（管理科学与工程专业论文）大学生就业质量影响因素研究.pdf

大学生就业质量影响因素研究 摘要 近年来 随着大学扩招 中国的高等教育已由 精英教育 逐渐转向 大 众教育 大学毕业生的就业率却呈现出逐渐下降的趋势 大学生就业难成为 了社会关注的热点问题 虽然有众多专家学者将大学生就业作为自己的研究课 题 但是以往的研究更多的将视角放在了大学生就业的数量上 而很少有深入 研究就业质量的 然而大学生就业数量只是大学生就业问题的一个表象 在表 象下面还存在着大学生就业质量问题 因此 大学生的就业质量及其影响因素 研究就显得尤为重要 就业质量是反映就业机会的可得性 工作的声望 尊严 个人发展机会平 等 工作环境等有关方面满意程度的综合概念 很难给它一个概括性的定义 但是可以通过多种指标的综合从总体上反映就业质量的优劣 本文所建立的就 业质量指标体系主要包括就业地域 性质 规模 声誉 前景 福利 待遇 专业对口8 个二级指标 并用a h p 和专家评分来确定各部分所占的权重大小 本研究通过整理与分析问卷数据 综合运用了交叉分析 回归分析 方差 分析等方法 验证了大学生人力资本因素 性别 英语水平 专业 在校实践 英语水平 社会资本 父 母亲的职业 户籍地 和准职业形象 积极情感 消极情感和自我效能 及其交互作用对就业质量的影响 结果表明 大学生人 力资本因素对就业质量的影响 主要表现在英语水平 成绩和实践经验 其中 英语成绩在学生就业中的影响最广泛 准职业形象在就业中有重要影响 积极 情感和消极情感对就业质量影响不显著 但是人力资本和积极情感的交互作用 对就业质量影响显著 社会资本尤其是父母的职业对大学生就业有重要影响 关键字 大学生就业 就业质量 准职业形象 人力资本 社会资本 f a c t o r sa f f e c t i n gt h eq u a l i t yo fg r a d u a t e e m p l o y m e n t a b s t r a c t i nr e c e n ty e a r s w i t ht h eu n i v e r s i t ye n r o l l m e n t h i g h e re d u c a t i o ni nc h i n ah a s b e e n e l i t e e d u c a t i o n g r a d u a l l y t o p u b l i c e d u c a t i o n t h e g r a d u a t en o n e m p l o y m e n tp r o b l e mh a sb e c o m eah e a t e dd i s c u s s i o ni nt h es o c i e t y a l t h o u g ht h e r e a r em a n yr e s e a r c h e so nt h eq u a n t i t yp r o b l e mo ft h eg r a d u a t ee m p l o y m e n t t h e r ei s f e wo nt h eq u a l i t y h o w e v e r t h eq u a n t i t yp r o b l e mo ft h eg r a d u a t ee m p l o y m e n ti s t h es u r f a c eo fe m p l o y m e n ti s s u e t h ep r o b l e mo fq u a l i t yi su n d e rt h es u r f a c e t h e r e f o r e t h eq u a l i t ya n di n f l u e n c i n gf a c t o r so fe m p l o y m e n ti sp a r t i c u l a r l y i m p o r t a n t e m p l o y m e n tq u a l i t y i sr e f l e c t e di nt h e a v a i l a b i l i t y o f e m p l o y m e n t o p p o r t u n i t i e s j o bp r e s t i g e d i g n i t y e q u a l i t y a n d p e r s o n a ld e v e l o p m e n t o p p o r t u n i t i e s w o r k i n gc o n d i t i o n s a n do t h e r sh a v ei n t e g r a t e dt h ec o n c e p to f s a t i s f a c t i o n i ti sd i f f i c u l tt og i v ei tab r o a dd e f i n i t i o n b u tc a nt h r o u g hav a r i e t yo f i n d e x e si n t e g r a t e dw h o l et or e f l e c t t h i so f f e r saq u a l i t yo fe m p l o y m e n ti n d e x s y s t e m i n c l u d e s g e o g r a p h i c n a t u r e p r o f e s s i o n a lm a j o r8i n d e x e s a n du s i n g p r o p o r t i o no ft h ev a r i o u sp a r t s s i z e r e p u t a t i o n p r o s p e c t s b e n e f i t s a h pa n de x p e r ts c o r et od e t e r m i n et h e i nt h i ss t u d y t h i sp a p e ru s eo ft h ec r o s s a n a l y s i s r e g r e s s i o na n a l y s i s v a r i a n c e a n a l y s i sa n do t h e rm e t h o d st ov e r i f yt h es t u d e n th u m a nc a p i t a lf a c t o r s g e n d e r e n g l i s hp r o f i c i e n c y p r o f e s s i o n a l s c h o o lp r a c t i c e e n g l i s hs t a n d a r d s s o c i a l c a p i t a l p a r e n tm o t h e r so c c u p a t i o n h o u s e h o l dr e g i s t r a t i o n a n dq u a s i p r o f e s s i o n a l v i s u a l i z e p o s i t i v ee m o t i o n s n e g a t i v ee m o t i o n sa n ds e l f e f f i c a c y a n dt h e i r i n t e r a c t i o n so njo bq u a l i t y t h r o u g ht h ec o l l a t i o na n da n a l y s i so fq u e s t i o n n a i r ed a t a t h er e s u l t ss h o w e dt h a t s t u d e n th u m a nc a p i t a lf a c t o r si n f l u e n c et h eq u a l i t yo f e m p l o y m e n t m a i n l yi ne n g l i s h a c h i e v e m e n ta n dp r a c t i c a le x p e r i e n c ea n de n g l i s h w a sm o s ts i g n i f i c a n t q u a s i p r o f e s s i o n a lv i s u a l i z eh a v eam a jo ri m p a c tt o e m p l o y m e n t p o s i t i v ee m o t i o na n dn e g a t i v e e m o t i o ni sn o ts i g n i f i c a n t b u tt h e h u m a nc a p i t a la n dp o s i t i v ee m o t i o n a li n t e r a c t i o ne f f e c tt h eq u a l i t yo fe m p l o y m e n t s i g n i f i c a n t l y s o c i a lc a p i t a l s e s p e c i a l l yp a r e n t s c a r e e rh a v eam a j o ri m p a c to nt h e s t u d e n t s e m p l o y m e n t k e y w o r d s g r a d u a t e s e m p l o y m e n t e m p l o y m e n tq u a l i t y q u a s i p r o f e s s i o n a l v i s u a l i z e h u m a nc a p i t a l s o c i a lc a p i t a l i i 表格清单 表3 一l 各量表的信度 1 3 表3 2 人力资本统计资料分析 1 5 表3 3 社会资本因素分析 1 5 表3 4 准职业形象的相关系数矩阵 1 6 表3 5 1 9 标度 1 8 表3 6 就业质量指标权重 1 9 表4 1 就业期望与实际就业区域比较 百分比 2 l 表4 2 实际就业区域的性别比较 百分比 2 1 表4 3 英语水平对就业区域的影响 2 2 表4 4 不同英语水平的就业区域比较 百分比 2 2 表4 5 户籍与就业地域的方差分析 2 4 表4 6 不同户籍地的就业区域分布 百分比 2 5 表4 7 单位性质实际与期望比较 百分比 2 5 表4 8 父母职业与就业单位性质的方差分析 2 5 表4 9 自我效能与就业单位性质的方差分析 2 6 表4 1 0 不同家庭背景择业差异表 2 6 表4 1 l单位规模对比 百分比 2 7 表4 一1 2父母职业与单位规模的方差分析 2 7 表4 1 3积极情感与就业单位规模的方差分析 2 8 表4 1 4自我效能与就业单位规模的方差分析 2 8 表4 1 5单位声誉对比 百分比 2 9 表4 1 6英语水平与单位声誉的方差分析 2 9 表4 1 7不同英语水平的单位声誉分布 百分比 3 0 表4 一1 8积极情感与单位声誉的方差分析 3 0 表4 1 9自我效能与单位声誉的方差分析 3 l 表4 2 0单位发展阶段对比 百分比 3 l 表4 2 l英语水平与实际薪水的方差分析 3 2 表4 2 2户籍与实际薪水的方差分析 3 3 表4 2 3福利对比 百分比 3 3 表4 2 4英语水平与实际福利的方差分析 3 4 表4 2 5户籍与实际福利的方差分析 3 5 表4 2 6父母职业与实际福利的方差分析 3 5 表4 2 7积极情感与实际福利的方差分析 3 6 表4 2 8专业对口对比 百分比 3 7 表4 2 9就业质量影响因素回归分析 3 7 v i 插图清单 图卜l研究思路 3 图2 i高等教育的成本一收益分析 7 图2 2准职业形象 人力资本和就业质量的关系 9 图3 一i大学生就业满意度评价指标体系 1 7 图4 1其他英语水平的实际与期望毕业生分布柱状图 2 2 图4 3六级及以上英语水平的实际与期望毕业生分布折线图 2 3 图4 4期望起薪和实际起薪水平折线图 3 2 图4 5积极情感和人力资本的交互作用与就业质量的关系 3 8 v i i 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果 据我所知 除了文中特别加以标志和致谢的地方外 论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果 也不包含为获得 金罂玉 些太堂或其他教育机构的学位或证书而使用 过的材料 与我一同二 作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并 表示谢意 学位论文作者签字 纠 糨字日期 知f 口年午月百日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解金壁王些苤堂有关保留 使用学位论文的规定 有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘 允许论文被查阅或借阅 本人授权金 目巴王些太堂 可以将学位论文的全部或部分论文内容编入有关数据库进行检索 可以采用 影印 缩印或扫描等复制手段保存 汇编学位论文 保密的学位论文在解密后适用本授权书 学位论文者签名 纠乞移 导师签名 乡砝 签字日期 决f 口年年月sb签字日期幽io 年牛月比日 学位论文作者毕业后去向 工作单位 通讯地址 电话 邮编 特别声明 本学位论文是在我的导师指导下独立完成的 在研究生学习期间 我的导 师要求我坚决抵制学术不端行为 在此 我郑重声明 本论文无任何学术不端 行为 如果被发现有任何学术不端行为 一切责任完全由本人承担 学位论文作者躲童恤倒 签字日期 af 年年月s 日 致谢 时光荏苒 岁月如梭 将近三年的光阴瞬间即逝 硕士阶段终于告一段落 回首过去 思绪万千 期间我有过成功 有过失败 但是我的导师刘业政教授 始终给我悉心指导 给我鼓励 同时对我严格要求 是刘老师严谨的治学态度 兢兢业业的教学工作和广博的知识不断给我以激励 让我从中受益匪浅 使我 更加坚定自己的学习信念以及以后的严谨治学和工作态度 从大学阶段的懵懵 懂懂 到研究生阶段的略有收获 无不倾注了导师的心血 感激之情 难以言 表 导师一直没有让我参与开发性的项目 更多的是让我参与实证研究性的项 目 导师尤其注意培养我的研究方法和学习能力 导师的严谨治学和言传身教 帮我养成了严肃认真 潜心钻研的良好习惯 端正了我做人的态度和积极乐观 的人生观 本篇论文是在刘老师悉心指导下完成的 在整个写作期间 刘老师以及博 士研究生赵勇不断给与论文上的整体思路指导 并在调查问卷的编写和收集上 给与我很大的支持 在此对刘老师和赵博士表示衷心的感谢 感谢合肥工业大学管理学院给与这么好的学习环境和生活条件 感谢杨善 林 赵慧芳 何建民 左春荣 孙祥 魏婧 张结魁 惠刚等老师平时在学业 上对我的帮助和指导 感谢电子商务研究所的姜元春 张启平 叶俊杰 彭丹 施旋 许波 韩 丽勃 宋仙磊 彭学仕 吕刘中 于彪 姜靖 朱晶晶 蒋伟等师兄妹 在学 习和生活上给予了我很多的帮助 尤其是彭丹和韩丽勃 在我求学期间给与无 私的帮助 在这里表示诚挚的感谢和深深的祝福 感谢合肥徽赢管理咨询有限责任公司及总经理王鹏 是他们给了我在校实 习的机会 锻炼了我的实践能力 在将近三年的学习生涯中 我最应该感谢的是我的父母以及从千里之外给 与的物质和精神上的支持和鼓励 特在此表示感谢 最后 感谢评审委员会和各位评审专家对我的论文进行评审并提出宝贵意 见 作者 刘红艳 2 0 1 0 年4 月 1 1 问题的提出 第一章绪论 随着经济全球化的发展以及改革开放的逐步深入 企业面临的国内外竞争 日趋激烈 企业对人才的选拔 培养及激励等日益重视 在企业管理中 人是 最重要的资源 如何选人 育人 用人 留人 将制约企业的管理绩效和持续 发展 对企业的生存与发展起到决定作用 企业也已将人力资源管理放在了企 业发展战略的高度 高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源 近年来 随着高校大规模 的扩招 在校大学生人数急剧上升 毕业生数目也逐年增加 随之而来的就是 毕业生就业问题 大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题 各高 校都把大学毕业生的就业率提到历史的高度来加以对待 高校毕业生就业率的 高低已经成为评价各个高校就业工作的标准 但就业率只是从数量的角度反映 了毕业生的就业情况 从广义上说 还应该包含就业质量 相对于就业率 各 方面对大学生的就业质量不及就业率那么关注 本文主要从就业质量的角度来 分析大学生的就业状况 具有一定的现实意义和社会价值 目前国内大多数关于大学生就业研究 都是围绕着大学生就业现状及其影 响因素来进行分析的 而影响大学生就业质量的研究文献却为数不多 张建奇认 为期望值过高 能力准备不足是导致大学生就业满意程度不高的重要因素 ij 杨容的研究表明 在双向选择的就业模式下 多数毕业生对自己选择的工作较 为满意 最满意的方面体现在 保障 和 自我价值 上 最不满意的方面体 现在 物质生活 和 人际关系 上 2 i 李颖等研究了大学生就业能力结构 从工资水平 工作环境 工作地点 工作兴趣相适度等多个方面来衡量对大学 生就业质量的影响 并得出大学生就业能力会影响就业质量的结论1 3j 涂晓明 的研究表明越是凭借非自主就业方式 学校推荐和家庭社会关系 帮助其落实工 作 大学毕业生就越难达到较高的满意度 大学毕业生对起薪的期望值和签约 工作与专业是否对口也是影响其就业满意度的重要因素 4 j 大学生是青年中的优秀部分和主导部分 大学生的价值观念在一定程度上 代表和主导青年价值观 其变化在很大程度上反映了我国人民整体价值观的发 展趋势 因而也就成了时代变化的晴雨表 在大学毕业生就业难现象已出现 并 进一步扩大的情况下 进行相关的研究是非常必要的 本次调查意在研究合肥工 业大学即将毕业走上工作岗位的大学生的就业状况 并分析影响他们就业质量 的主要因素 从而为高校的就业指导和大学生就业提供参考 1 2 研究的意义和目的 大学生就业的问题与其它群体的就业问题一样 既具有就业问题的一般性 也具有其自身的特殊性 大学生在面临就业问题时 不仅仅是解决个人的就业 问题 同时也是解决其家庭的人力资本投资回报问题 研究和解决大学生的就 业问题 一方面要积极地提高毕业生的就业率 另一方而还必须更加重视就业 质量的理论探索 在提高就业率的基础上 努力提高就业的质量 本次研究通过对合肥工业大学大四学生发放调查问卷 了解大学生就业情 况 通过构建大学生的就业质量评价体系来剖析大学生的就业状况 在研究大 学生就业质量方面做出有益尝试 对于高校 方面要从毕业生的就业率认识 到什么样的毕业生受欢迎 不断推进教育教学改革 调整学科专业结构 使学 校培养出的人才符合社会发展的需要 另一方面 高校就业指导中心应该从低 年级学生开始进行就业指导 以提高学生自身素质锻造就业竞争力 对于学生 一方面 求学期间要努力提高自身素质 提高开拓创新意识 合作精神和市场 竞争能力 另一方面 面对就业要根据自身拥有的人力资本合理调整期望值 做出最为理性的选择 提高就业的质量 总之 无论是高校还是学生 都应该 着重培养全面素质 以促进就业 在较高就业率的基础上提高就业质量 1 3 研究的内容 1 3 1 章节安排 本文的研究内容共分为五章 其中第三 四章构成本论文的核心内容 第一章为绪论 主要为提出问题 明确本文的研究目的 从就业质量的角度来 剖析大学生的就业现状 并找出影响大学生就业质量的相关因素 同时 本章 阐明本研究的意义 内容和思路方法 第二章为理论综述部分 对于本文涉及的理论基础加以介绍 其中主要包 括人力资本理论 准职业形象 社会资本和就业质量的相关理论 第三章在现有理论的基础上建立大学生就业质量指标体系 采用a h p 和专 家评分法来确定就业质量各相关指标的权重 对大学生的就业状况有个综合的 认识 第四章各分项指标的就业偏好和大学生就业质量影响因素选择 这里影响 因素主要包括三个方面的内容 人力资本 性别 英语水平 实践经验 成绩 专业 准职业形象 积极情感 消极情感 自我效能 和社会资本 这里主要 是父 母亲的职业 户籍地 探索性分析不同特征就业质量的差异性 采用多 重线性回归 得出影响大学生就业质量的影响因素 第五章结论及本次研究的局限性和研究展望 2 1 3 2 研究思路 本次研究共分为两大模块 首先是就业质量指标设计模块 其次是影响因 素的选择和分析模块 在就业指标的设计模块 通过问卷调查和访谈 确定评 价指标 并采用a h p 和专家评分法对各个指标进行筛选 并确定各指标的权重 最终得到总的就业质量得分 就业因素分为三个模块 分别为准职业形象 人 力资本和社会资本 准职业形象包括积极情感 消极情感和自我效能 人力资 本因素主要包括英语水平 实践经验 成绩 性别和专业 社会资本包括父母 亲的职业以及户籍地 通过就业质量各个部分指标与总指标分别与就业影响因 素做相关统计分析 找出影响大学生就业质量的因素 研究框架如图1 1 所示 研究方法章节安排主要内容 图1 1研究思路 1 4 创新与不足 国内对大学生就业的调查研究很多 但是专门针对大学生就业质量的调研 却不多见 本论文在问卷调查的基础上 建立就业质量评价指标体系后 并分 析影响就业质量的相关因素 对大学毕业生的就业质量进行了实证研究 取得 的数据资料弥补了我国对大学生就业质量实证研究的不足 在调查研究的过程中 由于经费和时间的限制 还存在很多不足之处 本 次研究的样本数单一 均是来自于合肥工业大学的学生 其代表性不足 所得 的数据只是针对0 8 届毕业生 无法进行对比和验证 也没有将环境指标等因素 纳入到就业质量评价指标体系中 如果日后能继续对就业质量研究 要完善指 标设计环节 1 5 本章小结 通过访谈和问卷调查 明确本文研究的内容 目的和意义 并梳理本文的 研究思路 通过构建大学生就业质量评分体系 得到就业质量的分项得分和相 应的总得分 同时通过专家评分法得出大学生人力资本各分项得分和相应的总 得分 采用方差分析 回归分析 交叉分析找出影响大学生就业的相关因素 4 2 1 大学生就业质量 第二章理论综述 大学生就业质量是一个衡量大学生在整个就业过程中就业状况的综合性概 念 只要影响就业的因素都会影响大学生的就业质量 就业质量是反映就业机 会的可得性 工作稳定性 工作的声望和尊严 个人发展机会 工作环境与安 全等有关方面满意程度的综合概念l 1 4 j 很难给它一个概括性的定义 但是可以 通过多种指标的综合从总体上反映就业质量的优劣 国外对就业质量的研究有探讨就业质量衡量维度的 如b e a t s o n 通过反映 劳动 回报关系的经济契约内容和反映雇主 雇员关系的心理契约内容来衡量就 业质量 b e a t s o i l 2 0 0 0 更多的是对就业质量的实证研究 如r i c h a r db r i s b o i s 对美国 加拿大及欧盟国家的宏观就业质量指标 健康与福利 技能开发 职业 及就业安全 工作满意度等 进行了比较分析 r i c h a r db r i s b o i s 2 0 0 3 又如 p e t e rm o r t o n 对加纳的小型企业就业质量的调研 p e t e rm o r t o n 2 0 0 4 等 国外当前的研究成果可以分为以下几个类别 把劳动力作为一个整体来研 究工作满意度 c l a r ka n do s w a l d 1 9 9 6 集中于研究性别 管理者或机构规 模方面 c l a r k 1 9 9 7 i d s o n 1 9 9 0 分析工会组织成员影响方面 m e n g 1 9 9 0 以及研究学术性劳动力市场的 w a r da n ds l o a n e 2 0 0 0 我国针对大学生就业质量的研究中 一类是分析大学生就业质量出现的问 题并提出解决意见的 谭建跃 黄华勇 大学生就业质量与心理问题探讨 一类是研究大学生就业质量评价标准的 如 刘素华 建立我国就业质量量化 评价体系的步骤与方法 秦建国 大学生就业质量评价体系探析 李金林 应伟清 吴巨慧 构建高校就业质量科学评价体系的探索 等 在 大学生就业质量与心理问题探讨 中 作者首先分析了大学生就业质 量问题状况 从学校 社会 政府和大学生自身方面找出存在这种状况的可能 原因 并提出相关的提高毕业生就业质量的措施 刘素华在 建立我国就业质量量化评价体系的步骤与方法 中 构建了一 套就业质量量化评价体系 设计了就业质量评价指标体系 就业质量评价指标 制定了就业质量评分表 其中 就业质量评价指标体系包括 l 聘用条件 权重 为2 3 它分为工作时间 权重5 劳动报酬 权重1 0 工作稳定性 权重4 职工培训 权重4 四个要素 2 工作环境 权重2 4 它分为物理环境 权重 1 0 安全环境 权重1 0 心理环境 权重4 三个要素 3 劳动关系 权重3 0 它分为劳动合同 权重1 0 民主管理 权重5 工会组织 权重6 平等协商 和集体合同 权重5 社会对话 权重4 五个要素 4 社会保障 权重2 3 它分为养老保险 权重5 医疗保险 权重5 工伤保险 权重5 失业保险 权 重4 生育保险 权重4 五个要素 在 构建高校就业质量科学评价体系的探索 一文中 作者则将高校就业 质量评价指标分为 1 高校就业质量评价内容一一毕业生就业层次指标因素 2 高校就业质量评价对象一一高校自身因素影响 3 高校就业质量评价客体一一 大学生主体性指标因素 并将这三大类指标分解成小的指标并根据浙江大学等 高等院校就业情况的研究 对影响就业质量评价的各个因素赋予权重 2 2 人力资本与就业 近年来 随着扩招的进行 大学生毕业生也随之增加 劳动力市场的有效 需求的增长却相对缓慢 就业问题受到了社会各个方面的关注 研究者们更是 从不同的角度探究影响大学生就业的各种因素 2 2 1 人力资本与人力资本投资 人力资本最早是由奥多 w 舒尔茨创立 所谓人力资本 是指凝聚在劳动者 身上的科学知识 生产技能及其表现出的各种生产能力 b e c k e 认为 人力资本 是通过人力投资形成的资本 是用于增加未来货币和收益的人力资源的知识 技能和体能的总和心们 新帕格雷夫经济学大词典 将人力资本定义为 体现 在人身上的技能和生产知识的存量 本文认为人力资本是对人或人力资源进行 开发性投资所形成的 以一定的人力存量存在于人体之内 可以带来价值增值 的资本形式 即人们以一定的代价获得的并能在劳动力市场上具有一定价值的 素质 能力或技能心 人力资本的属性首先表现它是一种稀缺资源 必须经过投资才能形成 同 时还是一种价值运动 具有增值能力 人力资本是通过对人力的投资而形成的 资本 人们在教育方面的花费是一种投资行为 而不是消费行为 舒尔茨指出 教育远不是一种消费活动 相反 政府和私人有意识地做投资 为的是获得 一种具有生产能力的潜力 他潜藏在人体内 会在将来做出贡献 这就说明 教育投资是一种长期性地投资 它并不一定能即时回报 而是在未来的社会活 动中逐渐 显现其内在价值和意义 而且与物质资本投资不同的是 通过教育投 资而提高了的人力资本 并不是一次性回报的 而是可以获得长期的 终身的 益处 即获得的能力 始终蕴藏在人的体内 在必要的环境和条件下 就可发 挥起作用 并取得相应的回报 教育投资是人力资本投资中最主要的组成部分 是提高人力资本知识存量 和技能存量的主要途径 2 1 一般来说 人力资本投资成本包括三个方面 1 直 接成本 如学费 交通费 生活费 书籍费 2 机会成本 即一个人由于在人 力资本投资期间不能工作而放弃的收入 往往随着年龄而增加 按舒尔茨的估 计 人们接受大学教育的机会成本占总成本的一半左右 3 心理成本 因为学 习常常比较困难而且比较沉闷 需要付出较多的精力 给人带来一定的心理压 6 纛搽 勰觏 图2 l 高等教育的成本 收益分析 位获得质量的影响不同 所学专业对地位获得显示出了显著性 但对收入无显 著性 工作经历对地位获得是一个显著性因素乜引 丁小浩 2 0 0 4 研究了人力资本与社会关系网络对高校毕业生工作找寻的影 响 研究的变量建立在毕业生对就业结果的影响程度的评价基础上 该研究以 学习成绩 工作能力 性别 所学专业 学历层次等作为反映人力资本的维度 以党员 干部 家庭背景 社会关系 送礼买人情 户口和用人指标等作为反 映社会关系网络的维度 实证研究结果表明 处于 强势 的毕业生所感受到的 人力资本和社会关系网络的相对重要性强于 弱势 毕业生群体凹引 孟大虎 2 0 0 5 将筛选理论和人力资本理论应用于解释专科生的就业状况 研究发现 虽然文凭的筛选作用导致了大专生就业有明显的集中性 但是内部 劳动力市场仍然存在相应的岗位序列和职位阶梯 处于不同的序列和阶梯上的 员工就有不同的货币和非货币收益 人力资本存量丰富的员工更具有比较优势 和核心竞争力 在职位阶梯上更容易迅速晋升心 郑晓涛 李旭旦 相正求 2 0 0 6 研究了社会资本和人力资本对大学生就 业的影响 研究表明 在通过关系获取工作的大学生中 人力资本越大 工作满 意度越低 强联系越多 则收入水平越高 网络资源跨度越大 收入水平越高 李黎明 张顺国 2 0 0 8 从人力资本和社会资本的角度分析影响高校大学 生职业选择的因素 研究发现 社会资本和人力资本对大学生职业选择有显著影 响作用 大学生拥有的社会资本越充裕 人力资本越丰富 其就业意向越高乜引 2 3 社会资本和就业 n a h a p i t 和g h o s h a l 将社会资本定义为 嵌入个人或社会单位所拥有的关 系网络中的事实上或潜在的资源的总和 n 引 1 9 8 8 年在天津的调查研究得出 在我国的社会文化背景下 社会网络不再是信息桥 而是人情网 人情关系越 强 得到照顾的可能性越大 因此 获得工作的可能性越大 劳动就业是社会资本理论应用较早的一个领域 国内外研究社会资本对个 体就业影响始于美国社会学家格拉诺维特 他对个人就业问题过程中的社会关 系作用进行了研究 并提出了弱关系力量假设 认为人们经常使用弱的关系而 不是强的关系找工作 并在此基础上提出了 弱关系充当信息桥 的判断h 叫 此后林楠对格拉诺维特的弱的关系假设提出了验证 他提出了社会资源理论 他认为那些嵌入社会网络的社会资源一一权利 财富和声望 并不为个人所占 有 而是通过间接或直接的的社会关系来获取 但边燕杰的强的关系假设对此 提出了挑战 他认为中国人在使用社会网络找工作时 更多的是使用强的关系 此后的大量研究表明 人们在就业的过程中还是会更多的依靠自己的社会 资本和社会网络关系 克服劳动力市场的信息流动障碍 从而找到理想的工作 国内学者对社会资本与就业关系的研究可以分为两大类型 一种是从人力 8 资本与社会资本相结合的角度进行 而且这种角度占大多数 另一种是单纯从 社会资本的角度进行研究 徐晓军认为大学生就业过程中存在双重机制 人力资本和社会资本 社会资 本运作空间的存在有两个条件 陈成文和祁小军从就业制度的变化方面提出了社会资本在大学生就业过程 中的运作空间的理论 从社会资本的正功能角度来考察社会资本在大学生就业过程中的作用的研 究最多 如陈成文等人的研究 肯定社会资本在大学生就业过程中有如下作用 1 降低成本 2 帮助收集就业相关信息 3 协助获得就业机会 4 支持创业 上述可以看出 社会资本在就业中发挥重要作用 本文中社会资本是指学 生拥有的社会层面影响学生就业的因素 包括户籍 父母的职业 本次调查主 要考察的是父母对学生就业过程中的影响 我们选择的是父母的职业这个因素 父母的不同职业经历对于职业选择是有影响的 尤其在中国 国有单位 机关 事业单位和国有企业 其他性质的企业和农民对孩子的择业观念是不同的 2 4 准职业形象 2 0 世纪9 0 年代以来 国外许多的研究表明 与工作环境相适应的人格通常 伴随着较高的工资水平 0 3 羽 这从一个侧面说明人格和收人之间存在某种程度 的相关关系 而这种关系只不过是人格和产出之间存在的内在逻辑的外在体现 职业形象是指从事某种职业的从业人员所具备的仪容仪表形象 行为方式形象 和专业理念形象 在就业的过程中人格 我们也称之为准职业形象 就业的过程实际上是企业和个人之间的双向选择过程 一方面 企业要在 众多的应聘者中遴选出合适的人去填充空缺的岗位 另一方面 还存在着个人 在劳动力市场上的工作寻访过程 个人能否顺利就业 关键是要看上述两种过 程能否顺利吻合 而准职业形象在其中起了很大的作用 我们用图2 2 来表示 图2 2准职业形象 人力资本和就业质量的关系 9 从图中可以看出 一方面 准职业形象对就业质量有一种直接的影响 在 图中我们用箭头3 予以表示 这是因为 个人所具有的自信的 热情的精神面貌 无疑会影响就业的质量 从这个意义上来讲 准职业形象对就业成败起着重要 的作用 雇主往往根据面试过程中所得到的关于求职者的人格印象作为一种筛 选装置对求职者进行筛选 另一方面 准职业形象对就业质量的影响又存在一 种间接的影响 这种间接的影响是通过两种不同的渠道来实现的 第一种途径是 人格特征影响学习产出 进而 以学习产出为代表的教育 成就 即人力资本 会影响到就业的质量 在这里我们用箭头1 来表示 第二种途 径是 准职业形象会影响到个人的偏好 自然影响到其对学习领域 包括学科 专业等 工作特征以及企业和组织类型的选择 施奈德的研究表明口引 个人 更倾向于选择那些与其人格特征相吻合的工作或企业 也即是说 人格往往和 所从事的工作特征和企业的组织类型密切相关 本文所况的准职业形象包括积极情感 消极情感和自我效能 w a t s o n 等人 把人的性情分为积极情感和消极情感两大类口利 积极情感 p o s i t i v ea f f e c t 简称p a 是个体体验快乐情绪状态的个性倾向 其特征是有活力 热情 坚强等 消极情感 n e g a t i v ea f f e c t 简称n a 是个体体验不快乐情绪状态的个性倾向 特征表现为紧张 忧郁 恐惧等 积极情感和消极情感是相互独立的情感特征 随时间的推移表现得相当稳定 用积极情感和消极情感作为预测工作满意度的 情感因子要比其他的性情分类 如b i gf i v e 更加有效 对工作满意度的方差解 释率更高m 1 自我效能 s e l f e f f i c a c y 是由美国著名心理学家b a n d u r a 于2 0 世纪7 0 年 代提出的概念 直接影响人们的思维 动机与行为 b a n d u r a 1 9 7 7 首先 自 我效能影响人们的行为选择 日常生活中 人们时时处处都不得不做出决定 怎样行动以及持续多长时间 一个人对自我的判断 部分地决定其对活动和社 会环境的选择 人们倾向于回避那些他们认为超过其能力所及的任务和情境 而承担并执行那些他们认为自己能够胜任的事情 影响人们选择的任何因素都 会对个人成长造成影响 在行动中 积极的自我效能培养积极的承诺 并促进 胜任能力的发展 其次 效能判断决定着人们将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快的 经历时 能坚持多久 自我效能越强 其努力越具有力度 越能够坚持下去 当被困难缠绕时 那些对其能力怀疑的人会放松努力 或完全放弃 而具有很 强自我效能的人则以更大的努力去迎接挑战 第三 自我效能影响人们的思维模式和情感反应模式 自我效能低的人与 环境作用时 会过多想到个人不足 并将潜在的困难看得比实际上更严重 这 种思想会产生心理压力 使其将更多注意力转向可能的失败和不利的后果 而 不是如何有效地运用其能力实现目标 有充分自我效能的人将注意力和努力集 1 0 中于情境的要求上 并被障碍激发出更大的努力 2 5 本章小结 通过对就业质量 人力资本 社会资本和准职业形象的相关理论研究 了 解国内外的研究现状 为本文的研究提供理论支撑 国内对就业质量的研究主要分为两类 一类是分析大学生就业质量出现的 问题并提出解决意见的 一类是研究大学生就业质量评价标准的 本文主要是 从就业质量的相关定义 了解就业质量的相关内容 并在此基础上建立就业质 量评价指标体系 入力资本和社会资本对就业的影响 国内的研究还是比较全面的 有就业 职位的获得 就业意愿等 本文主要是研究人力资本 社会资本对就业质量的 影响 准职业形象包括积极情感 消极情感和自我效能 对就业质量的影响可 以分为两类 直接影响和间接影响 其中间接影响通过影响人力资本因素和就 业偏好来影响就业质量 第三章大学生就业质量的问卷调查 本研究阶段 主要目的有二 一 对数据的预处理 以保证数据的可靠性 和有效性 二 对各个就业质量的组成部分和相关影响因素做单独考察和分析 希望分析结果能对管理实践具有一定的启示 3 1 数据收集与预处理 3 1 1 数据收集 本研究采用了文献研究 深度访谈 问卷调查和统计分析等方法 针对合 肥工业大学2 0 0 8 级应届本科毕业生 抽取理 工 文 管四大学科 6 7 个专 业的7 0 名学生代表进行了深度访谈 调查对象是合肥工业大学的大四学生 其 中包括已经找到工作和正在找工作的本科毕业生 对找工作有一个比较明确的 认识 共发放问卷9 0 0 份 实得问卷8 3 0 有效问卷8 0 5 份 问卷有效率为8 9 4 男生7 6 7 女生2 3 3 专业排名从第l 到3 0 0 都有 但主要集中在专业排名 的前10 0 位 9 5 4 其中有5 0 2 的农村户口和4 9 8 的城市户口 3 1 2 量表 通过文献研究和深度访谈 得到以下大学生择业时看重的因素 发展前景 兴趣 发挥个人特长 公平竞争 薪酬 能提供进一步受教育的机会 轻松稳 定 企业文化 工作单位福利好 保险齐全 工作环境 知名度等 综合文献研究和深度访谈的结果 最终得出以下大学生择业时看重的标准 企业地域 企业性质 企业规模 企业福利 企业待遇 企业声誉 企业待遇 和是否专业对口 第一部分是访谈 通过对各个学院的每个专业的学生进行访谈 初步了解 其择业相应的因素以及就业的基本情况 以便于使问卷的设计更具科学性 认 为就业很难的占3 2 认为就业难的占1 7 5 认为就业有点难的占5 1 9 认为不难的占2 2 1 认为一点都不难的占5 4 由此可见 大学生认为就业 难的占7 2 5 认为不难的占2 7 5 说明当前大学生普遍认为就业较难 第二部分是问卷的设计与发放 问卷总共包含4 个项目 第一部分是个人 的基本信息 主要包括姓名 专业 性别和家庭住址等 第二是对就业的认识 和就业单位的基本情况 第三是就业因素分析 这里的因素是与大学生自身密 切相关的主观因素 结合访谈分为 性别 英语水平 专业 实践经验和在校 的成绩 父母亲职业 积极情感 消极情感 自我效能 第四是就业偏好 包 括就业期望和实际就业情况 含有用人单位的9 个因素 分别为 单位的地域 性质 规模 声誉 前景 福利 待遇 是否专业对口及是否解决户1 3 学生在择业时对单位各项因素的重视程度分别为 企业前景 4 1 9 企业 待遇 3 8 5 企业声誉 3 8 1 企业福利 3 8 0 单位地域 3 5 3 单位规模 3 2 9 单位性质 3 2 3 专业对口 3 1 2 户口解决 2 8 1 其中企业前景排在首位说明大学生择业比较理性 在获得较好的发展前景的情 况下追求较好的待遇福利 而不是一味地追求高待遇高福利 其中户口解决的 均分不足3 0 0 说明大学生在择业时基本不考虑户口因素 可认为其不是大学 生择业看重的因素 在影响就业的因素中 按照得分从高到低依次为英语 4 0 3 成绩 3 8 6 实践经验 3 7 5 性别影响 3 7 3 家庭实力 3 2 9 专业 3 1 2 此排序显示被试认为个人因素 英语 成绩 实践经验 性别是最重要的 其 中实践经验与性别的对就业的影响基本相同 而家庭实力 专业影响较小 其 均值低于3 5 但大于3 o o 说明家庭实力 专业确实对就业造成一定影响 是影响大学生择业的因素 3 1 3 问卷检验 本次调查问卷中所使用的量表主要来源于一些成熟量表 研究所使用的量 表基本上都采用5 级的l i k e r t 量表 5 个备选答案分别为 非常不同意 不 同意 既不同意也不反对 同意 非常同意 虽然已有的量表 在以往的研究中得到了很好的支持 但是这些研究基本上是在西方国家进行的 加上又构建了几个新的量表 所以在对问卷调查的结果之间必须对其信度和效 度进行分析 只有在信度和效度的可接受范围内 才能保证分析结果的可靠性 和准确性 1 信度检验 我们利用s p s s1 5 0 提供的 a l p h a 系数 检验功能对量表各个变量的问 卷信度进行的检验 本研究中的数据分析如无特别说明 均是采用s p s s1 5 0 的相关功能进行的 结果见表3 1 表3 1各量表的信度 变量名题目c r o n b a c h a 积极情感 5o 7 7 消极情感 50 7 6 自我效能 3o 7 4 信度是衡量结果一致性的程度 也即问卷所测的分数的稳定性 问卷信度 越高 结果越可信 本研究采用c r o n b a c h sa 系数来衡量问卷的信度 由于可 接受的信度水平取决于研究的目的 对a 系数的大小并没有统一的要求 通常 认为 被测量变量的可靠性系数在0 6 0 0 8 5 的范围内就己经足够了 而 c r o n b a c h sa 系数在o 7 0 8 之间就到达了相当好的可接受水平 2 效度分析 本研究问卷的设计主要参考了相关文献中的问卷量表 有些变量的量表经 过多年发展己经变得相当成熟 对于这部分量表 本研究基本是直接引用的 出于本研究问卷是在参考前人研究量表的基础上设计而成的 因此具有相当程 度的内容效度 3 2 人力资本影响因素分析 3 2 1 度量与方法 人力资本因素中 我们选取了性别 英语水平 在校实践 在校成绩 专 业这五个变量进行测量 其中在校的成绩虽然是连续度量的变量 但我们将其 转化为分类变量 有五个水平 分别为 专业排名前卜2 0 名 02 卜4 0 名 0 4 卜6 0 名 6 卜8 0 名 大于8 0 专业分为两类 理工科类 0 文科类 性别分为男和女 英语水平分为三个水平 四级或相当于 o 六级及以上 o 其 他 在校实践分为三个水平 与企业相关实践 0 一般实践 0 其他 社会资本因素中 我们主要考察了父母的职业和户籍地 其中父母的职业 分为三类 国有垄断型企业 0 普通员工 o 务农 户籍地分为四个水平 北