四年级下品德与社会教案2.3生活中的各行各业人教新课标2.doc

生活中的各行各业 教学设计1教材简析 本课是人教版品德与社会四年级下册第二单元主题三生活中的各行各业行业的变化旨在使学生立足于自己的现实生活，能真实地、客观地、综合地了解社会生活本身。由于社会的发展，人们生活质量不断提高，生产必须满足人们的生活需求，人们的生活需求又促进着生产的发展。让孩子从小认识生产与生活的关系，有利于它们认识社会、适应社会。同时，理解行业变化的必然性和人们变换行业的可能性。2设计理念 重视学生的实际调查和生活经验，重视学生通过自己的实践和亲身体验来感知工农业生产的变化与我们的需要有密切的关系。让学生在自学自悟的学习状态下，对社会中行业变化所引发的职业变化的进一步了解。通过让学生搜集相关资料，展示、讨论等方法知道工农业的发展变化不仅与我们的生活需要有密切联系，而且与科学技术的发展也有紧密联系。最终引发学生对社会现象的思考和对社会服务的激情。来源:Zxxk.Com3教学目标 1了解生产的发展与人们需求变化的相互关系，并知道人们改进劳动工具是为了提高生产效率和减轻劳动的强度。2知道各行各业之间有一种相互联系的关系，而且随着社会的进步，行业在变迁，人们也在变换着行业。3引导学生运用调查探究学习方式，了解和思考社会现象。4教学重点 了解工农业的发展变化不仅与我们的生活需要有密切联系，而且与科学技术的发展也有紧密联系。激发学生探究科学为生产服务的热情。5教学准备 课件、视频、学生准备的资料和手抄报等6教学时间 一课时教学活动 来源:学_科_网Z_X_X_K活动1【导入】了解生活中的各行各业 1学生展示搜集到的各行各业的资料。资料包括逐步消失的行业、变化着的行业和新兴的行业。（手抄报展示）2边交流，边分类。（每个小组一张表格，分组讨论填写）逐步消失的行业变化着的行业新兴行业3分组汇报分类情况。4老师根据每一类行业的汇报，分类展示相关视频资料，进一步了解。（课件展示三类行业）5讨论交流：这三类行业之间有什么样的联系？【设计意图：激发学生的主动探究意识，在展示交流的过程中引导孩子学会发现，学会思考。讨论交流的过程使学生从中感知工农业生产的变化与我们生活的需要有密切关系，使学生明白随着生产水平和科学技术的发展，很多传统行业渐渐从我们的生活中隐退，代之而起的是体现便捷、快速、效率的现代新兴行业。】活动2【活动】展示汇报调查情况 职业变化调查表人物变化时间变化次数变换内容理由感受【设计意图：让学生有目的调查身边人们的行业变化，在调查的过程中学会探究。在展示汇报的过程中，得到交流的乐趣，从别人的展示中更多的认识生活中的各行各业，以及对社会现象的了解。】活动3【讲授】展示汇报调查情况 职业变化调查表来源:学+科+网Z+X+X+K人物变化时间变化次数变换内容理由感受【设计意图：让学生有目的调查身边人们的行业变化，在调查的过程中学会探究。在展示汇报的过程中，得到交流的乐趣，从别人的展示中更多的认识生活中的各行各业，以及对社会现象的了解。】活动4【活动】行业变化影响职业变化 1师出示课件（教材P48图）2思考讨论：结合自己搜集到的内容，说说他们为什么要变换工作？3新兴行业在社会中起到了什么作用？【设计意图：看图讨论，让学生在调查、了解身边人们对职业选择发生变化的基础上，引发进一步对社会问题的思考。知道行业变化是社会进步的表现形式，从中激发学生探究科学为生产服务的激情。】活动5【练习】学习行业中的榜样 1课件展示各行各业中的榜样。2思考讨论：榜样在社会中的作用。来源:Zxxk.Com【设计意图：通过对行业中榜样的了解，使学生心灵上得到升华，对学生树立正确的人生观、价值观起到一定的导向作用。】活动6【作业】拓展作业 来源:Z。xx。k.Com1你长大想从事什么工作?2随着社会的发展和人们生活的需要，还可能会出现哪些新的行业？【设计