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文档简介

一年级读书计划一、指导思想一年级读书计划根据学校要求,班级开展了读书活动。二、活动目的： 对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法： 1、兴趣是学生最好的老师,使每个孩子爱读书； 2、教给学生课外阅读的基本方法,确保每个学生会读书； 3、班级开展丰富多彩的读书活动。三、活动方法设想： 1、开展“我和父母共读一本书”活动 ”。 2、开展“故事会”、 “背诵儿歌大赛”。 3、开展 “故事大王”、“儿歌大王”、“读书明星”。 四、具体活动安排1、教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子,所以第一要先教给他们简单的读书方法。如：看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?你还有哪些不明白的问题?2、根据学校活动计划,制定本班的“每日一诗”诵读计划。每天的早读时间安排学生按本班的读书计划诵读。每天语文课前三分钟穿插检查背诵古诗。3、过关的学生老师以小贴画的形式给予鼓励,读书节结束后,评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。4、家长读故事,激发兴趣。 家长以讲故事的形式给孩子读书,时间不限,但必须要求孩子专注地听；随着课堂学习的进度,让家长读故事,而孩子必须手指指着字,也就是语文识字中所说的随文识字,目的是让孩子快速认一些字,时间可以从十分钟到十五分钟,再到二十分钟,培养阅读的习惯,同时激发孩子的阅读兴趣。 5、自己拼读,体验成功。 当孩子学完了拼音后,要求课外阅读必须是孩子自己拼读,遇到困难了,才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求,利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时,希望家长能做适当的辅导,让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中,体验到了成功的快乐。6、集体阅读 。每周用一节课、进行专门的集体阅读,循序渐进地指导学生如何进行课外阅读,比如拼音识字、勾画好词句、写一句想到的话（可以是读书后的一句感悟,也可以是读书后自己最想说的的一句话,也可以是自己联想到的内容）。读书是一个不断积累的过程,一年级最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐。相信在我们的共同努力下,孩子们将在读书
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