《中学教材全解》学高中语文人教五第一单元林教头风雪山神庙+同步练测.doc

1林教头风雪山神庙3 / 3一、基础训练1.下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）A.赍(j)发迤(y)逦衣(y)钵恁(nn)地B.省得(xng) 泊(p)船仓廒(o) 战栗(l)C.央浼(mi)罹(l)难瞥(pi)见 啜(chu)泣 D.挑(tio)拨 琴弦(xin) 联袂(mi) 粗糙(co)2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.刺配浆洗缝补酒撰 励精图治 B.差拨恭敬孝顺尴尬 流传千古 C.絮烦碎穷乱玉 辑录 惹是生非 D.雾蔼 和蔼可亲 泼贼 寓教于乐3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来，。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口使粮食产量不断攀升坚持以自力更生为主的粮食安全战略推广良种、改善水利条件、精耕细作在上世纪末突破5亿吨大关A.B.C.D.4.下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（）A.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞拍，以总价1 283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。B.尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。二、课堂练习阅读下面的文字，回答问题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。5这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是( )A写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。B因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。C风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无反顾地走上了反叛之路。D古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。6对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是( )A林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。B林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。C盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。D拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。7“生些焰火”，“屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里”，这些叙述的作用是（ ）A.后来草料场失火，这里给读者制造了一个悬念，暗示大火可能是由于林冲大意而引起的，使小说的情节更加曲折，更能吸引人。B.与后面的内容相照应：林冲从外面回来，发现草厅被大雪压倒，他恐“火炭延烧起来”，并得知“火种都被雪水浸灭了”。后来，草料场失火，证明绝非林冲大意所致。C.这里的描写有象征意义。林冲胸中燃烧着复仇的怒火，那些“柴炭”正是怒火燃烧的条件。一旦时机成熟，大火必将烧毁不合理的一切。D.表现了林冲逆来顺受的性格特点。他到草料场准备长期地住下去，过比较安定、舒适的生活。三、课外拓展阅读下面文章，完成问题。众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已经不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里也得个依靠。”说毕，抱住宝玉放声大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉大哭起来苦命的儿来。忽又想起贾珠，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。8.解释“孽障”一词在文中的含义。为什么贾政认为宝玉是“孽障”？9.“若有你活着，便死一百个我也不管了。”王夫人这句话的含意是什么？10.宝玉挨打的起因是什么？根本原因是什么？以今天的观点看宝玉是否该打？四、语言运用11.以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80左右。答案与解析1.C（A.衣y；B.泊b；D.挑tio。）2.B（A.酒撰酒馔；C.碎穷乱玉碎琼乱玉；D.雾蔼雾霭。）3.B（句中的“粮食产量”与句中的“5亿吨”相照应，所以排除A、C两项。句中的“使”意味着前面有使“粮食产量不断攀升”的条件，这个条件只能是句中的内容，所以排除D项。）4B（A.“均价”的对象应是复数。C.强加因果，应用“而”代替“因此”；另外，语序不当，将“质量安全”和“数量安全”调换位置。D.两面对一面，去掉两个“否”字。）5C（“林冲义无反顾地走上了反叛之路”错，此时林冲还是想随遇而安。）6B（“说明他对奸人陷害已有防范”错，由后面的情节可知林冲对奸人的陷害还没有防范。）7B（这些细节描写的主要作用是与后面的情节发展相照应。）8.孽，原指妾媵所生的庶子，也指坏事或妖害。“孽障”，此处是指宝玉不忠不孝，不仅不是贾政所期望的人才，反是他的祸害。因为贾宝玉不愿走仕途经济之路，与贾政的期望背道而驰，发展下去，不仅会损害家族利益，而且有可能酿到“弑君杀父”的地步。9.在王夫人看来，贾宝玉是一个不孝的“孽障”，但又是她仅有的一个可以为她传宗接代的儿子，如果贾宝玉不是她惟一的儿子，宝玉遭打甚至被打死，她也许不会为之痛心的。10.起因：宝玉会见贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷；贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。根本原因：贾政与宝玉父子两代的思想冲突，贾政要宝玉所读之书是走上仕途经济之路的敲门砖；宝玉与优伶厮混，同阮籍等叛逆人物的思想是一脉相承的。今天的我们不能仅仅视此为纨绔子弟的行径。11.示例（1）：创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破手，创造了进步