2019至2019学年度八年级道德与法治上册期末试卷分析.doc

2019至2019学年度八年级道德与法治上册期末试卷分析八年级道德与法治期末考试试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况道德与法治考试时间为40分钟,共？小题,满分100分。本学科期末考试的题型由单项选择题、材料分析题这两大部分组成。（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识,与学生的生活和学习密切相关,以重点知识来设计题目,重在考查学生对基础知识的掌握情况。2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治学科教学的现状,试卷中没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。3、题目设计具有简明性。题意指向明确,题目的表述较清楚,简单明了,学生审题时一目了然。二、针对考试内容进行分析1、第一部分是选择题,共？道小题共计？分,主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为76%左右,当然,这和平时的学习指导和作业有着密切的联系,这说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。2、第二部分为材料分析题,共两16-20题,共计55分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等。每位学生的水平不一,结果丢分较多。这充分反映了学生学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。三、学生成绩情况班级参考人90-10080-8970-7960-6950-5940分以下最高分最低分及格率优秀率平均分一二三四合计四、存在问题分析1、学生方面（1）学生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实,基础打的不牢。（2）学生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问,文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分。（3）学生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题,不能正确自如的进行解答,造成失分。这就表明学生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。（4）学生的学习目的不明确,有的学生对于上学就是抱着混日子,父母要求初中毕业的目的去学习,所以导致了学生学习成绩的低下。总之,学生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象,为指导我们今后的课堂教学和考试提供可贵的一手资料,作为教者应深刻剖析。这就要求在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。2、教师教学方面（1）平时对学生学习的规范性强调的多,真正落实的较少,检查力度不够,只是落在口头上。（2）在解题方法上缺乏必要的指导。（3）与学生的交流较少,没有很好的了解学生的真实水平以及不同学生的不同的需求。 （4）在学生学法上欠指导。 （5）对于学困生关注的不够。3、教研方面教研工作有待加强,因本年级就一个人教学,所以互相学习、取长补短的机会较少,有点闭门造车的嫌疑。 五、改进措施1、平时做题时注重培养学生的阅读能力、分析能力、归纳概括和综合能力。 2、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词、关键句,从而捕捉到有效的信息。 3、坚持讲练结合,提高学生自主学习的能力。让学生在上课时听课具有明显的针对性,逐步提高学生的学习能力。尽量做到学生自觉地按照老师要求完成作业。 4、提高学生的学习兴趣,最好的办法就是让他们看到成绩的进步,要善于表扬学生。5、认真学习新的课程标准,用新的思想、新的理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要效益。 6、提高学生的学习兴趣,最好的办法就是让他们看到成绩的进步,要善于表扬学生。7、抓好后进生。对政治学科来说抓好十个优生,不如抓好一个差生对平均分的贡献大。8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写,注意条理一定