理化科学2016学年(1)十三中新初三开学考试卷(教工路)(教研成果分享).doc

精锐教育校区学科组教研成果记录表时间： 2016.9.21 13:00-16:00地点：教工路咨询室主持人：王俊杰整理人：全体组员成果内容：十三中九年级开学考试卷分析及试卷录成电子文档教学教研成果一.分值选择题填空题实验题简答题总分物理1267934化学42262821117生物00909总分54324430160二.难度系数总评：较难优等生预估分：145分中等生预估分：120分三.考点化学：酸碱盐基本性质，离子共存，物质的推断，除杂，金属的活泼性，金属冶炼，物质的转化规律等，以及信息综合题型。物理：电路计算，电路分析与电路故障，电与磁，压强浮力，力与运动等生物：光合作用与呼吸作用难题：6,7,8,9,12,15,17,18,20,21,22,24,25,26,27,29,30易错题：7,8,9,12,18,24,27,29,30四：总结本次开学考试主要考察了九上的第一二章内容，七八年级的内容有所涉及，但占的比值比较小，暑期没有认真预习的学生得分会比较低。十三中暑期作业中有布置开学考范围，与这个范围基本契合，因此老师们在教学的时候需要注意与学生沟通清楚开学考的范围，做到备考充分。补充说明：开学考试卷电子档另附一份上级部门检查意见：杭州市13中2016学年（1）新初三开学考考生须知：1、 本试卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 S：32 Cu：64 Fe：56 Mg：242、 重力系数g取10N/kg1、 选择题（每小题3分，共54分，每小题只有一个选项符合题意）1、 下列各组离子中由酸电离产生的是（） A、 B、 C、 D、2、 下列各组物质的名称、俗名、化学式均表示同一种物质的是（）A、硫酸铜晶体，胆矾， B、氯化钠，苏打，NaClC、氢氧化钠，纯碱，NaOH D、碳酸钙，生石灰，Ca(OH)23、 归纳总结是学习科学的重要方法。小明在学习“酸碱盐”知识后，结合常见酸（HCl、H2SO4）的性质与变化绘制出下图。图中“”两端的物质都能够发生反应，其中酸碱中和反应生成盐和水，则其他连线的产物也都是盐和水的是（）4、 下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）用生石灰做食品干燥剂；用熟石灰和硫酸铜配置波尔多液；施用熟石灰改良酸性土壤；用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸 A、 B、 C、 D、5、如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家们一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（） A、地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用 B、二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用 C、二氧化碳转化为甲酸的过程属于化学变化 D、这种新型催化剂在反应前后质量不变6、 下表记录了在物质X的溶液中分别加入三种物质的溶液后产生的现象。由此可知，物质X可能是（）加入的物质氢氧化钠碳酸钠紫色石蕊试液物质X中的现象无明显现象产生气泡溶液变红 A、Ca(OH)2 B、CO2 C、CuSO4 D、HCl7、 下列各组物质，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（） A、NaNO3、NaCl、CuSO4 B、NaOH、BaCl2、Na2SO4 C、NaCl、Na2SO4、Na2CO3 D、NaNO3、HCl、Na2SO48、 有以下四种溶液：NaOH；CuSO4；MgCl2；NaCl。不用任何其他试剂，就可以将他们一一鉴别，鉴别出各物质的先后顺序是（） A、 B、 C、 D、9、 向装有50克稀硫酸的小烧杯中，缓慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至过量。下图是小烧杯中有关量的变化情况，其中肯定不正确的是（） A B C D10、 我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等。小明灼烧棉花羊毛、涤纶三种纤维闻到如下表所示气味。则棉花、羊毛的编号分别为（）纤维编号灼烧时的气味特殊气味烧纸气味烧焦羽毛气味 A、 B、C、 D、11、 以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系：。其中涉及到的基本反应类型依次为（） A、置换反应、化合反应、分解反应、复分解反应 B、化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应 C、置换反应、化合反应、复分解反应、分解反应 D、化合反应、置换反应、复分解反应、分解反应12、 在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（）物质MNQP反应前质量/g181232反应后质量/gx26212 A、反应中N、P的质量比为5:4 B、反应后物质M的质量为13g C、该反应的基本反应类型是分解反应 D、物质Q可能是该反应的催化剂13、 有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（） A. Z、Y、X B. X、Z、Y C. Y、X、Z D. X、Y、Z14、下列各组物质均属于有机化合物的是（） A、沼气、碳酸氢钠B、酒精、二氧化碳C、木炭、一氧化碳D、甲烷、酒精15、 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，三个电表的示数变化情况是（） A、A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变小 B、A的示数变大，V1的示数变大，V2的示数变小 C、A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大 D、A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大16、 有人发明了一种“发电地板”，如下图所示。发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，便能发电。该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同（）17、 如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）第17题第18题 A、灯L短路 B、变阻器R断路 C、变阻器R短路 D、灯L断路18、 （） A、木块漂浮时，其露出水面的体积为200cm3 B、木块在水中漂浮时，水对其底部的压强是1000Pa C、木块漂浮时，其受到的重力是6N D、容器中水面上升到10cm时，木块刚好浮起2、 填空题（本大题共32分，每空2分）19、酸除了能跟一些酸碱指示剂反应外，还有一些主要的化学性质。请依次写出镁、氧化镁、氢氧化镁、碳酸镁跟稀硫酸反应的化学方程式。（1）（2）（3）（4）20、海水中有大量可以利用的资源，如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示：1贝壳主要成分的化学式是；2操作a的名称是，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和；（3）写出第步反应的化学方程式；（4）写出第步反应的化学方程式。21、非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应的规律，即活动性较强的非金属可以把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：Cl2+2NaBr2NaCl+Br2，I2+Na2S2NaI+S，Br2+2KI2KBr+I2由此可判断：（1）S、Cl2、I2、Br2非金属活动性由强到弱顺序是。（2）下列化学方程式书写错误的是。A、Cl2+2NaI2NaCl+I2B、I2+2KBr2K+Br2C、Br2+Na2S2NaBr+SD、Cl2+K2S2KCl+S22、如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验集气瓶里的水。（1） 用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有。（2） 请写出铁在氧气中燃烧的化学方程式。23、 弹簧测力计吊一金属块逐渐侵入水中，乙图是这个过程弹簧测力计的示数F随金属下表面在水中的深度h的变化情况。由图可知，金属块质量是kg，金属块所受最大浮力是N，金属块下表面所受水的最大压强是Pa。三、实验探究题（本大题44分，24、25、26题每空2分，27、28题每空1分）24、我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下请你回答其中的有关问题：（1）做出假设：；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：二氧化硫易溶于水，酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，SO2不与浓硫酸反应，二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应（4）实验：实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明。装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明，此过程中反应的化学方程式为装置E的作用是结论：原假设（填“成立”或“不成立”）。25、氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：（1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌如果实验现象是就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为。（2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应你认为方案二的结论正确吗？（填“正确”或“不正确”），理由是：。（3）下列实验方案中，不能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是（填序号）A用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减小，最终小于7B用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升C向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成26、 如图甲是氢气与氧化铜反应的实验装置，图乙是木炭和氧化铁反应的实验装置。（1） 在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质，该化学性质是。（2）实验步骤的先后次序非常重要甲实验中，反应前必须先通氢气后点燃酒精灯，否则易发生。（3） 做完乙实验后，小试管中澄清石灰水变浑浊，大试管中粉末全部变为黑色小华取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，却惊讶地发现黑色粉末没有溶解，也没有产生气泡，这说明该反应并没有生成预期中的。（4） 该同学查阅资料，得到关于铁的氧化物的部分信息如下表所示。根据以上信息，试写出乙实验试管中反应的化学方程式。经分析后，该同学试着提高反应温度，实验发生了预期的现象。27、一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。(1)小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲。水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左F右，则木板的_侧更粗糙，实验时_（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板_侧更粗糙。(2)小明用图乙实验装置，进行如下操作：A将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。B移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。C分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，请指出小明实验中存在的问题:不能确定滑块_时的速度相同。请提出改进方法：将弹簧的一端固定在_上，另一端分别与另一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离X1和X2。(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线_（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是_。28、 图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答（在【】中填字母）：（1）小莹探究的是图甲中活动，实验变量是（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的运走耗尽该步骤主要是利用图甲中活动（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是水浴加热后，酒精变成（4）用染色后，不遮光部分变成色（5）小莹想提高她家种植的番茄产量请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：四、分析计算题（本大题共30分，29题11分，30题10分，31题9分）29、某科学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出3g合金样品，将60g稀硫酸分6次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下：稀硫酸用量剩余固体质量第一次加入10克m克第二次加入10克2.0克第三次加入10克1.5克第四次加入10克1.0克第五次加入10克0.6克第六次加入10克0.6克（1） 测定过程中化学方程式为。（2）从以上数据可知，最后剩余的0.6g固体的成分是；这六次实验中，第_次加入稀硫酸时样品中的已经完全反应；表格中，m=。（3）计算合金样品中的质量分数。（4）计算所用稀硫酸中H2SO4的质量分数。30、 图甲中A是一种常见的酸，它能与黑色固体B反应，B质量为8克，将NaOH溶液渐渐加入到C中，生成蓝色沉淀E的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图乙所示，在D中加入Ba(NO3)2溶液能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀.(1)A溶液中溶质的化学式为_；(2)操作1的名称是_；(3)NaOH溶液中溶质的质量分数是多少？(4)C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量是多少？31、 随着社会的发展和科技的进步，电路元件在各行得到广泛的应用，其中热敏电阻就是其中之一热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变图甲是用热敏电阻测量环境温度的电路，电路中电流表的量程为00.02A，滑动变阻器R的铭牌上标有“1500.3A”字样Rt为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示，电源电压保持不变请完成下列小题：（1）将此电路放入温度为20的环境中，闭合开关S，调节滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻R100，此时电流表的读数为0.01A，求电源电压；（2）若环境温度为40时，要保证整个电路元件的安全，求滑动变阻器的变化范围；（3）此电路能测量的最高环境温度为多少？参考答案：一、选择题1-5：AACCA 6-10：DDBBD 1