2013年秋人教版七年级上册语文期末复习试卷及答案【河南省新县】

2013 年秋期七年级期末适应性检测语文试题 一、积累 运用（ 22 分） 1、 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是： ( ) （ 3 分） A 瞬 间 (sn) 喧 腾 (xun) 凝 成 (yn)来源 :学科网 B 训 诫 (ji) 啜 泣 (cu) 嶙 峋 (xn) C 骚 扰 (sho) 辜 负 () 茁 壮 (zhu) D 伫 立 (zh) 鹤 唳 (l) 伶 仃 (ln) 2、 下列词语中没有错别字的一项是： ( ) （ 3 分） A 离乱年代 铃珑剔透 蜕作庸人 碌碌终身 B 冉冉升起 多姿多采 不可磨灭 回味无穷 C 各具风韵 一扫而光 阴晴园缺 异国他乡 D 如蚕结茧 获益匪浅 猝然长逝 逆来顺受 3、 找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是： ( ) （ 3 分） A 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 B 仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部 分，在和阳光互相挑逗。 C 山那边的山啊，铁青着脸。 D 因为我听见海依然在远方为我喧腾。 4、 下面句子中加点的成语解释不正确的一组是： ( ) （ 3 分） A 当夜幕降临的时候，整个城市都是 繁弦急管 。（各种各样欢快的音乐声。） B 等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都 具体而微 以后。（因为整个形体非常细致，所以显得很微小。） C 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的 得失之患 。（生怕失去个人利益的忧虑心情。） D 从我丈夫温和沉静的性格中我 获益匪浅 。（得到的好处很多。） 5、与下面一句 话句意衔接最紧密的一项是（ ）（ 3 分） “近朱者赤，近墨者黑”是说环境对人有影响作用，而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了， _。 A他们认为近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，关键还要看人的自身素质。 B环境对人的影响是谁也否定不了的，否则就是对客观现实视而不见。 C他们认为近朱者一定赤，近墨者也必定就黑，其实并非如此，赤不赤，黑不黑，还 要看人的自身素质。 D环境对人的影响是客观存在的，但我们要看看这影响是积极的还是消极的。 6、 按要求填空：（ 9 分 ） （ 1） ，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。 天净沙 秋思（马致远）w w w .x k b 1.c o m （ 2）我寄愁心与明月， 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） （ 3） ，禅房花木深。题破山寺后禅院（常建） （ 4）王湾次北固山下一诗中的颈联是： ， 。 （ 5）故人庄中描写农村优美风光的诗句是： ， 。 （ 6） 观沧海中最能体现曹操博大胸怀的诗句是： ， ； ， 。 （ 7） 塘湖春行中表现莺燕争春的诗句是： ， x*kb*1.c*om 7、 参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。（ 4 分） 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草 为壮丽的河山 添上一笔绿意。 仿句 1： _ 仿句 2： _ 8、请你各写一条有关谦虚和勤奋的名言、格言或警句。（ 2 分） （ 1）谦虚： _（ 2）勤奋： _ 二、阅读 理解（ 38 分） （一） 阅读文言文论语、童趣选段，完成 8 11 题。（ 12 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不 忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 X k b 1 . c o m 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，数十，驱之别院。 9、 解释下列加点字的含义。（ 2 分） 吾日 三省 吾身 鞭 数十 10、 选出下列选项中“之”用法不同的一项是（ ）（ 3 分） A 学而时习之 B故时有物外之趣 C观之，兴正浓 D鞭数十，驱之别院 11、 把下面的句子翻译成现代汉语。（从三句中任选二句）（ 4 分） 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不 知，是知也。 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 12、 “学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？ （ 60 字以内） （ 3 分） （二） 现代文阅读（ 28 分） （一） 暑假里，爸爸妈妈都要去外地出差，所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假。七月里的一天，我带着弟弟踏上了开往济南的火车。坐在车上，我想着上车前妈妈反复叮嘱的话：“在车上，看好弟弟，别让他乱跑，看好行李，不要和陌生的人谈话。”于是，我情不自禁地抓紧了包，看了一眼身旁欢天喜地的弟弟，不断地打量着四周的人，这样提心吊胆地过了四个多小时，终于到了济南。 站台上人可真多，我一手拎着包，一手紧紧地握着弟弟的手，在人群中四处张望，可是姑妈在哪儿呢？弟弟终于“哇”地一声哭了起来。我哄着他，心里却越来越紧张：万一姑妈记错 了时间怎么办？万一我们走岔了道？万一姑妈正当我牵着弟弟的手四处寻找时，一个中年男子走了过来：“小朋友，你们要上哪去，没人来接你们？”“我们”我话刚一出口，忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手， 慌忙挤出人群， 站在远处，长长地出了一口气，回头一看，那人笑着摇摇头，走了。我们傻愣愣地站着，姑妈在哪儿呢？ 站台上人已经不多了，这时迎面走来一个穿着铁路制服的阿姨，她笑着问：“小姑娘，是不是没有大人来接呀？”“是噢不是。”我慌忙改口。现在骗子各式各样，谁能保证她不是呢？我心里想。“小机灵鬼，你看看我挂 的工作证。”她一边拍着我的头，一边指着胸前笑着对我说。我疑惑地仔细看了看，终于向她说明情况最后，我和弟弟在车站的广播室里等到了姑妈。 姑妈不断地向那个阿姨道谢，我却想起那个中年人，也许可以早该相信他，我不知道。但我知道，妈妈的话并不完全对，我要自己学会选择。 13、 中年男子询问“我们”时，“我”为什么拉着弟弟走出人群？穿铁路制服的阿姨询问“我们”时，为什么“我”最终接受了她的帮助？（ 2 分） 14、 中年男子是妈妈所说的“陌生人”吗？为什么？请阐明你的理由。（ 2 分） 15、 用简练的语言概括这段短文的主要内容。（ 2 分） 16、 你认为妈妈叮嘱的话对吗？为什么？假如你遇到类似情况，你会怎么处理？（ 3分） 17、 请你合理想像，运用语言描写，描述“我”向穿着铁路制服阿姨求助的情景。（ 3分） （ 二）后母的三巴掌 从六岁至今，跟后母一起生活了 30 年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我 8 岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我 拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我 10 岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我 家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” x k b 1 . c o m “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。来源 :学 &科 &网 Z&X&X&Kw w w .x k b 1.c o m “嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去， 200 块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直 蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说 “ 该把屁股打碎。 ” 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我 14 岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起 来！不念书，大了能中屁用！我去求人 借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。” 18、 文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（ 2 分） 19、 简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事： (3 分 ) 20、 “后母的三巴掌 ”给“我”的深刻教益分别是：（ 3 分） 。 21、 文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（ 2 分） “疼得我腿肚儿直转筋，咧 开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻 心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 22、 简析后母的性格特征。（ 3 分） 23、 文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于 30 字）（ 3 分） w w w .x k b 1.c o m 三、表达 交流（ 40 分） 24、阅读下面文字，根据要求作文：（任选取一题） （ 1）同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 _ ”（父亲、母亲、爷爷、老师、朋友）为题目（补全题目），写一篇记叙文。 （ 2）那一幕，有的蕴含着人生的真善美，有 的诠释着人的高尚节操，有的则诱发着自私卑鄙的恶臭，有的践踏着公共的道德良知 你一定遇到过不少难忘的“那一幕”吧？请以“难忘的那一幕”为话题写一篇文章。 要求： 文章立意要明确，内容要具体，除诗歌以外文体不限； 文中不得出现真是的姓名和班级； 不少于 600 字； 参考 答案 1、 D 2、 D 3、 A 4、 B 5、 C 6、 (1)枯藤老树昏鸦 （ 2）随风直到夜郎西 （ 3）曲径通幽处 （ 4）海日生残夜，江春入旧年。（ 5）绿树村边合，青山郭外斜。 （ 6）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（ 7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 7、（ 1）我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是广阔原野中的一点萤火 为沉默的大地带来一点亮色。（ 2）我不是驰骋疆场的骏马 ，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠中的骆驼 驮载着探险的人们走向绿洲。（ 3）我不是巍峨挺拔 的高山，也不是供人玩赏的奇石，而是普通平凡的小石头 为造桥筑路贡献一点微薄之力。 8、（ 1）谦虚：谦受益，满招损。 虚心使人进步，骄傲使人落后。（ 2）勤奋：一勤天下无难事。 业精于勤荒于嘻，行 成于思，毁于随。 9、 多次进行自我反省 用鞭子打 10、 B 11、 温习学过的知识就可以得到新的体会，就可以当老师了。知道就是知道 ,不知道就是不知道 ,这就是聪明智慧 舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。 12、言之有理即给分 （一）课外阅读（ 12 分） 13、因为妈妈嘱咐“我”不要和陌生的人谈话；“我”最终接受了穿铁路制服、胸前挂着工作 证的阿姨的帮助是因为“我”此时束手无策，不得不求助。 14、根据自己的理解回答，要言之成理。 15、主要记叙“我”和弟弟去姑妈家度假途中因听从妈妈嘱咐，开始没有接受中年人帮助，但最终不得不接受了穿铁路制服的阿姨的帮助的事。 16、对，但不完全对，我们应该加强警惕，但不应该任何人都不相信。（言之有理即可） 17、提示：想像