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文档简介
导入课题 在生活中 有时候我们需要跟别人上事情 比如 你想何小丽调换一下值日的时间 该怎样跟他商量呢 口语交际 商量 小丽我想跟你商量一件事情 我想和你调换一下值日时间 因为今天是我生日 想早一点儿回家 你看行吗 你说吧 有什么事 哎呀 不行啊 真不巧 今天 我放学要去学舞蹈 不能和你调换 真抱歉 没关系 我再问问别人 同学们 听了上面的对话 你知道和别人时要怎样说话了吗 懂礼貌不能生硬 和别人商量时要有礼貌 语气要委婉一点 征求别人意见时 可以用上 行不行 可不可以 等 和别人商量 不一定都能成功 没有达成自己的意愿 你也要表示理解 当别人同意自己的意见或建议时 你要礼貌地表示感谢 遇到下面的情况 你会怎样和别人商量 情境讨论 向同学借的书没看完 想再多借几天 最爱开的电视节目就要开始了 但爸爸正在看足球比赛 要用商量的语气把自己的想法说清楚 小明我有件事想和你商量一下 情境1 你说吧 我上次像你借的书我还没看完 想在多借几天 你看可以吗 好呀 没问题 真的是太感谢你了 想一想 结合上面的对话 说一说你的感受 和别人商量时除了有礼貌 用商量的语气 还要把自己的想法说清楚 同学们 我们遇到自己拿不定主意或与别人意见不一致等情况时 只要学会了商量 就能迎刃而解 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意
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