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吉林省长春市第一零四中学八年级语文下册教案：驴和人的新寓言（第一课时）课题驴和人的新寓言课 型新授课总 节 时17教学目标知识目标：1.了解作者王小波的人生经历及其作品。2通过把握文章语言环境，准确理解关键语句的深刻含义，进而准确深入地体会作品主题。能力目标：通过朗读训练，引导学生把握作者含蓄、幽默且充满讽刺意味的语言风格。情感目标：通过本文的学习，培养学生学会思考、敢于质疑的精神。重点把握关键语句，理解作品主题。难点对文中关键语句的理解。教 学 过 程差 异 个 性 设 计教学资源第一课时课前演讲一、导入新课。由伊索寓言中磨坊主和儿子与驴子导入。听了这则寓言故事，谈谈你的感受。（学生各抒己见）寓言虽短小，但含义无穷，带给人很多生活启示。学者、作家王小波也从这则寓言中读出了自己的思考，那么，他的思考又是什么呢？今天我们来学习他的文章驴和人的新寓言。二、走近作者。自由作家王小波1952年生于北京，“文革”中，16岁的小波奔赴云南参加兵团劳动，这段经历成为他最著名的作品黄金时代的背景。21岁在北京某厂做工人，工人生活是他革命时期的爱情等小说的写作背景。1977年与在光明日报做编辑的李银河相识相恋，后结合。1978年考取中国人民大学，就读于贸易经济商品学专业。毕业后在人大教书，开始写作黄金时代。两年后，赴李银河就读的美国匹兹堡大学攻读研究生，开始写作以唐传奇为蓝本的小说。1988年，与李银河一起回国，先后任北京大学社会学所、会计系讲师。1992年辞去教职，专心写作。1997年4月11日，王小波因心脏病突发辞世。其后，他的作品盛行于世，他的文体成为无数青年仿效的目标，而他的思维方式亦影响了不少人。生前鲜为人知，死后声名广播。自1997年4月11日去世后，他的作品几乎全部出版。评论、纪念文章大量涌现，出现了“王小波热”的文化现象。出版作品有：黄金时代白银时代青铜时代我的精神家园沉默的大多数黑铁时代地久天长；纪念、评论集有：浪漫骑士不再沉默王小波画传。一个作家在死后两年时间里，如此的被人们阅读、关注、讨论，应该说是十分罕见的，其中所蕴涵的文化意义是非常丰富的，而它所透露出来的一个基本信息就是，王小波为许许多多的人们深深地喜爱着。三、朗读全文。1学生默读，整理字词。2教师范读，引导学生体会作者语言风格。3学生个体朗读，通过朗读初步感知课文。四、准确识读字音，积累常见词汇。下蛆（q）撰稿（zhun） 脊梁（j）骨髓（su）蝙蝠（bin）赚（zhun）春日融融毫无怨言人心不古世道浇漓趾高气扬乐极生悲义不容辞五、布置作业。写一篇短文，谈谈你对
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