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文档简介
猜猜看,孔雀开屏,猜猜看,蜜蜂采蜜,猜猜看,乌贼喷墨,猜猜看,老虎打斗,猜猜看,蚂蚁群居,第四节动物的行为,一、先天性行为和学习行为,1、动物行为的分类,2、定义,3、二者的关系,4、适应能力,动物行为的多样性：觅食、防御、繁殖、迁徙、蜘蛛结网等。,根据行为的获得途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。,先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的。,学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。,返回,适应能力：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。学习行为是在先天性行为的基础上形成，能更好地适应不断变化的环境。,迁徙,繁殖,觅食,防御,返回,二、社会行为,1、定义,2、特点,3、信息传递方式,概念：动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。,特点：有组织、有分工、有等级。,信息交流方式：声音、形体姿态、动作、气味等,动物的社会行为,动物的社会群体,蜜蜂的舞蹈,社会行为,我们研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。,课外探究,试一试,自选一种小动物，设计实验使它产生新的后天性行为。,1.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫做_。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后天学习后获得的，这样的行为称_。,先天性行为,后天学习行为,2.下列属于先天性行为的是（）A.小狗识字B.小孩背唐诗C.鹦鹉学舌D.蜜蜂通过舞蹈传递信息,D,课堂练习,3、下列动物的行为不属于本能的是（）A.蜜蜂向有花香的地方飞B.孔雀开屏C.老鼠打洞D.鹦鹉学舌4、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A.雄蚁B.雌蚁C.工蚁D.兵蚁,D,C,5、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A.对群体的作用相同，地位平等B.对群体的作用不同，地位平等C.对群体的作用不同，地位不平等D.对群体的作用相同，地位不平等,C,6、几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A.蜜蜂的舞蹈动作B.蜂王释放的特殊分泌物C.鸟类的各种鸣叫声D.乌贼受到威胁时释放墨汁,D,7、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（）A.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声C.小动物闻到老虎气味纷纷逃避D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫,C,生来就具有的,不是生来就具有的是后天形成的,由生物体内的遗传物质决定,在生活过程中，由生活经验和学习获得,不随环境的改变而改变,适应相对稳定的环境,使动物适应不断变化的环境使其食物
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