二年级讲文明懂礼貌.doc

二年级品德与生活讲文明 懂礼貌教学设计 双甸小学 丛美娟一、教学目标：1通过创设情境、观赏动画、诵读经典故事等活动，激发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度；感受中华传统美德。2掌握常用的礼貌用语和作客礼仪 ，学习用恰当的方式待人接物，知道在公共场所应遵守的规则，自觉劝阻不文明的行为，增长儿童的社会知识与经验。 3通过交流讨论、情境表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力，获得生活的智慧。教学重难点：掌握常用的礼貌用语和作客礼仪 ，学习用恰当的方式待人接物，知道在公共场所应遵守的规则，自觉劝阻不文明的行为，增长儿童的社会知识与经验。教学准备：1.制作视频小宇的一天。2.回声的故事视频，配简单画面。3.制作多媒体课件。教学过程： 课前听讲文明懂礼貌儿歌1.今天老师带来一首儿歌，咱们听一听，儿歌里都告诉了我们什么呢？（出示课题，粘贴花盆状背景的课题）2.今天，老师和你们一同在播种下了一颗讲文明懂礼貌的种子，那假以时日，咱们会收获什么呢？孩子们说得都不错，那这一堂课，咱们就一同走进一个叫做小宇同学的生活，看看他是一个怎样的孩子。（上课）一、欣赏视频，点击课题 （播放视频：小宇的一天）小朋友，你知道小宇丢了什么？（礼貌）小结：小宇对待爸爸妈妈、同学、保安叔叔、老师多不礼貌呀！这样的朋友，你想跟他说什么？所以，我们小朋友要做讲文明、有礼貌的孩子哟！（读课题）二、交流体验，学习使用礼貌用语1.用礼貌语，做文明人。在生活中你会用哪些礼貌用语呢？又是在什么情形下使用这些礼貌用语的呢？小组讨论，交流。相机出示粘贴花朵：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若要人帮忙，“请”字先用上，得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。文明好孩子，人人都夸奖。瞧，把这些礼貌用语合起来，就成了一首脍炙人口的拍手歌了，和你的同桌一起拍着手读一读吧2.我们小朋友平时都能注意礼貌用语。那么让我们一起来帮助小宇同学吧。（出示小宇的一天故事中的四个场景）引导学生说一说他该用上哪些礼貌用语。小宇在同学们的帮助下，成了讲文明、懂礼貌的孩子，我们一起来编个新故事有礼貌的小宇。同桌交流。3.现在的小宇啊，有礼貌，人人夸，瞧，他开心地步入校园，（欣赏视频1：走廊上，小宇撞到了同学，并把同学的书本等弄到了地上）哎呀，这可怎么办呢？（指名说）4.小宇走进了教室，放下书包，拿起书本儿，真准备读书呢，哎呀，今天同桌怎么了？怎么蜷缩着身子？（观看视频2：小宇看到同桌肚子疼痛难忍，必须马上汇报老师，可老师正和一位同学谈心呢！）在这样的情况下，小宇该怎么办呢？ 5.一天的生活就这样过去了，放学了，小宇背着书包回家了，（观看视频3：小宇的爷爷从老家来了），如果你是小宇，你会怎么办呢？（小组表演）三、活动总结1.欣赏视频回声的故事。从故事中，你明白了什么呢？是呀，播种下讲文明懂礼貌的种子，我们将收获的是一个温暖友爱的世界。（粘贴：温暖 友爱）2. 温和能驱走愤怒，当你和