2019-2020年一年级信息技术下册 虚拟游览——自动播放演示文稿（二）教案 河大版.doc

2019-2020年一年级信息技术下册 虚拟游览自动播放演示文稿（二）教案 河大版课题虚拟游览自动播放演示文稿课堂类型新授教学时间年级教学目标知识掌握设置幻灯片放映方式的步骤与方法。能力培养学生的探究学习能力、动手实践能力和创新思维能力。情感培养敢于尝试、勤于实践的良好品质，培养学生良好的评价和审美意识。教材处理难点幻灯片放映方式的设置重点在自主探究中掌握设置幻灯片放映方式的步骤与方法教学思路方法观察作品，欣赏交流。动手尝试，设置放映方式。巩固提高，总结心得。课外拓展，知识延伸。实践体验，巩固运用。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动一、观察作品，欣赏交流。1.老师这里有一个演示文稿的作品，请同学们欣赏作品。2.在欣赏过程中你能发现本作品的放映效果有什么不同之处吗？3.谁还有不同的发现？4.师生交流观察结果。学生欣赏作品学生汇报：这个作品是自动循环播放的。审批意见签名：年 月 日课堂评价本课评价效果良好，活动气氛浓，情境和谐。学生学习情况敢于评价取长补短提高自我教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动二、动手尝试，设置放映方式。1.想让你的演示文稿自动循环播放吗？我们一起学习放映效果的设置。2.请同学们打开设置好切换效果的演示文稿，执行“幻灯片放映“菜单，在此选项下自己动手设置一下放映效果吧！3.你打开“设置放映方式“对话框了吗？请你在此对话框中设置放映类型。4.设置完毕后，请播放幻灯片，观看其效果。5.一位学生到教师机作演示。6.哪位同学有不同的做法？7.谁还有什么补充？8.师生共同总结交流：执行“幻灯片放映”“设置放映方式”；选择“在展台浏览（全屏幕）“，并选择”循环放映，指定ESC终止”，单击“确定”；播放幻灯片，观看其效果。若要终止放映，按ESC即可。三、巩固提高，总结心得。1.通过这两节课的学习和实践，你有哪些心得或收获，说出来我们共同分享？2.谁还有哪些补充？学生动手实践活动学生在教师的指导下找到设置放映方式对话框学生播放并观看效果。其他学生观察学生提出异议学生巩固尝试成果，在实践中查漏补缺，继续设置放映效果。学生谈心得，说收获。课 时 计 划 续 页第2页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动3.师生共同总结提高：我们可以运用一些命令，对幻灯片的放映进行一些控制，让整个演示文稿在无人的情况下自动放映。我们还可以设置每张幻灯片之间的切换方式。四、课外拓展，知识延伸。1.请你阅读课本70页“知识链接”部分。2.通过看书学习，你从中学到了什么？3.请以小组的形式汇报阅读所获。4.请一位同学到教师机作演示，观察效果。5.请同学们对比：设置“观众自行浏览”和“在展台浏览”两种幻灯片放映方式，放映的结果有什么不同？6.师生共同交流总结。五、实践体验，巩固运用。1.请为颐和园半日游等演示文稿设置放映方式。2.请完成课本71页的开动脑筋部分。3.教师巡回观察，指导学困生。4.学生汇报实践结果。5.展示优秀实践成果学生巩固提高，以查漏补缺。学生看书学习活动学生提炼成果学生汇报阅读所获其他学生观察评价学生汇报交流学生巩固实践活动学生评价作品效果学生欣赏优秀作品附送：2019-2020年一年级信息技术下册 虚拟游览自动播放演示文稿 1教案 河大版教学内容分析本节课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第二册第三单元第十六课的内容：虚拟浏览自动播放演示文稿。本节课的内容：1.学会使用“幻灯切换”命令，设置“自动切换”的幻灯片切换方式。2.学会使用“幻灯片放映”命令，设置“演示文稿自动循环放映”的幻灯片放映方式。教学对象分析学生已经掌握了幻灯片制作的基本操作方法，学生可以进行幻灯片自动播放效果设置的学习。教学目标知识和技能目标1.学会设置幻灯片切换方式的操作方法。2.通过操作，培养学生独立完成任务的能力，同时也提高学生的审美能力，激发他们的学习兴趣。过程与方法目标通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成幻灯片的切换设置。情感态度与价值观目标1.通过动手操作，逐步体会到信息技术的博大与精深。2.在操作过程中鼓励学生相互讨论、合作学习，培养团队的协作精神。教学重点设置幻灯片切换方式的基本操作。教学难点根据幻灯片的内容，合理地设置切换效果。教学模式任务驱动的课堂教学模式。教学策略1.案例展示，激发学生兴趣；2.展示步骤，掌握方法；3.自己创作，设置切换效果及放映方式；4.展示作品，多样化评价；5.课堂小结；6.布置任务。教学资源专题学习网站带你游遍颐和园评价方法1. 学生自评2. 学生互评3. 老师评价学时1课时（45分钟/课时）教 学 过 程过程教师活动学生活动设计意图情景导入，激发学习兴趣（分钟）向学生放映一个有趣的，自动播放的幻灯片案例。老师问：同学们，想不想知道这个幻灯片是如何做成的，怎么让它自己播放呢？老师：好同学们别着急，下面我们就来学习一下这个幻灯片是如何制作出来的认真观看教师提供的案例，思考老师提出的问题。学生：想，老师这到底怎么做啊？情景导入，展示案例，激发学生的学习兴趣。展示步骤，掌握方法（10分钟）向学生展示具体的操作步骤，讲解每一步的效果、功能，让学生一步步跟着做，认真听老师的讲解及步骤的演示，跟着老师一步步操作。使学生掌握方法，熟练技能。自己练习，设置切换效果及放映方式（17分钟）让学生利用以前的案例，设置幻灯片的切换效果。利用以前制作的案例，设置好幻灯片的切换效果及放映方式，制作一个作品。使学生熟练掌握操作方法及制作技能。展示作品，多样化评价（10分钟）让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。欣赏展示的作品，并进行评价。提高学生对音乐的欣赏能力和对作品的欣赏评价能力。课堂小结，布置任务（3分钟）对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的