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山寨说课稿参考 山寨说课稿 一、教材分析： 本单元围绕“青青的山”这一主题编排了两篇主体课文一篇自读课文和一首古诗本单元从诗歌、散文、古诗不同的形式来描绘山中美丽的景色从而激发学生热爱大自然亲近大自然的情感 山寨是本单元第一篇主体课文这是一首充满情趣的小诗通过描绘山寨路上的景色地再现炊烟袅袅绿树掩映小路蜿蜒绵长的山寨风光这首诗的语言颇具特色每一段都是一正一反、一扬一抑地表达上山人急切和欣喜的心情 二、学情分析： 这首诗描写的是山寨风光对于我们这些生活在城市的孩子来说没有这样的经历理解起来有一定的困难可以通过查阅资料观看有关“山寨”的图片及电脑等细细品读产生美丽的遐想在通过讨论理解诗的意境 三、教学目标： 根据新课标对二年级学生的要求及本课特点制定目标如下： 认识本课8个生字会写10个字用自己喜欢的方法在独立识字 能正确、流利、有感情地朗读诗歌背诵诗歌 读懂诗歌内容理解诗歌所表达的意境激发学生热爱大自然的情趣 四、重点与难点： 体会诗歌的意境有感情朗读 五、设计理念： 阅读是学生个性化的行为应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所思考和感悟收到情感讯号获得思想启迪这首诗比较短小语言生动有趣所以要让学生反复朗读边读边思考放手让学生的感官在文字中停留让优美而富有情趣的文字触及孩子的心灵从而提高学生理解和运用祖国语言文字的能力发展思维 六、教学准备： 收集山寨的有关资料关于山寨风光的多媒体或图片 七、教学过程 （一）、创设情境切入课文 同学们贵州是少数民族聚居的山区一些少数民族喜欢十几家、几十家、几百家聚集在一起住他们这种住的地方就是山寨你们收集到了和山寨有关的资料 学生交流收集道德与山寨有关的图片、资料 是啊山间村舍零零落落掩映在树林里与高楼林立的城市有着截然不同的风貌充满了别样的情趣今天我们就一起走进山寨游览一番轻声读课题看看自己想从诗歌中了解些什么 （二）初读课文整体感知 1、自由读文要求读准字音用自己喜欢的方式认识生字 2、同桌合用一本书相互检查正音 3、通过指名读、开火车、擂台赛等方式检查识字情况 4、指名分节读课文这首小诗主要描绘了什么样的景色 （三）品读感悟体会意境积累词汇 1、这首小诗主要描绘了上山寨的路上的美丽景色和作者急切与欣喜的心情请同学们选择你最喜欢的地方反复朗读体会一下该怎样读再按自己的理解配上图画 2、引导学生理解山路远、弯七拐八拐左转右转林遮树掩青藤垂挂等词体会作者由高兴到失望再到惊喜的变化历程 学生汇报一小节教师播放音乐让学生根据自己的理解到黑板画出诗中所描写的景色并适机指导朗读 山寨之行给你留下什么深刻的印象（学生自由发表看法体会作者的心情和上山的情趣） 请画出你认为最美的词小组内读词互相品评欣赏 （四）配乐朗读升华感情 是啊山寨太美了真是鸟语花香空气清新那就让我们有感情地读一读会背的
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