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文档简介

有关口语交际的教案设计 课时备课 【本学期总第课时】 【本单元第课时】 【课题】：积累运用五(口语交际) 【课型】： 【主备人】： 【教学目标】： 1、训练学生口头表达能力和思辨能力 2、指导学生别人在说话时要认真听认真想大胆发表自己的意见 【重难点关键】： 重点难点： 围绕过生日请同学吃饭好不好展开讨论各抒己见 难点：课堂上大胆发表自己的意见 【教具准备】： 【教学内容】： 一、启发谈话： 同学们你们每年都要过一次生日你们的生日过的小明的生日快到了小明的爸爸、妈妈问小明打算怎样过生日小明想了想说：我想请同学来家吃饭请你想一想小明的想法对不对 二、提出讨论要求学生分组讨论 1、讨论时要充分发表自己的意见 如果认为好的说说好在里； 如果认为不好的请说说不好在里 2、别人发言时要认真听了解别人发言中那些符合自己的观点些不符合自己的观点 3、最后意见基本统一的分成一组持有不同意见的分在另一组 三、最后意见基本统一的分成一组持有不同意见的分在另一组 1、两组学生各自推选出自己的代表在班上交流 2、要求学生在发言时要实事求是有理有据摆事实讲道理说明自己的看法 四、按下列条件让学生进行评价 1、发言时态度是否大方 2、语言是否通顺连贯 3、能否积极主动的参与口语交际 六、在学生评价中教师作适当的指导但是教师不要急于作出结论要注意具体情况具体分析要相信学生让学生自己作出判断 板书设计： 积累运用五 口语交际
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