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文档简介
文言文两则 体会学习必须专心致志 不可三心二意的道理 学奕态度不同 态度 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 翻译 其中一个学生非常专心 只听弈秋的教导 另一个学生虽然也在听弈秋讲课 心里却一直想着天上有天鹅要飞过来 想要拉弓搭箭把它射下来 一心一意者全神贯注者聚精会神者 专心致志 心不在焉者心猿意马者一心二用者 三心二意 你能想象出这两个人学弈的不同结果吗 文晓 我觉得学奕专心致志的那个人 会学有所成 成为向他老师奕秋一样全国有名下棋高手 成就自己的一番事业 逸凡 我觉得学奕三心二意的那个人 没有顽强的毅力 没有刻苦学习的精神 将来肯定会一事无成 学弈 经验总结会上 师徒三人会说些什么 一诺 作为老师的奕秋会说 同学们 你们两个跟我学下棋也有一段时间了 但是学习效果却天壤之别 这不是因为你们的智力原因 而是因为你们学习态度不同 有的专心致志 而有的三心二意啊 同学们 你们一定要牢记一心一意万事难成 三心二意一事无成 晓曼 学奕专心致志的人会说 老师 我一定牢记您的教诲 在今后的学奕中更加专心致志 争取使我的棋艺有更大的提升 金浩 学奕三心二意的人会说 老师 我错了 在今后的学奕中我再也不三心二意了 一定不负您的教诲 一心一意学奕争取我的棋艺不断进步 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创
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