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文档简介

六年级语文下奴隶英雄1理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。2学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。3分角色有感情地朗读课文。4表演课本剧。二、重难点、关键：从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解努力的悲惨命运，体会奴隶起义的原因。三、教具准备：1自制生字卡片。2课文插图投影。四、谈话引入：古罗马是一个奴隶制国家，那儿的贵族人常常让努力做苦力，随意买卖奴隶，杀死奴隶，更残忍的是还让奴隶们互相厮杀，直至最后一个胜出活命，其余都是在厮杀中送命，有时让奴隶们和野兽厮杀，这么做只是为了给他们观赏取乐，太残无人道了，难道奴隶们就心甘情愿这样生活么？不，你听，奴隶们在奴隶英雄的带领下已经奋起反抗了。（板书：奴隶英雄）今天，我们一起去欣赏一个剧本，看看他们是怎样觉醒过来的？五、自由读文，了解剧本的基本格式，解决课文中的生字词。剧本的基本格式包括（单条横列）：时间、地点、人物、布景、人物语言、动作、神态六、认真读一读剧本，看剧本讲的是一件什么事，发生在什么时间、地点，斯巴达克起义的原因是什么？1生认真读文。2汇报七、再读课文，找出能体现奴隶主们不把努力当人看的内容反复读一读，体会奴隶主丑恶的一面。1讨论、找句。2练习朗读。3起立汇报，找句读句，师相机指导。八、在朗读的基础上，指导课本剧表演。1先知道分角色朗读。1）指定角色。2）弄清括号中的语句是动作或神情的提示语，不必朗读。3）分小组练习朗读。4）指名小组分角色朗读。2指导课本剧表演。1）指派角色。2）角色熟悉、设计自己的语言、动作。3）试表演。4）评议。5）再表演。6）没机会课表演的，课余可表演。九、作业把课本内容讲给家里人听。十、板书设计：2
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