（传播学专业论文）我国两类科普网站的比较研究.pdf

摘 要 i 摘 要 依托于互联网发展起来的一种媒介形态科普网站， 在近十几年的发展中一直处 于低迷的状态，虽然目前树立了一些品牌，但是整个领域发展相对迟缓。 本文以拉斯韦尔的“5w”传播模式为理论框架，采用了文献调研法、案例分析法、 比较研究法等，深入细致地将科普网站划分为官方网站与民办网站两种形式，并调研了 两类网站的优秀代表中国科普博览与科学松鼠会， 且进行了传播五要素的对比， 即： 传播者、网站建设、传播内容、受众和传播效果五要素。本文分析了其各自在传播信息 过程中的优势与劣势：作为国家媒体的中国科普博览拥有强大的科学家资源，信息来源 权威，且涉及领域广泛，但内容相对浅显且更新速度较慢；而作为民办媒体的科学松鼠 会则形式活泼、语言生动、更新较快，但网页表现形式单一。在充分调研访谈和数据分 析的基础上论文提出了我国各类科普传播网站的发展策略：引进理工背景人才，注重传 者团队建设、利用网络技术优势，丰富网站表现形式、明确网站自身定位，提高网站更 新速度、加大网站宣传力度，提升受众科学素养、深挖科普娱乐功能，开发科普产业链 条。 关键词： 中国科普网站； “中国科普博览” ； “科学松鼠会” ；传播学五要素 abstract ii abstract relying on the internet as a medium developed form - popular science site, the development in recent decades has been at the low state, although there are a number of established brands, the development relatively slow in the whole area. in this paper, lasswells 5w mode of transmission as the theoretical framework, it used the literature research, case analysis, and comparative study law. the paper maked the popular web site into the official web site and run web site in two forms, and it did some researches on the excellent examples of the two sites - china popular science exhibition and science squirrels, and it did some dissemination of the five elements：evangelist, website construction, communication content, and dissemination of results in five aspects. the paper made the contrast on each process to the advantages and disadvantages: as chinese state media popular science exhibition has a strong resource on scientists, authoritative sources of information, and extensively involved in the field, but the content is relatively simple and slowly update; as private media science squirrels would be a lively form of science, vivid language, fast update however, it was not varied. based on the full survey interviews and data analysis,we can concluded the development strategy on types of science communication in chinas website:to introduct talent of engineering background, pay more attention on team work. by using the advantage of network technology,rich the web forms. make sure the web position, improving the speed of site updates. increased publicity and improve the quality of the audiences. recovering the entertainment function, and developing science industrial chain. key words popular science website china popular science exhibition science squirrels five elements of communication 第 1 章 绪 论 1 第 1 章 绪 论 1.1 文献综述 以中国知网的优秀硕士毕业论文库和纸质媒介为搜索平台， 经过全面检索后笔者发 现关于网络传播的资料很多，但是专门就科普网站进行详细研究的著述还很少，这说明 运用网站进行科普宣传还没有得到广泛的关注与认可， 更多的专家学者将目光停留在网 络传播模式的探讨上， 对科普网站这一新生的媒介形态关注不足。 如果将选题适当扩展， 可以找到如下著作和文章： 1.1.1 有关网络传播的著作 由屠忠俊、吴延俊撰写的网络新闻传播导论回顾了网络新闻由萌发到逐渐走向 正轨的过程，全方位阐述了多媒体技术对于新闻传播的影响。由李希光主编，中国三峡 出版社出版的网络记者则是以网络新闻制作者的角度评价了网络不同于其它媒体的 特殊性， 本书中指出互联网以前所未有的开放性和互动性带来了一场信息传播领域的变 革。由张虎生编写，新华出版社出版的互联网新闻编辑实务全书分为九章，从新闻 业务的角度分析了网络新闻工作的流程。由张海鹰、滕谦编著，复旦大学出版社出版的 网络传播概论 ，详细阐述了互联网时代的网络传播环境，和对传统媒体的挑战，以 及传统媒体所做的回应。 1.1.2 有关其它科普形式的文章 河北大学陈燕教授的文章我国科普博客现状问题研究对目前互联网上正在兴起 的一种新的科普形式科普博客进行了独到的分析， 在指出科普博客所具备的优势的 同时也指出了它系统内把关缺位的不足， 并给出了相应的建议积极发展新思路并构 建系统外把关。河北大学硕士学位论文科普挂图的科学传播与视觉文化分析则是系 统的介绍了一种传统的科普形式科普挂图， 文章将科学传播与视觉文化两大理论相 结合，从视觉符号的角度对其进行解析，指出科普挂图制作简单、易被接受的特点，同 时也指出其传播效果差的缺点，并对此进行了反思。 1.1.3 有关科普网站建设的文章 熊少华在 2004 年科普纵横第五期上发表的文章谈科普的网络化发展上指 河北大学文学硕士学位论文 2 出， 网络化需要科普、 网络是科普专家创作的金平台、 科普作品应该立即进军电子商务。 并认为网络化对于中国科普事业而言是一把双刃剑，既是机遇也是挑战。王宇光撰写的 整合网络科普资源、建设优秀网络文化则仍旧大声呼吁“内容为王” ，认为在信息 时代内容依然是媒体生存之本，并提出集成资源优势打造网上科普航母的构想。苏冰、 史玉民在 2008 年未来与发展第五期上发表的我国科普网站发展现状、问题及对 策探析一文则是较为全面的分析了我国科普网站的整体状况，指出其存在不足的同时 也提出了相应的对策：明确受众定位、丰富网站内容、创建自身特色。 1.2研究目的和意义 1.2.1 研究目的 如上所述，中国的科普网站尚未发育成熟，目前对其进行的研究也相对较少。本文 将科普网站划分为官办和民办两种形式， 并以这一视角对整个科普网站领域进行分析是 因为这种划分方式最符合我国的现有国情，具体原因如下:一、在我国科普网站具有绝 对的公益性，目前尚未出现以此盈利的个案，所以绝大多数的科普网站均是政府出资建 设的，是展现各级科普部门工作业绩的平台。二、目前发展较好、有一定知名度的网站 均是来自国家级科普网站和民间科学发烧友自行创建的网站。 所以以官办和民办的方式 划分科普网站更具实际意义，本文将二者进行对比研究，中心目的是想通过比较分析， 折射出整个科普网站领域中所存在的问题，并试图找到解决的途径。 1.2.2 研究意义 本文较之以往对科普网站进行的研究而言，创新之处在于将研究对象更加细化。之 前对于科普网站的研究均是站在宏观的角度探讨整个领域的发展现状、存在的问题，而 本文将科普网站划分为不同的类型，从内部进行比较分析，找到各自的优势和劣势，从 而产生的指导作用更具现实意义。 理论意义：将科普网站细化，并结合传播学理论分析，是在探讨科普网站发展的同 时也是在延伸传播学的应用领域。 现实意义：通过对科普网站的分析，试图找到其发展道路上的桎梏，为其今后的发 展建言。 1.3研究方法 本文在撰写的过程中用到的研究方法如下： 第 1 章 绪 论 3 1.3.1 文献调研法 笔者大量查阅并充分收集了关于网络传播模式、网站的建设、科普传播形式、科 普网站建设等相关方面的材料，并进行了认真的研读，从而为本文的撰写提供了相关的 依据。 1.3.2 案例分析法 本文试图对整个科普网站领域进行概述分析，首先是将整个领域所包含的内容划 分为两种形态，列举了最有代表性的两家网站中国科普博览和科学松鼠会，以对个 案进行的研究折射整个领域存在的问题。 1.3.3 比较研究法 本文通过对两个不同类型的科普网站的传播要素的对比分析，分别找到其相同点 与不同点，分析各自的优势与劣势。 1.3.4 调查访谈法 在本文未形成文字尚处于准备阶段之时，笔者调查采访了很多人，包括正式的访 谈和较为随意的谈话两种形式。较为正式的访谈包括：对北京科学时报报社两名副 总编辑及两名科技记者的访问、对中国科普研究所高宏斌助理研究员的访问、对北京大 学刘华杰教授及清华大学刘兵教授的访问、和对唐山电视台法制部三名记者的访问。相 对随意的访谈其对象主要是笔者周围的同学， 有的是面对面的交流， 有的是通过 e-mail 还有的是通过 qq 的方式。通过和不同层次人群的接触，使笔者掌握了较为全面的信息。 1.4 相关概念 1.4.1 关于“科学” “科学”是近几百年来非常流行的词汇，我们现在所说的科学大多指西方科学，类 似于小学课本里宣讲的内容，这是最狭义的理解。中国并不是没有自己的“科学” ，而 是由于自身的落后，意识形态领域也被认定为“难登大雅之堂” ，比如中医，至今也没 有得到西方主流国家的认可。 北京大学的刘华杰教授和清华大学的刘兵教授认为，在中国科学不仅是一种知识， 更重要的是一种意识形态的工具。从早期的“四个现代化”到今天的科学发展观，都是 在教导人们“科学是绝对正确的” 。中国制定的科普法是世界上到目前为止唯一的 一部专门法规，它一方面是在维护科协的地位，另一方面也大大神化了科学的力量。笔 河北大学文学硕士学位论文 4 者在实习其间采访时，很多人都认为“科学是非常精确的，不必讨论” 。 字典中关于“科学”的解释如下： 1. 科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级斗 争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。 2. 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律 的知识体系。 由此可见， “科学”在中国的意识形态领域带有绝对的褒义色彩。基于近百年来的 宣传，民众大都认为凡是科学的就是好的，它的延伸部分也是好的，而对科学本身并没 有清醒的反思， 以至于对科学达到了迷信的程度。 相比之下， 国外的科学发展更加超前， 公众对于所谓的“科学发现”常持怀疑态度，科学家们想要进行新领域的研究常要对公 众进行攻关。 综上所述，笔者认为凡事都没有绝对化， “科学”也要讲情境，爱因斯坦也曾经说 过随时准备放弃相对论，所以我们要有怀疑的精神，盲目崇拜只能让公众丧失科学探索 的动力。现在很多广告都打着科学的旗号骗得消费者的信任，或者夸大其词或者偷梁换 柱，往往消费者看到“科学”两字就放松警惕，所以扭转公众对“科学”的态度是很有 必要的。 1.4.2 关于“科普” 樊洪业说： “科普，作为中文的专有名词，在 1949 年以前并没有出现过。自 1950 年起，它是中华全国科学技术普及协会的简称。大约从 1956 年前后开始，科普作 为科学普及的缩略语， 逐渐从口头词语变为非规范的文字语词， 并在 1979 年被收入 现 代汉语词典 中， 终于成为规范化的专有名词。 ” 科普与科学大众化有一定的相似之处。 “科学的大众化，不仅仅是中国知识分子曾经热衷的事业，英国、美国当年也都大张旗 鼓地做过。有识之士创办科学杂志、出版科学读物、科学传教、在新闻报导中强调科技 内容等， 都是科学大众化的诸多形式中的一些。 ” 科普与科学大众化之间看似没有区别， 但实质上二者强调的各有侧重。科普更多的是站在国家和政府的角度，给予科协重要的 位置，以至于在科普法第 12 条中特别提出“科学技术协会是科普工作的主要社会 辞海1979 年版 辞海1999 年版 刘华杰 科学传播读本上海交通大学出版社 第 55 页 刘华杰 科学传播读本上海交通大学出版社 第 57 页 第 1 章 绪 论 5 力量。科学技术协会组织开展群众性、社会性、经常性的科普活动，支持有关社会组织 和企业事业单位开展科普活动，协助政府制定科普工作规划，为政府科普工作决策提供 建议。 ”而科学大众化主要是站在科学家的立场，展现着那些具有共同利益关注和共同 兴趣点的科学共同体的观点。刘华杰教授认为，在中国科学共同体的集体意识在科普方 面表现得并不强烈，或者已经由名义上的ngo中国科协完全代表了。 时至今日，很多年 轻学者都不喜欢“科普”这一词汇，因为这个从思想单一、传统封闭的时代遗传下来的 词汇总能给人一种被俯视的感觉。似乎传者是站在知识拥有者的强势位置，居高临下。 受众似乎被看成均质的、分散的、孤立的“原子” ，毫无抵抗能力与分辨能力，只是一 味的在被动接受信息。相比之下， “科学传播”更受欢迎。 1.4.3 关于“科普网站” 对于什么是科普网站，到目前为止并没有一个明确的定义。 祝魏伟认为：将学术成果转化为大众能够接受的形式的网站就是科普网站。 潘溪认为：用通俗的语言来解释深奥的科学原理的网站就是科普网站。 高宏斌认为：包含科技知识，并且面向公众发布信息的网站就是科普网站。 结合以上观点笔者将科普网站的定义划分为狭义和广义，狭义的科普网站指那些 刊登学术论文、受众定位于科学家的专业网站，类似于国外的 sinence and nature 、中国 的科学网等，它的定位很高端、受众知识水平相对较高。广义的科普网站则是指专 门从事科普信息宣传的网站，其内容可以涉及生活的方方面面，可以关于人、动物或是 植物，也可以生活健康或是自然环保，只要是对科学知识进行宣传，就都算作是科普网 站的范畴。 由此也引出了本文中所指的科普网站：广义范围的科普网站。 1.4.4 关于“传播学五要素” 所谓的“传播学五要素”是指在 1948 年由美国学者拉斯韦尔提出的“五要素说” ， 其中包括：传播者、媒介、信息、受众和传播效果。按照一定的顺序将它们排列起来就 构成了人们后来所谓的“5w模式” ，或“拉斯韦尔模式” ， 这也是最简单的信息直线传 播过程。 传播者：即信源，信息的发出者。 刘华杰 科学传播读本上海交通大学出版社 第 59 页 郭庆光 传播学教程 中国人民大学出版社 第 59 页 河北大学文学硕士学位论文 6 媒介：指信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段；亦或指从事信息的采 集、加工制作和传播的社会组织。 信息：传播的内容。 受众：即信宿，信息的接收者。 传播效果：重点是检测受众对传播内容的接受程度和不接受、反感的程度；亦或指 媒介功能的发挥程度。 1.5 创新点与局限性 本文首次运用比较案例研究方法，对 2 个不同类型的网络科普网站进行传播要素的 对比分析，细化分析指标要素，从传播者数量、传播者素质、传播形式方法等方面分析 了 2 种不同类型网站各自的优势和劣势， 在充分调研访谈和数据分析的基础上提出了我 国各类科普传播网站的发展策略：引进理工背景人才，注重传者团队建设；利用网络技 术优势，丰富网站表现形式；明确网站自身定位，提高网站更新速度；加大网站宣传力 度，提升受众科学素养；深挖科普娱乐功能，开发科普产业链条。希望这些翔实的分析 数据和理论思考对我国科普网站的建设和发展起到一定的参考和借鉴作用。 由于本文的研究经费和时间有限，所以对科普网站的受众调查广度和深度还显不 足，对国外同类科普网站的相关研究还未进行，对其他形式的科普网络传播研究，也没 有更多的涉及，这些工作还有待今后有志于此类课题的研究者进一步深入展开，不断推 动我国科普网络传播更好、更快地蓬勃向前发展！ 郭庆光 传播学教程 中国人民大学出版社 第 147 页 第 2 章 我国科普传播的历程及科普网站的兴起 7 第 2 章 我国科普传播的历程及科普网站的兴起 在我国，科普传播发端于明末清初，时至今日已具有三百多年的历史，但是作为互 联网的衍生产品科普网站从出现至今也不过经历了十年左右的光景， 尚处于幼年阶 段。本章将对我国科学普及历程进行回顾、对科普网站的发展历程进行评述、然后介绍 一下科普网站的分类及目前的发展状况，试图在宏观上对中国科普网站进行概述。 2.1 我国科学普及的发展历程 现在公认的科学是指文艺复兴以后发展起来的欧洲近代科学， 而中国开始慢慢接触 西方先进文化最早要追溯到明末清初的西学东渐，以西方天文学的输入为开端。这是东 西方文化交流与碰撞的开始， “此次传播最终改变了中华帝国乡绅、文人、政客等等的 知识结构和精神风貌，甚至相当程度上决定了中国目前的经济、社会发展和国际地位， 铸就了传统与现代之平衡的格局。 ” 十六世纪末，基督教开始传入中国。基督教在华传 教事业的开创者利玛窦（ matteo ricci, 1552-1610）1582 年到达中国澳门，成为“学 术传教”开始的标志。明末修历、洋务运动时期西方科学与科技知识的引入及相关教科 书的编译、晚清江南制造局科学图书的翻译与出版、著名传教士傅兰雅与其创编的格 致汇编等等，都是中国古代科学输入的见证。到了近现代，特别是“五四”时期思 想大解放，为西方科学的引入创造了良好的思想环境，更进一步地拉近了中国和世界先 进文化的距离。 新中国成立以后，中国的科普事业大致可以划分为以下三个阶段： (1)传统科普：中心广播：自上而下命令、教导， “知”与“信”中强调“信” 。 (2)公众理解科学：欠缺模型：自上而下教育与公关， “知”与“信”并重。 (3)科学传播：民主模型：公民义务教育，协商，强调“知”和“质疑” 。 三种形式与其所代表的立场： 刘华杰科学文化传播读本第 28 页 河北大学文学硕士学位论文 图 2-1 我国社会发展和科学技术水平明显落后于西方发达国家， 受传统唯科学主义钳制时 间较长，传统科普的教育模式根深蒂固。特别是建国以后，科普成了国家一方承担的义 务，完全忽视了民间科普的力量。直到“公众理解科学” （the public understanding of science）观点的提出，它相对于前者而言是巨大的进步，它的产生以 1985 年英国皇家 学会的报告公众理解科学为标志，体现了科学共同体的声音。在中国，这一观念引 入时间不长，走完这一步至少还需要 30 年。有反思的科学传播是科普发展的高级阶段， 这时的公众素养已经达到了很高的水平，对于科技的真伪已具备辨别的能力。目前我国 的科普模式处于第一、二阶段之间。 2.2 我国网络科普的发展历程 我国具体从何时开始进行网络科普无从考证，暂以 1994 年中国正式加入国际互联 网算起，利用网络进行科学知识普及与传播在我国也就是近十五年的事情。不可否认， 我国的网络科普事业取得了一些成绩：专业科普网站数目逐渐增多、网站影响力有所增 强、树立了几个品牌网站等等。但是客观来讲，网络科普在我国尚属朝阳产业，依然存 在着很多有待解决的问题。就目前而言，我国科普网站的发展处于起步阶段，整体实力 相当薄弱。为此，2004 年 8 月 26 日在北京成立了中国科学院网络科普联盟，2004 年 9 月 2 日在北京成立了中国互联网协会网络科普联盟。 这些国家级科普部门的设立在一定 程度上整合了国内现有的宝贵资源、推动了我国网络科普事业的整体发展、在全社会范 围内营造了良好的网络科普环境。在 2005 年，中国互联网协会网络科普联盟开展了第 一届全国优秀科普网站及栏目评选活动，评选出全国 10 大优秀科普网，同时也评选出 包括中国航天网的航天科普等九个优秀科普栏目等。 随着我国网络科普事业逐步走向正 8 第 2 章 我国科普传播的历程及科普网站的兴起 9 规，这些奖励机制的设立非常必要，它们大大激发了科普工作者的热情，但是这些机制 目前尚不完善，还存在很多人为因素的干扰，透明化和公开化程度有待进一步加强。 2.3 我国科普网站的分类 按照中国互联网信息中心（cnnic）发布的第二十一次中国互联网络发展状况统 计报告的数据显示，截止到 2007 年底，我国各类网站总数达到 150 万个，比 2006 年 同期增长 66 万个，增长率达到 78.5%。 与此同时，据中国互联网协会统计，我国能正 常运行的科普网站仅有 438 个，占网站总数的 0.29。 这一结果表明，我国科普网站 的数量在浩瀚的网站总量中所占的比例非常低，还存在着巨大的发展空间。通过不同的 划分方法可以将我国现有的科普网站进行如下分类： 按行政关系划分：中国科协主办的科普网站、各省市级科协主办的科普网站。 按内容划分：综合性、专业性。而专业性又分为两种：一，针对一类主题的，如： 物理、生物、航天、健康等等；二，针对一类人群的，如：孕妇网、 小学生网、小哥白尼网等等。 按单位划分：科协系统科普网站、科研教育系统科普网站、科普场馆科普网站、媒 体科普网站、企业科普网等等。 按网站隶属关系划分：官办网站、民办网站。 “门户网站的科普频道” 不隶属于上文提到的任何一种专业网站形式但是它的科技 传播能力却超过了很多专业科普网站。它的科普内容做的非常成功，而且与时事热点结 合的非常紧密，常常能第一时间吸引受众的眼球，引发极高的点记率。在一次次科普报 道战役中，门户网站的科普频道捷报频传，充分展现了自己的实力。为了分析门户网站 科普栏目的建设情况， 2007 年中国科普研究所对四家网站进行过调查。 分别在百度中输 入 “科普探索新浪” 、 “科普探索网易” 、 “科普探索人民网” 和 “科普探索搜狐” ， 结果显示如下： 2008 中国科普报告 ， 科学普及出版社， 第 180 页 2008 中国科普报告 ， 科学普及出版社， 第 180 页 河北大学文学硕士学位论文 306000 724000 19600 21400 3110000 6630000 1060000 227000 0 1000000 2000000 3000000 4000000 5000000 6000000 7000000 新浪网网易人民网搜狐 2006 2007 图 2-2 2006/2007 年门户网站科普页对比 从图中可以看出人民网是四大门户网站中科普部分报道力度最大的， 科普网页数量 由 2006 年的 3110000 篇一跃到了 2007 年的 6630000 篇，其基数与增长数目均最大。位 于第二位的是新浪网， 一年间科普网页增长了 418000 篇， 是其 2006 年全年总量的 137%， 足以见得新浪网对于科普板块的日趋重视。虽然搜狐网的科普页面较 2006 年数量减少 了 78.6%，但就四家门户网站总体的发展情况来看，科普栏目强大的报道态势依然有增 无减。 除门户网站之外，像百度、google 这些搜索引擎的科普功能也很强大，在笔者采访 期间， 很多被采访对象纷纷表示他们平时不上专业科普网的原因是因为自己想要找的东 西直接在百度上就能搜到，这种方式更有针对性，免去了上专业网站进行查找的繁琐过 程。直接的查找方式更符合网民的上网习惯，所以近些年来百度的知识条非常受网民的 欢迎，加上其搜索功能非常强大，导致其使用率极高。 非专业科普网站的繁荣使专业科普网站陷入了十分尴尬的境地， 要想扭转这一被动 的局面，专业科普网站就要从自身查找原因，通过不懈的努力逐步缩小与先进水平的差 距。 2.4 我国科普网站传播的现状及特点 2.4.1 我国科普网站传播的现状 网络科普是传统科普的升级版，尤其处在数字时代，高科技手段融入人们的生活越 深，计算机网络对人们的工作、学习和生活的影响就越大。网络以其不可阻挡的发展趋 势接过了传统媒体手中进行科普宣传的接力棒， 成为面向公众进行科学教育和科普宣传 数据来源2008 中国科普报告 ， 科学普及出版社， 第 184 页 10 第 2 章 我国科普传播的历程及科普网站的兴起 11 的重要阵地。特别是近些年来，网络媒体适时的对一系列关乎民生的重大集体性事件做 出评议，引起网友广泛关注。例如非典(sars)、太湖蓝藻事件、 “嫦娥一号探月” 、 “毒 饺子”事件、华南虎事件、汶川地震、三鹿奶粉事件等等，事发之后网络上的讨论之声 “震耳欲聋” 。有些门户网站的科普频道以及部分综合性科普网站将报道内容设计的十 分巧妙，在陈述完事件的经过后不断推出系列报道，并列举正反两方观点组织讨论，点 燃了网民的参与热情， 同时也激发了网友进行舆论监督的责任感， 通过网站精巧地设计， 带领大家逐步走向事情的真相。网络上的各种论坛、各大网站、个人博客等等都在解释 事件的成因，这中交叉式的传播模式把持有不同关注点的受众连接在一起。这些媒介事 件，也构成了科普宣传的最佳时机。当一场报道战役结束后，我们应回过头来再冷静的 思考一下：专业的科普网站抓住了多少受众的眼球，是不是战役最后的赢家。比起门户 网站的科普频道的高点击率， 我们不难发现专业的科普网站只是分享了胜利果实的一小 部分，仅以华南虎事件为例，在百度上输入“华南虎事件” ，找到相关网页 1,320,000 篇，展现在受众面前的前十条新闻分别来自：百度百科、新浪网、新华网、腾讯新闻中 心、百度图片、人民网、搜狐新闻、公务员考试论坛、中心网和中国法院网，我们可以 清晰地发现其中门户网站占据着极高的比例。笔者随机点开新华网，网站上有对华南虎 事件的全程跟踪报道，涉及：3 篇“权威报道” 、39 篇“事件追踪”其中还不包括每篇 文章后面的相关内容链接。网站又分别站在周正龙、国家林业局、陕西省林业厅、各位 专家、律师和网友的角度单设板块对事件进行梳理，最后对华南虎进行了介绍，并展出 71 张相关图片。内容可谓相当丰富，相信经过上述排名前十位网站的介绍，受众会对事 件有个比较全面的了解，所以位于后面的专业科普网站很难有展现的机会。不需要靠点 击率来赚取广告费，仅靠国家投资或个人集资的专业科普网站，尽管融资渠道非常单一 但是没有生存的压力，这也成为了科普网站的制作者缺乏竞争激情的原因。 在逐步的发展中，科普网站也似乎发现了自身这一问题，并开始调动网站工作人员 的积极性，逐步形成团队精神，陆续开展活动。例如在 2007 年，中国科协网和中国公 共科技网联手打造了一系列非常受网民欢迎的在线访谈活动， 在互联网上运用访谈系统 就广大网民关心的时事热点问题和国内外相关专家进行交流与学习。 通过专家悉心地在 线讲解，使民众对于科普知识有了进一步的了解，同时也点燃了网民的参与热情，该活 动以其实时、互动、结合时政的特点博得了网民一片好评。据2008 中国科普报告提 供的数据显示，仅 2007 年全年，中国公众科技网与中国科协网就联手打造了与民众生 河北大学文学硕士学位论文 12 活息息相关的在线科普访谈活动就达到了 39 次，其中涉及“高考备战心理学” 、 “长征 系列火箭发射” 、 “冰雪灾害预防” 、 “中国密码研究” 、 “催眠”等热点话题，受邀参与的 各类专家 80 余人次，在线访谈所产生的信息内容被多家网络媒体转载。 对于这一年的 科普大事件“嫦娥一号”探月卫星的发射，国防科技信息网与网络科普联盟也进行了 独具匠心的策划，这两家网站联合人民网与中国网联合打造了“探月有奖知识竞赛” ， 这一网络科普活动在整个活动进行的十天里吸引了全国各地的 2.6 万名中小学生， 通过 网络问答、探月讨论和发表畅想等诸多形式表达了网民对嫦娥工程顺利实施的美好祝 愿。这个活动受到了业界的诸多关注，期间有近 50 个网站和报纸发布了这次活动的信 息。 综上所述，采用传统的报道模式与门户网站竞争，不管在资金上还是在技术水平上 科普网站均不占优势，只有整合自身优势的科技资源各辟蹊径，将科普内容做的更加细 致、更加专业才能在众多科技报道中脱颖而出，摆脱长期以来的尴尬局面。 2.4.2 我国科普网站传播的特点 处于数字信息化时代，正如美国著名未来学家阿尔温托夫勒所说： “谁掌握了信 息、控制了网络，谁就将拥有整个世界。 ”我国网络科普传播特点表现如下： 1较传统科普模式而言网络科普信息含量大、互动性强。 快节奏的生活正在逐渐改变着人们的生活方式， 网上阅读成为首选。 它信息含量大， 负载大量相关连接，能让网民看到更多的深度报道。相关的论坛能让网民感受不同观点 的博弈，同时自己也能参与其中。这些都是传统媒体所不能相比的。 2.较传统科普模式而言网络科普的接收渠道更畅通 如果不是在图书馆，受众想要获取一本科普期刊是需要费些周折的，因为大街的报 摊上很难发现它们的踪影，所以只能通过订阅、等待、投放的方式，这将是一个漫长的 等待过程。 相信如果不是特殊需要， 如今的人们一定不会通过这种繁琐的方式进行科普。 回家打开电脑，轻松点击便可任意浏览，所以网络科普的形式更加方便受众。 从经济的角度而言，网络科普也占尽优势。通常购买一本科普杂志或科普图书至少 需要几元钱，一个月同时订购几本杂志或图书的开销可谓不菲，而现在网上阅读基本是 免费的。从网上下载一本科普杂志或科普图书的时间也不过几分钟，价钱是其几十分之 2008 中国科普报告 ， 科学普及出版社， 第 185 页 2008 中国科普报告 ， 科学普及出版社， 第 185 页 第 2 章 我国科普传播的历程及科普网站的兴起 13 一。对于宽带包月的网民更是不必为网络科普额外付费，所以网络媒体不会像纸质媒体 那样为定价和发行量的天然矛盾所困扰。 基于我国科普网站的发展实际情况而言，网络科普又具备如下几个特点： 1. 科普网站绝大部分属官方性质 在我国，网络科普属公益性事业，融资渠道单一，国家和政府出资兴建的情况占到 绝大多数。这样的利处在于便于统一管理，弊处在于内容过于宣教化、政治口吻浓重。 2. 网络科普力量微弱、社会影响力小 在笔者随机采访的人群中，绝大多数人没有听说过科普网站，登陆过科普网站的人 数更是寥寥无几，即便是登陆过也不知道那些是专业的科普网站。在笔者采访科学时 报的专业科普记者时，当问及平时登陆哪些科普网站时专业科普记者们常常也都会哑 口无言，不得不承认这是中国网络科普的尴尬。科普网站在我国已出现多年，但是它的 知名度和点记率确实让人担忧。 河北大学文学硕士学位论文 14 第 3 章 两类科普网站个案的概述与分析 本章以美国学者 h.拉斯韦尔提出的“5w”传播过程模式为理论基础，以国家级科普 平台中国科普博览和民间科普团体科学松鼠会为实例，分别从传播者、网站技 术维护、网站内容、受众和传播效果五个方面对科普网站进行深入分析。 3.1“中国科普博览”概述与分析 中国科普博览是一个综合性的大型科普网站，也是国家级科普网站的杰出代表，他 以宣传科普知识、提高全民科学素养为己任。其地位显赫，便于集中采集全国各具特色 的科普信息。中国科普博览融知识性和趣味性为一体，在发展的过程中逐渐形成了自己 的风格。 3.1.1 传播者分析 隶属于中国科学院计算机网络信息中心（cnic）的中国科普博览，其网站所有内容 均受到著作权、商标法、专利法等法律保护，并为中国科学院计算机网络信息中心及相 关权利人专属所有， 其网站内容的最终解释权亦归中国科学院计算机网络信息中心。 本网站以中国科学院科学数据库为基本信息资源， 与全国范围内的一百多个专业研究所 保持着紧密的合作，建成七十多个中英文虚拟博物馆。其无与伦比之处还在于它本身作 为国家网站所独有的科学家资源优势，中国科学院院长路甬祥、中国工程院副院长师昌 绪、 中国科学院北京天文台研究员士王绶琯等一批中国科学院院士担任 中国科普博览 特聘科普专家顾问，指挥着中国科普博览的发展方向。除此之外还有石玉林、陈宜瑜、 胡启恒、汪成为和曾庆存等多位国内一线专家担任本网站的专家顾问委员，这些都足以 保证了网站内容的权威性和科学性。 中国科普博览作为国家的科普部门，将网站制作的如同一本规范的教科书，每个板 块都有着明确的自身定位和内容划分。 除了适时的专题报道板块会出现采访记者的名字 外，其他多数文章中不会出现作者的署名，这也体现出作为国家级科普网站并不是科学 爱好者凸显个人能力的场所，而是一个国家机关部门，有着严格的组织结构，体现着国 家科普工作的权威。 第 3 章 两类科普网站个案的概述与分析 15 3.1.2 网站建设分析 中国科普博览是为用户提供信息和服务的知识型网站， 想要抓住受众的目光首先要 具备夺目的页面设计，有效的信息和较强的互动，除此之外还要具备一定有效的宣传。 1.网页设计 点记进入中国科普博览的主页，网民可以发现其主页设计的十分正规、有序。网站 徽标是一个抽象的眼睛图形， 寓意着中国科普博览在一直关注着中国科普事业的每一步 发展。清楚、明快的白色背景使整个页面看起来简单、严肃，同时又突出了文字部分。 整个页面以 7：3 的比例分割，空间较大的部分是中国科普博览的特色版块虚拟博 物馆，面积较小的部分用以发布网站信息和追踪时事热点。按网页构成来看，整个主页 分为 13 个小版块，且每个版块均配以红色标题，既能起到提示网民的作用又能作为网 页的分界线，一举两得。由于不同的需要，不同版块的简介文字也采用了不同颜色，除 黑色外还有柠檬绿、橘黄色、红色等清新、明亮的颜色，使整个页面看起来极具活力。 除此之外，整个网站还大量运用了制图、绘图、三维动画、视频图像等形式，增加了整 个网站的美观度。 2.维护更新 作为国家的科普宣传单位，中国科普博览担负着重要的历史使命。他就像一本科普 教科书， 有着固定的章节和模式， 记载着中国改革开放至今大多科研领域的发展和变化。 其内容较为全面，但是不得不承认他的更新速度非常慢，这也取决于我国在各项科研领 域的发展速度，比如发展缓慢的学科，网站上所反应的内容也相应落后，所以导致网民 对此产生了根深蒂固的偏见，认为官方科普博览没有实质内容，维护更新的速度缓慢。 可能有些科研领域研究的成果不便发表，也可能有些领域很难出成果，但是对于中国科 普博览而言想要摆脱这一尴尬境地就必须另辟蹊径，他可以突出时事热点版块，加大对 其的报道力度转移受众的注意力，改变网民对其持有的固有印象。 3.网站宣传 目前，中国科普博览没有建立与其他网站之间的友情链接，宣传的主要途径依然还 是依靠搜索引擎，在百度、google、搜狗等中文搜索引擎中输入网站名称就能找到本网 站。作为国家科普部门要维护自身的严肃性，其宣传方式略显单一。当然这种方式也最 符合网民的上网习惯，保证了一定的点击率。与此同时，中国科普博览还将网站内容编 定成书，在构建线下产业链的同时也通过传统媒体宣传了自己。 河北大学文学硕士学位论文 16 3.1.3 内容结构分析 中国科普博览是一个内容十分全面的科普网站，这与其自身定位息息相关。其内 容大量涉及量子力学、化学、生物学、医学、地质学、天文学、建筑学等自然科学，同 时也囊括了中国丝绸、东周图说、风云辽代等极具神韵的人文科学。前沿的科学研究与 当前的时事热点均在网站的界面上有所反映， 科学家的权威评议和对此问题的现有研究 紧随其后，使受众能更加准确地把握这一科技信息。 中国科普博览从内容上划分大致可以分为五大部分：最新的科技信息发布、虚拟 博物馆、交流互动版块、科学面对面和科学大讲堂。 以下仅以 2010 年 1 月 5 日上午 9：07 访问的最新界面内容为样本，对中国科普博 览进行如下分析： 第一版块为最新的科技信息发布版块，展现的是哥本哈根全球气候大会，这无疑 是近期最大的环境科普事件，加上其本身具有的强烈的政治色彩，成为了整个网页最为 抢眼的亮点。中国科普博览站在全局的视角解析专家观点，深度探讨什么才是最公平正 义的排放方案，并第一时间向公众传达中国科学家的声音。 表 1.科技信息发布版块内容 表 1.科技信息发布版块内容 序号 版块设置 文章数目 1 现场直击 2 2 碳减排科学 10 问 1 3 哥本哈根纪实 3 4 聚焦哥本哈根 1 5 全球暖化的科学论证 1 6 媒体导读 6 7 结束语 1 8 我要留言 96 中国科普博览细致的内容划分，让受众对整个事件有了清晰的了解，并代表广大 的受众喊出了他们的声音：拯救地球，我在乎！中国科普博览以科学家的立场向受众讲 述事件发生的经过， 又通过提问、 解答的方式引领受众思索， 进而逐步走向事件的本质， 使大众传播的受众群体参与整个事件的讨论并对其进行舆论监督。 第二板块为虚拟博物馆，是中国科普博览最大的特色。它的内容设计独具匠心，最 有影响力的是网站强力推荐的虚拟博物馆和中科院最具特色的虚拟博物馆两个部分。 大 量现场带回的访问照片、精确的数据统计图表、不同角度的解剖示意图、三维立体动画 效果等等，使受众对信息能有更准确的把握，在学习的同时也可以享受视觉文化大餐。 第 3 章 两类科普网站个案的概述与分析 17 表 2.虚拟博物馆内容 表 2.虚拟博物馆内容 中国科学院 60 年科普历程馆 中国科普博览 10 周年庆典馆 海洋生物模拟博物馆 地理博物馆 强力推荐 神秘月宫（嫦娥数据） 中国科学院网络科普联盟 中科院特色 化石网 虚拟博物馆 其他博物馆 其他博物馆 第三版块为交流信息部分，中国科普博览非常重视受众的反馈意见，体现了官方网 站观念的转变，由单项灌输模式转向与受众的双向互动模式，这是一个巨大的进步。中 国科普博览体现的是国家科普的声音，我们由此也可以看到整个民族科普的希望。 表 3.信息交流版块内容 表 3.信息交流版块内容 序号 版块名称 最高日点击量 帖子 主题 会员 1 科普论坛 2998 35868 6902 7713 2 科普游戏 1534 553 6 3 科普动画 1078 2256 6 4 科普影院 2013 1475 7 5 科普图吧 1089 245531 8 (注表中“”表示无法统计) 第四版块为科学面对面， 是中国科普博览与北京青少年科技俱乐部共同开发合作的 项目，内容包含大量视频，网页制作非常精美。此版块还得到了国家院士的大力支持， 内容的可信度极高。本版块包含了聆听名家课堂、互动科学家、我来说科学、小小科学 家等五部分内容，成为与国内顶级科学家进行交流的绝佳平台。参与谈论的科学家都是 国宝级人物， 不但能给大家奉献一场精彩的科普报告， 还能就网民关注的问题答疑解惑。 中国科普博览能借助自己的科学家资源优势展开科普， 这个版块的设置也毋庸置疑的收 到了良好的传播效果。 第五部分是科学大讲堂，这里都是中国一线科学家的演讲视频，内容均是关于国内 前沿科学问题的讨论，具有极高的学术价值。中国科普博览采用视频的方式进行科普极 大的提升了科普知识的可信度，同时也借助名人效应提升了自身的知名度。清晰的视频 图像声情并茂，比单纯的图片和图表文字更具说服力，网民亦可通过专家的肢体语言、 河北大学文学硕士学位论文 18 面目表情等获取更多有用信息帮助其进行理解。而且，视频还具有强烈的现场感，使受 众更易融入其中，获取信息。以下列取部分演讲题目和作者： 表 4. 科学大讲堂部分演讲题目与作者 表 4. 科学大讲堂部分演讲题目与作者 序号 演讲题目 演讲人 1 物理学的诱惑 杨振宁 教授 2 我国惯性约束聚变事业的开创 贺贤士 院士 3 时代呼唤信息安全网 简水生 院士 4 百年物理学的启示 路甬祥 院士 5 寻找宇宙深处的神秘爆炸 马宇倩 教授 6 超越化学前沿的探索 徐光宪 院士 综上所述，从网站的传播内容和传播意图来看，中国科普博览在信息传播过程中具 有如下特点： 1、专家助阵，信息来源权威 以虚拟海洋馆为例，他以亚洲馆藏量最大的中国科学院海洋生物标本馆为依托，系 统介绍海洋生物的起源、演化，生物多样性和持续利用等知识，突出系统性、科学性， 向公众全面展示海洋生物学研究进展和创新成果。 众多海洋生物学专家为其建设