九年级语文下册第五单元20雪四人谈第2课时学案苏教版.doc

雪四人谈 学习内容雪四人谈 第 2 学时学习目标1.学习从不同的角度鉴赏文学作品的方法。2.了解文学评论的基本写法，尝试写简短的文学评论。学习重难点学习从不同的角度鉴赏文学作品的方法。导 学 过 程自主空间一、课前自习1.阅读课文，思考下列问题。（1）灵魂的柔软和坚硬一文中作者认为鲁迅“灵魂的另一面是顽强和坚硬”，这种认识是从何而来的？（2）灵魂的柔软和坚硬是一篇以抒情的笔调来评说文学作品的散文。请具体说明本文在这方面有何特点。（3）简洁精纯的雪第二段主要评论雪的语言特点，为什么要先写雪描写层次的丰富？（4）王蒙认为雪只有“兴”的前一半，却没有后一半，怎样理解？（5）的独特之处中的一句话“这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏”，这一句中的“隐约”可不可以改为“明显”？为什么？2. 你对鲁迅的雪有没有自己的感受和体验？二、预习展示1.教师检查学生预习情况（或组内互查）。2.学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨。三、课堂自学、交流反馈：1.你原来是怎样理解雪的思想内容的？读完这几篇评论，你有哪些新的收获？如果有，说出来和同学交流。2.以四人谈为例，说说你对“横看成岭侧成峰”的体会。3.学习这四篇课文后，你觉得要写好一篇文学评论应注意做到哪几个方面？4.对同一部作品，可以有不同的看法，也就是所谓的“有有一千个观众，就有一千个哈姆雷特”。从关于雪的四篇评论中可以看出，每个人对作品都有自己的独特的见解。读了雪之后，你也会有自己的一些想法，甚至可以表达出“更深、更感人”的思想。请再读鲁迅的雪，假如你作为谈雪的第五人，你将对雪作出一番怎样的评价？请说出你的独特见解。（注意点：1、角度选择独特，切口要小；2、观点鲜明，有真知灼见；3、要联系课文具体内容加以阐述。4.交流时，口头概述课文内容要准确；发表看法要有中心，有条理，有根据。）四、反馈检测：阅读灵魂的柔软和坚硬中的一段话，回答问题。故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾不离的烟卷一样，深吸一口，五脏六腑都被滋润得舒服，而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去，使他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬。1.为什么说“故乡成了他心中无数凝缩的碎片”？2.“五脏六腑都被滋润得舒服”是什么意思？3.为什么在“那烟雾又丝丝缕缕地离他而去”之后，“他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬”？学习反思：知识链接：作者简介（1）王蒙：1934年生于北京。1954年发表长篇小说青春万岁。1956年发表短篇小说组织部新来的年轻人，引起很大的反响。自50年代以来他发表小说、评论等作品1000余万字，被译成英、俄、日等多种语言文字在国外出版。是当代中国文坛上创作最为丰硕、最有活力的作家之一。（2）斯妤：当代女作家，中国散文学会常务理事。1980年开始写作，著有散文集、小说集20多部，并两度获当代女性文学创作奖。（3）黄蓓佳：江苏如皋人，现为江苏作协副主席。从1973年在上海朝霞丛刊发表处女作补考起，至今发表小说、散文、电影电视剧本500余万字。（4）李允经：鲁迅研究专家，著有鲁迅的婚姻与家庭，中国萌芽木刻集，1985年与人共同编著的鲁迅与新兴木刻运动一书，发表过近八十幅鲁迅评价过的木刻作品。鲁迅笔名印谱一书中的鲁迅笔名由他整理。第二课时课前预习：1、（1）因为“所有那些我们熟悉的鲁迅形象我们从照片上看到的，从书中读到的，从史学家口中听到的，从他的纪念馆里瞻仰到的都是顽强和坚硬的，一个斗士的灵魂，不屈者的灵魂”，所以作者认为鲁迅“灵魂的另一面是顽强和坚硬”。（2）本文不是用议论的口吻来评点雪的优劣高下，而是用描述性的语言来记录读雪时的心灵感受，表达自己对鲁迅的散文诗雪的独到见解，因此，本文读起来也让人倍感亲切自然。又因为本文是抒情散文，所以本文的想象也是很丰富的，语言也特别优美，段与段之间的过渡更是天衣无缝，意思的表达精练含蓄，铿锵有声。（3）篇幅短小而描绘层次丰富，说明其内容丰富，从而更能表现其文字简洁精纯的特点。（4）举例：“关关睢鸠，在河之洲”，这是兴的前一半；“窈窕淑女，君子好逑”，是兴的后一半。前一半和后一半在意义上有某种联系，因为水鸟和鸣，也是可以喻男女相悦。再如：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨。”这也是先起兴，后引出诗的中心。雪的写法与“兴”的写法既有相同点，也有不同点。相同点，它们都描写了景物，以引起人们的联想。联想什么？兴是把它写出来了，但雪并没有把它直接写出来。鲁迅只是具体地描写了雪，而雪后面的，“那种更大更深更感人的形象和思想”，尽管“已经成熟到呼之欲出的地步”，但并没有把所引发的思想明明白白地表达出来，而是让读者自己去领悟。所以说“它只有兴的前一半”。而要能理解兴的后一半，那么你必须去展开联想。（5）不能。因为鲁迅雪对“朔方的雪”的描写的寓意是含蓄的，对朔雪的战斗丰姿的喜爱和赞赏之情，是隐含在字里行间的，只有认真口味，结合鲁迅的性格特点和写作背景来理解才能体会出来。所以“隐约”不能改为“明显”。2、略导学过程：1、2、4略 3、写好一篇文学评论，要注意做好如下几点：（1）角度选择独特，切口要小；（2）观点鲜明，有真知灼见；（3）要联系文章的具体内容加以阐述，言之有据。（4