒见欺 c、信而见疑，忠而被谤d、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦 9、下列句子分类正确的一项是() 卿欲何言 夺项王天下者，必沛公也 吾属今为之虏矣不然，籍何以至此 或脱身以逃，不能容于远近 此则岳阳楼之大观也 子何恃而往 傅说举于版筑之间 a、/ b、/ c、/ d、/ 10、下列句子中没有成分省略现象的一项是( ) a、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里 b、永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死 c、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 d、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 11、下列句子补充省略成分错误的一项是( ) a、今予家(居)是溪，而名莫能定 b、尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉 c、激昂(于)大义，蹈、死不顾，亦曷故哉 d、戊申晦，五鼓，(余)与子颖坐日观亭，待日出 12、下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( ) a、沛公谓张良曰：“( )度我至军中，公乃人。” b、( )每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 c、公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。” d、三人行必有我师焉?( )其不善者而改之 13、下列句中“为”字用法不表判断的一项是() a、是为何谷