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企业的类型教案【篇一：企业管理教案】 南 京 财 经 学 校 理论课程教师教案本 2014 2015学年第 专业名称课程名称 企业经营管理认知 授课教师 杨继美 教研组 会计系 （ 1 南 京 财 经 学校 学期授课计划表 (2014 /2015学年第二学期) 教师姓名杨继美课程 企业经营管理认知 班级 1210-1211 2 课 堂 教 学 安 排 3 45【篇二：现代企业管理教案】 课堂教案 科目：现代企业管理 任课教师： 班级：年 月 日（星期 ）第（ ）节 年 月 日（星期 ）第（ ）节 导入新课 由“认识企业”导入，讲解以下4个公司。 1.联想集团 成立于1984年，由中国科学院计算所投资20万元人民币、11名科技人员创办。当时称为中国科学院计算所新技术发展公司。1989年成立北京联想计算机集团公司。 联想公司主要生产台式电脑、服务器、笔记本电脑、打印机、掌上电脑、主机板、手机等商品。1996年开始，联想电脑销量位居中国国内市场首位。 目前联想的总部设在纽约的purchase，同时在中国北京和美国北卡罗来纳州的罗利设立两个主要运营中心，通过联想自己的销售机构、联想业务合作伙伴以及与ibm的联盟，新联想的销售网络遍及全世界。联想在全球有25000多名员工。研发中心分布在中国的北京、深圳、厦门、成都和上海，日本的东京以及美国北卡罗来纳州的罗利。 根据美国财富杂志公布的2008年度全球企业500强排行榜，世界第四大计算机制造商联想集团首次上榜，排名第499位，年收入167.88亿美元。 2.民生银行 中国民生银行于1996年1月12日在北京正式成立，是我国首家主要由非公有制企业入股的全国性股份制商业银行。中国民生银行成立12年来，业务不断地拓展，规模不断地扩大，效益逐年递增，并保持了良好的资产质量。 2005年，世界权威金融杂志英国银行家杂志公布，在亚洲200家银行中按总资产排名，民生银行位列第28位。在美国著名财经杂志福布斯评选的“2006中国顶尖企业十强榜”上，民生银行位列第七名。2007年12月，民生银行荣获福布斯颁发的第三届“亚太地区最大规模上市企业50强”奖项。在2008中国商业银行竞争力评价报告中民生银行核心竞争力排名第6位，在公司治理和流程银行两个单项评价中位列第一。 3.可口可乐公司 可口可乐公司(coca-cola company)成立于1892年，目前总部设在美国乔亚州亚特兰大，是全球最大的饮料公司，拥有全球48%市场占有率以及全球前三大饮料的二项(可口可乐排名第一，百事可乐第二，低热量可口可乐第三)，其2001年营收达20,092百万美元。 4.宝马公司 宝马是驰名世界的汽车企业，也被认为是高档汽车生产业的先导。宝马公司创建于1916年，总部设在幕尼黑。80年来，它由最初的一家飞机引擎生产厂发展成为今天以高级轿车为主导，并生产享誉全球的飞机引擎、越野车和摩托车的企业集团，名列世界汽车公司前20名。宝马也被译为“巴依尔”。宝马公司的全称是“bayerische motoren werhe ag（德文巴伐利亚汽车工厂）”,bmw就是这三个单词的首位字母缩写。 它原是一家专门生产发动机的公司，同时以制造高级摩托车出名，和日本的大发公司有相同之处。bmw今天已成为全球高级轿车领域王牌公司之一，德国双b（benz和bmw）之名威震四海“坐奔驰，开宝马”这句话家喻户。 提问：它们都是企业吗？ 讲授新课 一、企业的含义、特征与类型 1.企业的含义 有几种观点： 美国现代经济词典把企业定义为：设在一定地点、拥有一个或一个以上的雇员的工厂、商店或办事机构。台湾学者认为：企业是集合生产要素：土地、资本、劳动，在创造利润的动机和承担风险的准备下，对某种事业作出有计划、有组织、讲求效率的经营中国企业管理百科全书将企业定义为：从事生产、流通等经济活动，为满足社会需要并获取赢利，进行自主经营，实行独立核算，具有法人资格的基本经济单位。 企业是一个在负责贯彻和约的企业家管理下的层级组织，是“若干个人之间的一组契约关系的联系点。”这里的一组契约是在所有者、经营者、劳动者、产品消费者和物质投入的供应商相互之间建立起来的。它主要强调企业是一个人的组织，是从人与人之间的角度来看待企业的。 可见企业的要素： 1） 企业要拥有各种要素，包括土地、资本、劳动 2） 从事社会水平的生产、经营流通等经济活动 3） 进行自主经营，独立核算，并具有法人资格 4） 企业要以赢利为目的：获取利润 1.企业的含义： 在市场经济条件下，以营利为目的，直接组织和运用生产要素，从事商品生产、流通或服务等经济活动，为满足社会需要依法进行自主经营，自负盈亏、自我约束、自我发展的法人实体和市场竞争主体。 2.企业的产生 是历史的产物，是社会生产力发展到一定水平的结果，是商品生产与商品交换的产物，是劳动分工的结果。 产生的时间：资本主义社会 3.企业的发展史 第一阶段：个体手工业企业产生之前的生产组织形式 特点：没有分工协作，其劳动成果也是为了自用或用于交换自己所需要的生产资料，而不是为了盈利。 第二阶段：工场手工业时期（企业的萌芽：手工作坊） 特点：有初步的分工协作；生产的目的是把产品拿到市场卖，而非用于自己消费。 第三阶段：工厂制时期（商人雇主制一种短暂的过度形态） 是以商业资本为中心的组织形式，最初由商人为手工作坊提供原料，让其加工成产品，商人再收购销售，这样就形成了以商号为中心的与许多小手工业作坊结合形成一种松散的生产联合体。 第四阶段：现代企业（手工业工场真正的业主企业的出现） 特点：资本所有者雇佣许多工人，使用一定的生产手段，共同分工协作，从事生产劳动，从而极大的提高了劳动生产率。 手工业工场的出现，标志着现代意义上的企业的产生。 4.企业的特征 （1）企业的职业特征盈利性（企业从事的活动具有商品性） （2）企业的行为特征自主性（自主经营、自负盈亏的经济实体） （3）企业的人格特征独立性（具有法人资格的经济实体） 此外还应拥有生产设备和资金、生产者和经营者、生产场所等。 5.企业的类型 （1）基于企业所在经济部门的类型划分 1）农业企业（种植 饲养 采集 林木 放牧 渔猎）2）工业企业（采掘 加工 煤炭 石油开采 钢铁 制药企业等）3）交通运输企业 4）筑安装企业5）商品流通企业6）电通讯企业7）金融保险企业 8）餐饮服务企业 2）基于规模大小的企业类型划分 1）大型企业（年销售额和资产总额在5亿元以上） 2）中型企业 （年销售额和资产总额大于5000万小于5亿元） 3）小型企业 （年销售额和资产总额在5000万元以下） 3）基于财产性质的企业类型划分 1）公有制企业 2)私有制企业3)混合所有制企业 4）基于法律形式的企业类型划分 1)无限责任公司是指由两个以上负无限责任的股东出资组成的公司。其主要特点是股东以各自的出资比例参与利润分配，并对公司的债务负无限清偿和连带清偿责任。一旦公司资产不足以抵补债务时，全体股东或部分股东以个人财产清偿全部债务。 2)有限责任公司是指由两个以上股东共同出资每个股东以其所认缴的出资额对公司承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。5）基于生产要素比重的企业类型划分： 1)劳动密集型企业 2）资本密集型企业3）技术与知识密集型企业 二、管理与企业管理 1.管理 （1）管理的定义 是通过计划、组织、领导、控制和激励等环节，协调人力、物力和财力资源以期高效率地达到组织目标的过程。 （2）管理的内容 1包括计划、组织、领导、控制和激励五项基本活动。 2是通过人力、物力和财力资源实现组织目标的活动，即围绕着组织目标使各类资源的利用和谐化、活动 同步化。 3是协调组织资源使组织成员更高效率地达到组织目标的过程。 2.企业管理 企业管理是管理领域中的具体应用形式之一。其主要内容是合理组织生产和维护生产关系，并通过以下基本职能加以实现： 1计划职能（首要职能）2组织职能2领导职能4控制职能5激励职能 三、现代企业制度 1.企业制度 制度是要求成员共同遵守的、按一定程序办事的规则。企业制度是指国家特定法律和条件所规范和约束企业内外关系的行为准则。 企业制度是以产权制度为基础，以治理结构为核心的基本组织和管理制度。 构成企业制度的基本内容有：一是企业的产权制度，二是是企业的组织制度，三是企业的管理制度。 2.现代企业 1.现代企业的特征 1）拥有现代先进技术（最基本的标志） 2）股权结构的分散化与多元化 3）所有权与经营权相分离（在管理制度上的本质特征） 4）实现管理的现代化 5）具有较大规模、实力和成长能力。 2.现代企业的形态 1）公司制企业是现代企业的主体形态。现代企业必须依照公司法标准与规范建立。 2）股份有限公司是现代企业的典型形态。规范的股份有限公司充分体现了现代企业的各项要求，是现代企业的典型形态。三、现代企业制度 3.现代企业制度 （1）现代企业制度的概念 现代企业制度是指适应社会化大生产和社会主义市场经济的要求，以完善的法人制度为基础，以公司制为主要形式，以有限责任制度为保证，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为标志的一种新型的企业制度。现代企业制度的典型形式是公司制。 现代企业制度的特征 产权清晰权责明确政企分开管理科学 （2）现代企业制度的构成 1）企业的产权制度 是关于企业资本构成、由其所决定的企业财产的分配以及相应的组织形态等内容的制度体系。 在公司制企业中，企业的财产权属于投资者，企业拥有一切出资者形成的全部法人财产权，出资者拥有股权，以股东的身份依法可以享有权利，但不能对属于自己的部分资产进行直接的支配。只能用股东的权利影响企业的行为。2）企业法人治理制度 是关于企业相关权益主体之间如何建立制衡关系和实现有效治理等内容的制度体系。 企业法人制度是指依照法律建立起来的使其人格化和获得独立法人地位的企业制度。在这种制度下，企业是人格化的法人，具有法人地位，是独立的民事主体，自主地对外开展活动。 企业法人是具有国家规定的独立财产，有健全的组织机构组织章程和固定场所，能够独立承担民事责任享有民事权利和承担民事义务的经济组织。确立企业法人制度的好处，在于使具备法人条件的企业取得独立的民事主体资格，真正成为自主经营自负盈亏的商品生产者和经营者，在法律上拥有独立的人格，象自然人一样有完全的权利能力和行为能力。 现代企业的产权制度与现代企业法人治理制度的关系 现代企业的产权制度是现代企业法人治理制度的基础，现代企业法人治理制度是现代企业的产权制度在管理中的体现。 （3）现代企业制度的核心思想 1）有限责任原则 2）多元投资原则 3）内在动力原则 拓展： 1个人企业 即个人独资设立经营的企业，是某一特定个人所有的企业。 2两合公司 是指由一个以上无限责任股东和一个以上有限责任股东共同出资组成的公司，它是介于无限公司和有限公司之间的一种公司形式。 3子公司是指受集团公司或母公司控制但在法律上独立的法人企业。子公司不是母公司本身的一个组 成部分或分支机构；已有自己的公司名称和董事会，有独立的法人财产并以此承担有没责任，可以以自己的名义从事各种业务活动和民事诉讼活动。母公司通过股权对于公司的经营方向和主要负责负责人的任免进行控制。 4分公司 分公司是母公司的分支机构或附属机构，在法律上和经济上均无独立性，不是独立的法人企业。 小结： 本次课我们主要学习了企业的含义、特征与类型，企业的产生和发展。管理与企业管理的概括，现代企业的特征和形态。 布置作业 完成习题册上本课练习。【篇三：公司经营 教学设计】 企业与劳动者：企业教学设计 一、教学目标 1.知识目标 （1）企业：了解企业的含义、社会地位以及作用 （2）公司：掌握公司的基本含义、设立程序及要求，公司经营所应遵循的法律道德规范、所需承担的社会责任； （3）公司的两种主要类型：理解并能掌握区分有限责任公司和股份有限公司的含义、相同点与不同点； （4）公司制：熟记公司组织结构基本框架和各部分的职能，识别公司制的有点，了解公司以外的其他企业组织形式； （5）公司的经营：识记经营的直接目的，影响公司经营成功的三个主要因素，理解并掌握企业兼并与破产的积极意义和作用。 2.能力目标 （1）分析能力：两种公司类型的主要特点及如何选择适合的企业组织形式； （2）技能：创办和经营一家公司的基本程序及准备工作； （3）辩证：公司的兼并和破产 3.情感、态度与价值观目标 （1）创新意识和创业意识； （2）法制观念：依法经营； （3）价值观：诚实守信、科学管理 4.课程标准目标：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活的价值。 二、教学内容分析 1.本单元的逻辑结构公司经营与发展2.本课的逻辑结构 公司的类型 （1）企业的含义及分类（略）：企业性质经济组织、目的、作用、分类（结合第四课关于所有制的内容） （2）公司的含义、设立要求、经营所需遵守的法律道德（详）：企业组织形式公司制、实例说明并结合易混点不是带有“公司”名称的就是公司、法人的概念、与其他非公司企业相区别的特征、社会责任结合公司的经营和发展。 （3）我国法定的两种主要公司形式（详）：含义及基本特点，对比、注意股东一人的情况 （4）公司制（详）：组织结构及各部分职能、公司制优点国企改革 公司的经营与发展 （1）经营的含义及目的（略）：案例探究 （2）影响经营成功的三个主要因素（详）：案例分析 （3）企业兼并与破产（详）：案例分析债权人利益、假破产真逃债现象、风险意识、破产法、从国家企业职工三个层面看待企业兼并和破产现象（兴趣延伸） 三、知识点提纲 1.公司的类型: 企业的含义和分类 公司含义、设立要求、经营要遵守的法律和道德、组织结构 有限责任公司与股份有限公司的含义和区别 公司制的优点 2.企业的经营和发展 经营的直接目的，成功的三个主要因素 企业兼并和破产的含义及其积极意义 四、重难点分析 1.重点 （1）有限责任公司和股份有限公司的区别，对比列表： （2）经营成功的主要因素 经营战略、竞争优势（结合第二课价值规律企业要创新）、形象（信誉、诚信） 2.难点 企业兼并与破产的含义及意义、风险意识、企业兼并和破产都只是企业发展的一种手段。（确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象，因此学生理解上会有一定困难。） 五、教学方法 启发式教学法、案例分析法、情景教学法、对比教学法、探究式学习方法 六、教学思路 1.创设情境：假如你要创立一个公司？从类型、资本、股东、内部结构分析：导入“公司的类型”一目的知识点 2.自主探究：以两个公司的经营实例，学生自主寻找两者的异同点总结：区分公司的两种类型、公司制的优点、国企改革如何增强公有制的主体地位 归纳：影响企业经营成功的三个主要因素、兼并与破产的影响和意义 七、课前准备 1.教师：研读教材、分析新课标课程标准、掌握本课的高考热点搜集相关资料并制作ppt 调查了解学生在相关方面的知识准备情况及寻找学生兴趣点所在 2.学生：进行课堂学习小组的分组并选定组长 预习本框内容 八、教学过程 （一）创设情境 教师：同学们，你们认识ppt上的这些品牌吗？（图片展示：一些世界名牌或中国名牌。） 学生：微软、海尔. 3.导入案例：公司经营的案例（一个是兼并、一个是破产）学生自主评价和总结教师：看来同学们对于这些品牌都非常熟悉，因为这些企业的产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。企业为我们提供丰富的商品和服务，是经济生活的重要参与者之一。那么，什么是企业？企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业能够成为知名企业，有的企业却破产倒闭？这一节课就让我们一起来探究这个问题公司的经营。 播放录像（海尔） 教师：海尔是中国企业的典范，那么现在请同学们谈谈你对海尔的认识？并例举你所知道的企业？思考企业在市场中有什么作用？ 学生：（观看录像，思考，讨论）企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。它是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 教师：同学们请判断，下面哪些是属于企业？（ppt展示：a、仪征市人民政府b、仪征市第二中学c、中国人民银行 d、中国银行e、中国人寿保险公司 f、南方旅行社g、好再来小吃馆 h、白沙文学社i、苏宁电器 j、上海大众股份有限公司） 学生：（学生依据企业的含义分析，那些是企业） 教师：通过对知识点的学习，想毕同学们对于企业都有了初步的了解。那么，老师想问问同学们，企业与我们平时所说的“公司”是一个概念吗？（提问3个同学）几位同学的意见似乎并不一致，其实我们平常所说的“公司”的确相当于企业的概念是一个经济组织，以获取利润为目的。同学们知道什么是公司吗？公司和企业的区别如何呢？ 学生：公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。（公司制是现代企业主要的典型的组织形式。）（板书） 老师：海尔是不是一家公司？她是什么公司？（请1-2位同学回答） 学生：。 教师：公司的经营不能仅仅追求利润，还需要遵循相应的道德规范和法律规范。下面请看两则材料，之后我会请同学们发表自己的看法。 材料展示（ppt）: 材料一：广州查获毒土茯苓 用毒化工原料熏制 信息时报讯 最近，山东青州“甲醛白菜”被曝光后引起市民高度关注。记者获悉，广州市番禺区近日查获一批用有毒化工原料硫磺熏制的“毒土茯苓”。记者从广州市工商局承建的广州市食品安全信誉网获悉，今日番禺区