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心理健康论文：小学生心理健康教育几点体会 当代中小学生是跨世纪的一代他们正处在身心发展的重要时期做为一名教育工作者每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候我的心情便很沉重为何有那么多的学生会无所顾忌地去违法犯罪为患社会我想这除了少数客观的原因以外更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视导致他们的心理不够健康下面我来谈谈开展适合中小学生身心特点的心理健康教育工作的一点体会 (一)学校内部心理环境建设是实施小学心理健康教育的基础 1、校园主环境建设一流教育要有一流主环境建设主环境建设是学校心理建设的首要任务学校主环境应以崭新面貌出现尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌要把各种建筑物构建在绿化环境中使学校成为花园式的大教室让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性的环境 2、校园文化建设学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动提高学生兴趣活跃学生身心达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的改善学生心理环境 3、学校校风、班风、教风、学风“四风”建设学生的生理、心理、智力、能力等综合素质在良好的校风校貌这个心理环境中能得到良好的发展良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境 4、学校还应努力创设良好的家庭心理环境学校可以联合居委会等社区基层组织定期对家长进行心理健康知识培训向家长传授孩子身心发展的常识让家长们认识到：培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中得到父母、长辈的正确的爱必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快充满欢乐和信心良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位从而保证每一个学生身心健康地发展 (二)小学生心理健康教育关键是教师 开展心理健康教育不只是一两位专业教师的事它还需要全体教师的重视和参与教师不仅是学生知识的传授者更是学生学习的楷模他们的一言一行对学生都有较大影响我认为为了学生的心理健康教师还要做到以下几方面： 1、教师要尊重学生“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了?”尊重学生包括尊重学生的人格尊重学生的劳动尊重学生的成绩尊重学生的隐私 2、教师不可有私心这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正不能感情用事成绩好的学生都受老师的青睐但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他甚至做出不公平的决定 3、教师要讲诚信“诚信”这词不只是适用于商品社会也是教师要做到的有些教师在向家长汇报学生情况时会无意地把情况夸大或缩小;应承了学生某些事情过后又不认帐;有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯这些微小的事儿都会让学生觉得教师都可撒谎我们不可以呢? (三)寓心理健康教育于各学科教学中是开展小学心理健康教育的根本 1、每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪对学生要和蔼可亲以诱发其良好情绪;善于观察学生情绪变化及时排除不良情绪的干扰;减轻学生过重的课业负担创造生动活泼的教育教学情境使学生乐于学习;发现并表扬学生的优点尤其是弱视群体更应及时发现他们的闪光点抓住教育契机给予不同方式的赞许鼓励他们进取 2、利用学科知识加强情感教育培养健康情绪使学生有良好的情感生活(四)建立师生之间生生之间良好的人际关系是开展小学心理健康教育的重要保证 教师应该引导学生建立良好的人际关系保持心理相容一个学生能与周围人保持一种融洽正常的交往才能在心理上产生安全感归属感和自信心 随着社会的重视目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课更需要其他各科老师结合本学科特点把心理健康教育的原则方法充分运