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文档简介

20秋水 课型：新授学习目的：1、理解文章的内容；2、理解文章寓意。相关链接：庄子的故事：资料一:庄子秋水 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“修鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知矣；子固非鱼，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝知鱼之乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 资料二：庄子至乐庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“与人居，长子、老、身死，不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！”庄子曰：“不然。是其始死也，我独何能无慨！杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生。今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时也。”资料三: 庄子秋水 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死而留贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾于涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”模块一：自主学习学习内容摘 记反复阅读课文，整体感知课文。1、河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？2、河伯后来为何又望洋而叹呢？3、河伯面对波澜壮阔的大海，是如何自责的？4、全文可分为几层意思？5、河伯和海神若是一个什么样的人？ 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学们的答案与你的有何不同，内容二：组长组织组员合作探究：本文的寓意是什么？结合实际，谈谈本文给你的启示。模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：尝试花五分钟整理讲学稿自主学习和交流研讨两部分的答案。任务二：内容三：本文在写作上有何特点？模块四：当堂训练阅读课文，回答下列问题：1、中用两个“于是焉”有什么作用？2、河伯引“闻道百，以为莫己若”的作用是们什么？3、
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