生物七下知识结构图ppt课件.ppt

1 生物知识结构图 2 一 学段整体分析 3 获得生物学基本事实 概念 原理和规律等方面的基础知识 了解并关注这些知识在生产 生活和社会发展中的应用 初步具有生物学实验操作的基本技能 一定的科学探究和实践能力 养成科学思维的习惯 课程总目标 4 理解人与自然和谐发展的意义 提高环境保护意识 初步形成生物学基本观点和科学态度 为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础 课程总目标 5 生物与环境 生物圈中的人 动物的运动和行为 生物圈中的绿色植物 生物技术 健康地生活 科学探究 生物体的结构层次 生物的多样性 生物的生殖 发育与遗传 10个一级主题 课标设计思路 6 课程标准的设计思路 根据学生身心发展的特点和教育规律 重视对学生进行全面的科学素养教育 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力 体现义务教育阶段生物课程的普及型 基础性和发展性 7 学段教材整体分析 8 单元逻辑线索 9 课标设计思路 人的食物来源于环境 人体生命活动的能量供给 人体代谢废物的排出 人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 人是生物圈中的一员 生物圈中的人 10 生物圈中的人 由来 营养 呼吸 物质运输 废物排出 生命活动调节 七年级下册 第四单元 对生物圈的影响 11 教学策略 12 在教材中的地位 人体内物质的运输 人体可吸收食物中的营养物质 人体可吸收大气中的氧气 细胞产生的废物怎样运走 营养物质和氧气怎样到达细胞 控制和调节 13 人类的起源和发展 人的生殖 计划生育 人的由来 青春期 第一章知识结构图 14 人的生殖 人类的起源和发展 起源的证据 男性生殖系统 女性生殖系统 森林古猿 卵细胞 精子 人的由来 人类的起源与过程 起源过程 受精卵 婴儿 青春期 计划生育 15 食物中的营养物质 消化和吸收 关注合理营养与食品安全 人体的营养 第二章知识结构图 16 食物中的营养物质 供能物质 非供能物质 合理膳食 消化道的结构和功能 消化腺的种类和功能 消化的场所和过程 营养物质的吸收 消化和吸收 人体的营养 合理营养与食品安全 食品安全 17 呼吸道对空气的处理 发生在肺内的气体交换 人体的呼吸 空气质量与健康 呼气过程 细胞 血液 呼吸系统的组成 呼吸系统疾病 影响人体健康的实例 外界空气 吸气过程 空气质量指标污染源测算 保持健康方法 第三章知识结构图 呼吸运动 气体扩散 气体扩散 18 流动的组织 血液 流动的管道 血管 输血与血型 人体内物质的运输 输送血液的泵 心脏 第四章知识结构图 19 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 20 血液 血浆 血细胞 血管 动脉 静脉 毛细血管 心脏 心脏的结构和功能 血液循环途径 输血及血型 血型的发现 ABO血型系统 同型输血 红细胞 白细胞 血小板 成分和功能 心肌构成 四个腔 房连静 室连动 瓣膜防止血液倒流 体循环 肺循环 人体内物质的运输 肺 肺循环 心脏 体循环 全身各处 第四章知识结构图 21 红细胞 白细胞 血小板 两面凹的圆饼状无细胞核 含血红蛋白 含铁 运输氧 血红蛋白在氧浓度高时易与氧结合 氧浓度低时易与氧分离 较大有细胞核 防御 保护 形状不规则无细胞核 凝血 止血 最多 最少 较少 三种血细胞比较 22 动脉 静脉 毛细血管 三种血管比较 23 尿的形成和排出 人体内废物的排出 人粪尿的处理 人粪尿的价值 无害化处理方式和原理 排尿的意义 泌尿系统的组成 排泄途径 尿的形成和排出 第五章知识结构图 24 肾小管重吸收 肾小球滤过 形成尿液 尿液的排出途径 泌尿系统的卫生保健 排尿的意义 25 人体对外界环境的感知 神经系统的组成 神经调节的基本方式 人体生命活动的调节 激素调节 第六章知识结构图 26 人体对外界环境的感知 眼和视觉 耳和听觉 反射类型 周围神经系统 神经调节 神经系统组成 激素调节 眼的结构 视觉的形成 近视及其预防 中枢神经系统 组成 基本单位 神经元 反射 反射弧 人体生命活动的调节 其他感觉器官 听觉的形成 耳的结构 耳的卫生保健 神经调节的基本方式 激素调节和神经调节的关系 激素的种类及作用 内分泌腺的特点及种类 27 分析人类活动破坏生态环境的实例 探究环境污染对生物的影响 人体活动对生物圈的影响 拟定保护生态环境的计划 分