语文：522《短文两篇》学案(人教版八年级上).doc

5.22短文两篇学案1.陋室铭【学习目标】1、知识目标：掌握文言词汇，了解“铭”的特点。 2、技能目标：学习本文托物言志的写法。 3、情感目标：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 4、能力目标：背诵、仿写。【学习重点】通过品味富有韵律的语言了解文章所要表达的思想感情【学习难点】理解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀【资料链接】刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,陋室铭就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。【学习过程】一、自学检测：（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）1给下列汉字注音 陋（ ）馨（ ）儒（ ） 牍（ ）案（ ）苔（ ）2文章一开头以山、水类比，引出陋室，接着描写陋室，暗示陋室不陋的特点，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣，这种写法叫什么？3独立思考，解决下列问题：1、作者“德馨”表现在何处？怎样表现的？（用文中的话回答）2、到这里来的人多吗？，从哪里可以看出？3、到陋室来的都是些什么人？4、作者写自己的朋友是些什么人呢？这样写有什么好处？5、朋友走了之后他干些什么呢？二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）1作者开头说自己的屋子是陋室，为什么到最后又说何陋之有呢？这不是矛盾的吗？请大家一起来讨论，到底是否矛盾？2身居陋室，却不以为陋是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他的什么愿望呢？表现了作者什么样的生活情趣？三质疑交流本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣，处在今天这个充满竞争的社会中的你如何看待作者的这种生活态度？四迁移延伸有学生学了刘禹锡的陋室铭后仿写了一篇学生铭，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。 学生交流谈谈看法，并将你的观点写出来。五同步达标（一）、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.本文选自。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种。这则铭文是作者为自己的居室所作，表现了作者高洁伟岸的。2.本文写陋室环境清幽的句子是，写主人人际交往的是，写陋室生活情趣的句子是。3.本文以陋室德馨起笔，以景幽、友高、事雅描绘陋室，以陋室不陋收束全文，文中能统领全篇的词语是。（二）、学习了这篇陋室铭，了解了刘禹锡借陋室以言志，表达自己不贪恋富贵荣华，安贫乐道的生活态度，你能否借鉴他们的写法写一篇仿作？提出要求 1、为自己要仿写的内容选定标题，如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等等； 2、仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵； 3、主题要明确，表达自己的思想感情。参考答案同步达标一、1、全唐文 文体 节操2、苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素 琴，阅金经3、唯吾德馨、二、略2.爱莲说【学习目标】1、背诵全文，并把握词、语句，疏通文意。 2、学习本文托物言志和衬托的手法。 3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【学习重点】1、学习本文托物言志和衬托的手法。2、“莲”美丽的形象，优美语言的欣赏，作者的志趣和情感。【学习难点】1、理解文章的主旨 2、托物言志的手法【资料链接】莲花是一种姿态优美、品性高洁的花，深受人们的喜爱，因此它很早就出现在文人的笔下。如屈原的“制芰（j）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，杨万里有诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；苏轼的“荷尽已无遮雨盖”。这些都反映了人们对莲的喜爱。不过，人们常常欣赏的都还只是莲花外形的美，其实真正值得赞扬的还是它的内在品质。本文就是一篇赞美莲的品质佳作，从而抒发作者思想感情。说，是一种议论性古代文体，大多是就一事、一物或一种现象表达作者的思想与情感，它往往借描绘事物以抒情言志，写法不拘一格，行文自由活泼。【学习过程】一、自学检测：（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）1、背诵课文，注意技巧及感情！2、注音检测：蕃（ ） 颐（ ）濯（ ）淤（ ） 涟（ ）蔓（ ）亵（ ） 噫（ ）鲜（ ）有闻3、结合课下注释及有关工具书，理解文言词汇，并疏通课文。4、词汇检测：可爱者甚蕃（）出淤泥而不染（）濯清涟而不妖（） 香远益清（）亭亭净植（）不可亵玩焉（）花之隐逸者也（）鲜有闻（）宜乎众矣（）5、翻译检测：独爱莲之出淤泥而不染，濯清连涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）1请找出文中直接描写莲花外部特征及内在气质的句子，并分析每一特征分别表现了莲花哪些美好品质？2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，是仅仅写莲花吗？这种写作手法叫什么？表达了作者怎样的人生态度？ 3、课文主要是写莲花，但在文中为什么又分别提到了菊花和牡丹，这又是什么写作手法？分别有什么寓意？三、质疑交流学习贵在疑问，请问大家在本课学习中还有哪些疑问，大家一起来解决！四、迁移延伸1、学了爱莲说这篇文章，可以看出每个人都有自己喜好的花木，不知大家喜欢什么花，说出来给大家听听，并说出为什么独爱这种？（可以仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜欢”句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点：第一，要注意内在联系；第二，要有新意。）2、在改革开放的今天，社会上出现了一些不正之风，我们作为中学生该怎么对待这些问题呢？五、同步达标（中考试题节选）1、爱莲说一文中写莲花品质的名句是2、爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是。3、爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是5、本文运用写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是6、这篇文章写法上一个突出特点是：7、积累一句有关莲的诗句：参考答案同步达标1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖 2.中通外直