5.3善用法律PPT.pptx

第五课做守法的公民,第二单元遵守社会规则,第3课时善用法律,申请人陈某某、泮某某系夫妻，与被申请人陈某伟（二申请人之子）共同居住。陈某伟因家庭琐事，多次打骂二人。2015年3月18日晚，陈某伟殴打陈某某致其头面部及身多处软组织挫伤。2016年5月15日上午，陈某伟因琐事打击陈某某头部，泮某某上前劝阻时倒地，此事致陈某某左肩胛骨挫伤，泮某某右侧肋骨骨折。2016年7月7日，陈某某、泮某某向浙江省仙居县人民法院申请人身安全保护令，要求禁止陈某伟实施家庭暴力并责令陈某伟搬出居所。裁判结果浙江省仙居县人民法院经审查认为，陈某某、泮某某的申请符合反家庭暴力法规定的发出人身安全保护令的条件，故裁定如下：禁止陈某伟对陈某某、泮某某实施家庭暴力。裁定送达后，陈某伟没有申请复议。,1.知道依靠法律维护自己的合法权益。2.知道同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；3.学会有勇有谋的应对犯罪。,（1分钟）,自学内容,请认真默读课本P57-62内容，思考并在课本上画出下列各题答案要点，5分钟后比谁能正确回答。1.遇到法律问题或合法权益被侵害时，怎样寻求法律求助？2.什么是诉讼？3.当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们怎么办？,（方法指导：由组长组织，重点讨论以下三个题）1.遇到法律问题或合法权益被侵害时，怎样寻求法律求助？2.什么是诉讼？3.当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们怎么办？,交流讨论,（5分钟）,（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。,（2）受到侵害时，我们可以寻求国家的法律救济。,展示点评,1.遇到法律问题或合法权益被侵害时，怎样寻求法律求助？,（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。,展示点评,2.什么是诉讼？,（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的,（2）在生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等,展示点评,3.社会规则的含义和种类,（1）我们要敢于善于依法维护正当权益。,（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己。减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。,展示点评,3.当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们怎么办？,（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定维护者。,材料一某中学学生小刚因吃了某米粉店不洁的鸡汤粉，出现了中毒症状，在医院治疗期间花去医疗费820元。小刚准备向店老板索赔，维护自己的权益。材料二小林居住地周围有一家KTV，经常在半夜发出剧烈的嘈杂声，使得小林一家夜不能寐，小林向法院起诉了该KTV。（1）材料一中的小刚在向店老板索赔未果的情况下，他可以怎么做？（2）材料二中小林的诉讼方式属于什么诉讼？（3）小刚、小林的做法给我们的启示是什么？,展示交流（组长组织本小组讨论交流5分钟）,（1）材料一中的小刚在向店老板索赔未果的情况下，他可以怎么做？,他可以找消费者协会出面解决，还可以向法院提起诉讼。,（2）材料二中小林的诉讼方式属于什么诉讼,民事诉讼。,（3）小刚、小林的做法给我们的启示是什么,当自己的合法权益受到侵害，要善于通过法律途径来解决。缺乏家庭保护，家庭教育方法不当，方法单一、粗暴，家庭生活不和睦。缺乏社会保护，社会环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素。未成年人身心不成熟，缺乏自我保护的意识和能力，道德水平低，是非观念、法制观念淡薄，自制力差，没有自觉抵制不良诱惑，贪图享受，交友不慎等。,善用法律,遇到侵害依法求助,有勇有谋应对犯罪,刑事诉讼民事诉讼行政诉讼,同违法犯罪作斗争是每个公民的义不容辞的责任,机智灵活、同违法犯罪作斗争,在遇到法律问题或者权益受侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己合法权益,我们可以通过法律服务机构来维护合法权益,受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济,我们要积极弘扬社会主义法治精神，形