小学语文二年级教案《古诗二首》教学设计之一.doc_第1页
小学语文二年级教案《古诗二首》教学设计之一.doc_第2页
小学语文二年级教案《古诗二首》教学设计之一.doc_第3页
小学语文二年级教案《古诗二首》教学设计之一.doc_第4页
小学语文二年级教案《古诗二首》教学设计之一.doc_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文二年级教案古诗二首教学设计之一教学目标:认读1个生字,会写8个生字.正确,流利,有感情地朗读相思并背诵.教学重点,难点:1,认读1个生字,会写8个生字.2,正确,流利,有感情地朗读相思并背诵.教具准备:课件或实物.教学过程:导入出示红豆或课件,图片.师讲红豆的特点.师:今天我们就来学一篇写红豆的诗歌.板书课题:相思解题:思念.自由读诗画出生字.读准节奏.相思红豆/生南国,春来/发几枝愿君/多采撷,此物/最相思.学习生字读此ci此物,此事,此地.注意与些的区别.指导书写生字出示生字8 个.组词识记.师进行指导识记.此,客,何,背,尾,房,屋,层师范写.生书写.朗读诗歌相思自由读诗.师引导读诗.(1)大家找找,哪一句写了红豆(红豆生南国)(2)出示红豆(可以是图片)出示地图(长江以南叫南国也叫江南)红豆生长在什么季节,找一找,读出来.(春来发几枝)出示挂图,红豆树枝繁叶茂,红豆累累.师引导:这红豆美么大家想把这份美读出来么齐读红豆生南国,春来发几枝如果你要离开故乡了,会带走故乡的哪些东西(泥土,水,树叶,红豆)(9)师:对.江南的水,土,叶,豆代表了故乡,所以诗人这样写.愿君多采撷,(希望你多多采摘)此物最相思.(这东西最会引起人们思念故乡)挂图了解诗意.红豆生长在江南,春天来了红豆常得十分茂盛.希望大家多多采摘,这东西能引发大家思念故乡.大家想想学过哪些写到思念的诗.(静夜思)对故乡的思念还用什么样的语调朗读请一学生示范读.评价.读出红豆树的美.读出了对故乡的思念.大家齐读.背诵古诗.六,拓展思维再出示几首有关思念的诗,让学生课余读一读.静夜思,忆江南,九月九日忆山东兄弟作业抄写生字.第二课时教学目标:认读余下的6 个生字.正确,流利,有感情地朗读回乡偶书并背诵.感悟诗歌中表达对故乡的思念.教学重点,难点:正确,流利,有感情地朗读回乡偶书.背诵回乡偶书.教具准备:教学挂图.教学过程:复习导入.识记此.听写三个词语.背诵诗歌.学习生字.1,出示生字卡片:偶(少) 鬓衰客何2,同桌交流读生字.3,容易学的生字不教.重点教以下几个生字.偶(偶然) 鬓(鬓毛) 衰(衰老)出示诗句测读.回乡偶书乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来初读回乡偶书自由读诗,找出读不懂的词,句.交流.汇报并解决.乡音:故乡的口音.鬓毛衰:鬓角的头发花白了.相识:不认识.笑问客从何处来:笑着问客人从什么地方来.朗读指导.解题:回乡偶书回到故乡偶然写下的(或有感写下的.)师:大家读懂了哪一句师:面对一点都不认识的老人,儿童会说什么请同学们表演一下.朗读全诗.感悟诗歌小结这首诗中的诗人回到了久别的故乡,他多么高兴啊,可是却遇到了一群可爱的小孩,小孩的问话让
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论