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文档简介

病句修改说课稿 一、说教材 修改病句是初中语文教学的一个难点也是中考时语文考查的一个重点因此这节课我引导学生完成下列教学目标： （一）知识与技能： 1、让学生认识常见的病句类型 2、让学生掌握修改常见病句的方法 （二）过程与方法: 通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法以合作议论法引导学生分析病句的病因 （三）情感态度与价值观: 过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心 教学重难点: 1指导学生掌握修改病句的方法 2引导学生分析病句的病因 二、说教法、学法 依据语文课程标准中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念我以学生发展为立足点以自主探索为主线以求异创新为宗旨采用多媒体辅助教学运用直观演示实际练习等教学方法引导学生认真分析、自主探究、具体练习让全体学生全程地参与到每个教学环节中充分调动学生学习的积极性培养学生的自主学习、解决实际问题的能力 三、说教学过程 根据语文课程标准的基本理念：“学生是语文学习的主人教师是语文学习的组织者、引导者与合作者自主探索与合作交流是学习语文的重要方式”因此我设计了如下教学程序： （一）导入： 首先我用生活中出现的因病句闹笑话的事情导入这一方面引起学生浓厚的学习兴趣另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向 （二）学习新知： “相信自己的学生别以为他做不到凡是学生能自己做到的老师绝不代替没有学不好的学生只是没有找到学好的方法”我先让学生结合学案自己学习病句的类型、修改病句的原则和方法不明白的在小组内交流然后有针对性地进行练习然后让学生学习“教你几招”部分这里总结了常见的病句情况最后进行当堂练习巩固提升 （三）系统整理归纳概括小结: 1、病句类型 2、修改原则：保持原意力求少改按要求修改符合语法规范 3、修改方法：增、删、换、调 四、课堂练习: 在学生互相交流的基础上让学生大胆地自己进行修改、评价并大力表扬、鼓励表现突出
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