初中法制教育计划.doc

初中法制教育计划 中学生法制教育工作计划 舒兰八中 （1）根据初中年级不同学生的生理、心理特点及认识水平，坚持用好法制教育教材，将法制教育内容分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目标，实现教育内容的序列化。对学生主要进行法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教育。 （2）是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学。 （3）是在教学中讲述一些做人处事的道理，教会学生如何保护自身合法权益，避免意外事故。 （4）是充分挖掘学科教学中的法制教育因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，教师要结合水法、森林法、土地管理法等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。 5、以法制教育为主线建立社会育人网络，拓宽教育渠道。 （1）、在学校内部，要建立法制教育管理网络，形成法制教育四条线，即政教工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，全员育人。 （2）学校、社会、家庭紧密配合，建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制教育渗透，形成强大的正向合力。 （3）是加强阵地建设，不断优化校园育人环境。学校要建立德育室、法制教育室，法制教育长廊，法制教育宣传栏、宣传橱窗、展室、板报等，充分利用广播、录像、图片等，进行法制宣传，使法制教育工作有声有色，形象感人，学生置身校园，时时处处都能受到潜移默化的影响。 （4）把法制教育纳入素质教育之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，组织开展系列活动。学校要定期组织开展法律知识竞赛、演讲比赛、学生带法回家、征文等活动，要充分利用“两会”（晨会、班会），“两活动” （团队活动、课外活动）进行法制教育。 （5）积极开展包括法制报告会、专题黑板报、主题班会、征文赛等安全文明校园创建活动，培养学生自我保护和自我约束能力。并主动配合有关部门加强校园及周边环境治安综合治理，积极开展警校共建，建立健全校内外共同关心青少年学生健康成长的良好运行机制，把法制教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来，培养现代文明中学生。 6、从落实素质教育的基本要求出发，探索新时期青少年法制教育的新思路。我校计划从以下几个方面进一步加强法制教育： （1）要加强对中学生法制教育的延伸度。 根据调查发现，1416周岁是未成年人犯罪的高发年龄段，而此年龄段的学生是初中阶段的学生，现有的对中学生的法制教育只是安排在初二这一学年，这样就可能因为法制教育的延伸度不够而造成中学生对所受的法制教育印象不深，达不到应有的效果。因此，我校在整个初中阶段对中学生进行系统的法制教育。 （2）加强对中学生法制教育内容的完善。 现有的中学法制教育的内容不是很完善，与如何预防未成年人特别是中学生犯罪结合不够，因此我校在对中学生法制教育时要注意加强法制教育内容的完善。如有意识的结合一些未成年人特别是中学生的犯罪案例，以案释法，从而达到完善法制教育内容的目的。 7、加强对中学生法制教育方式的改革。 我校在法制教育方式上，要注重“请进来和走出去”。所谓“请进来”就是加强学校与司法机关的联系，邀请有关的司法人员上台讲课，做法制报告。所谓“走出去”则是在当前学生课余时间较多的情况下，将学生带出课堂，在课外时间开展如少年模拟法庭、法制夏令营等形式多样的课外法制教育活动，做到法制教育形式多样，内容丰富，从而取得良好效果。总之我校会努力探索，增强法制教育的实效性，促进学生法制观念的形成，实现学生进行自我教育、自我管理、自我提高的目的，保持校园内正确的舆论导向，促进和推动我校法制教育工作和依法治校工作。 学校xx年法制教育计划 为进一步加强青少年法制教育工作,增强我校学生的法律意识,树立法制观念,掌握基本的法律知识,培养良好的法律素质,学会依法维护自身权益,促进我校学生健康成长，结合我校工作实际，制定本学年法制教育工作计划。 一、指导思想 坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。 二、教育对象 全体教职员工和学生。重点对象是在校学生。 三、目标 1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。 2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。 3、普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。 四、具体措施 1、提高认识,成立组织，加强法制教育管理。学校成立一把手为组长,分管政教工作的副校长和法制副校长(四合永公安分局局长)为副组长,相关部门负责同志、班主任和法律课教师为成员的“法制教育领导组”。并安排政教处负责具体工作。 2、大力推进依法治校工作，不断提高教师依法执教的意识和能力， 重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表，明确法制学校的岗位职责和有关制度，使法制教育科学化、系统化、透明化。切实制定加强校园管理方面的规章制度，建立健全完整的管理体系。进一步完善管理、规范办学，使法制教育走向成熟 2、坚持以课堂教育为主渠道，结合法律课程，推进法制教育教育教学建设，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象增强师生法制观念，努力推进青少年学生法制教育工作科学化、制度化、规范化。 4、积极开展课外法制宣传教育，大力推进学法、用法、实践活动。通过发放法律知识明白纸、组织专题讲座、开展征文演讲、法制小报等，开展形式多样、生动活泼的宣传教育活动，与社会实践、与青少年有关的法律法规颁布实施日、学生思想实际和生活实际等有机结合，积极开展交通法规、禁毒、环保、青少年自我保护等学习、宣传、实践活动，积极开展多种形式的法制教育宣传活动，提高法制教育的针对性和实效性，让青少年学生在学法中学会用法、守法，努力提高青少年学生的法律素质。根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。 5、加强学校治安综合治理工作，维护广大师生合法权益。加强校园及周边环境的综合整治，落实预防青少年违法犯罪的各项措施。加强学校安全稳定工作，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。 6、坚持课堂教育与课外相结合，进一步推进学校、家庭、社会（社 区）三方联动机制的建设，努力提高青少年学生的法律素质。 对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意。 xx年3月2日 九年级法制课教学工作计划 近年来，未成年人犯罪和侵犯未成年人合法权益的案件越来越多，尤其是未成年人犯罪问题日趋突出，影响了经济建设和社会稳定，已引起了社会各界的强烈反应和高度重视，因此增强未成年人的法律意识，提高未成年人的自我保护能力，增强未成年人的守法自觉性已经变得尤为重要。故，初级中学开设法制教育课势在必行。 本学期我所教的法制课教学如下： 一、精选内容，整合教材。 我们的法制课如何能让学生乐于接受，思想上有触动，生活中能借鉴，这就要求贴近学生、贴近生活。但我们现今的法制课教材存在以下弊端 （1）有的内容理论性太强，而学生的认知水平是有限的，难以接受，教师理解起来也有一定难度，这样的内容应大胆的删减； （2）有的内容与学生的生活实际脱节，对学生起不到规范和保护的作用，因此学生不愿意学，对于这部分内容可以忽略： （3）与思想品德课教材在内容上有重复相叠的部分，如果按部就班的使用教材，势必造成重复授课，浪费了宝贵的课时。因此，这部分内容可以与思想品德课教材进行整合，结合学生的实际，用生动的案例故事解释枯燥的法律理论或概念述语，以达到法制教育的目的。 （一）制定教学计划 1、根据学校政教处工作计划中对法制课的要求制定个人教学计划。 2、结合思想品德课的教材体系和教学内容确定教学进度。 3、根据教育局的普法活动要求，及时调整教学计划。因为每年教育局都要求学校开展普法宣传活动，而每年要求宣传的法律是不同的，所以要利用两节活动课对学生进行宣传教育，一举两得。 （二）精心选择内容 1、学生必须了解和掌握的法律常识。如：什么是法律、依法治国基本方略、宪法、环境保护法等。 2、和学生成长密切相关的法律常识。如：义务教育法、未成年人保护法等。 3、规范学生行为的法律常识如：违法与犯罪的法学概论、预防未成年人犯罪法等。 4、学生应了解和掌握的公民的权利。如：消费者权益、财产所有权、人身权等。 （三）科学整合教材 法制课教材与初中思想品德课的部分内容是一致的，所以在选择教学内容时，既要结合学生的行为特点，根据他们身上存在的问题选择对学生有教育意义的内容，又要与思想品德课的教学内容相结合，将法制课教材的内容与思想品德课的内容整合到一起，互为补充，在为教师增加更多的教学资源，实现资源共享的同时，又能有效的释放缓解教师的工作压力，也为学生释放了有效的复习巩固的时间。初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 二、采用多种方式精心设计教学 在一个法制社会，从人的生老病死，吃穿住行，无一离得开法。从这个意义来说，法制课的内容并不枯燥，就看怎么上。但要在45分钟时间里给学生讲透有关法律法规和安全常识却十分不易。 （一）精心设计教学环节 首先，精心设计导语。一堂课的开场白非常重要，一个精彩的开场白能迅速吸引学生的注意力，有效地拉近授课教师与学生的心理距离。其次，在授课形式上要生动活泼，要善于和学生互动，让学生在轻松活跃的氛围中潜移默化中增强法制观念和提高自我保护能力。例如在讲青少年打架斗殴案例时，可以请几名学生走上台，让他们各自发表对案例的看法，评价案例中当事人的行为，总结从案例中应吸取的教训。教师充当主持人的角色，对同学们正确的观点予以肯定，对错误的认识予以纠正。为有效地调动学生学法的积极性，对参与互动的学生可以下载例如治安管理处罚法等法律读本赠与他们，鼓励学生课后学习。 三、一堂成功的法制课还应有一个好的结尾。结束语要在简明扼要总结所讲内容的基础上再有所发挥和提高，要富有启发性和号召力，进一步唤起学生学习、遵守法律法规的热情。切忌草草了事。 （二）精心选择教学方法，激发学生学习兴趣。 运用多种教育方法，激发学生学习兴趣，创设教育氛围，对教师传授法律知识有着相当大的促进作用。 1、案例教学给青少年上法制课一定离不开讲“法”。而给学生讲法，单纯跟学生宣读法律条款或法规条例，效果肯定不佳。我们在讲这些知识时，必须有效地结合案例，这样学生易懂、乐听、愿学，能极大地引发学生的兴趣，产生共鸣，从而牢记于心。 2、利用多媒体。 3、创设情境。 密切联系课程内容创设情境，让学生主动参与教学，既能加深对教材的理解，还会使学生在扮演角色中增添学习情趣。 4、学以致用。有意识地布置学生课后作业，经常动手动脑，激发学生的创造力，如：布置学生亲手制作以法律知识为主题的手抄报， 三、应注意的一些问题 1、学生是比较喜欢看书上的事例的。只要留