2019_2020学年高中语文《孟子》选读4修养的境界万物皆备于我精炼（含解析）苏教版.docx

万物皆备于我基础巩固层1下面加点词的解释有误的一项是()A居则曰居：平时，在家的时候B摄乎大国之间 摄：逼迫C且知方也 方：礼义，道义D异乎三子者之撰 撰：撰写，写作解析D项，撰：才具、才干。答案D2下面加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析B项，均为代词，自己。A项，同“其”，指示代词，那；结构助词，的。C项，动词，做；句末语气词，呢。D项，用来的方法；的原因。答案B3与例句中“以”字用法相同的一项是()例句：无以小害大A以吾一日长乎尔B毋吾以也C为国以礼 D以俟君子解析例句中“以”，介词，因为。A项，连词，因为。B项，介词，因为。C项，介词，用。D项，连词，表目的，来。答案B4下面与例句中加点词的用法不同的一项是()例句：风乎舞雩A如会同，端章甫B鼓瑟希C能面刺寡人之过者，受上赏D于是为长安君约车百乘，质于齐解析例句中“风”名词活用为动词，吹风。A、B、D三项均为名词活用为动词。C项，为名词作状语。答案C5下列各句中的文言句式与其他三项不同的一项是()A不吾知也 B万物皆备于我矣C未之尝闻 D其李将军之谓也解析A、C、D三项均为宾语前置句，B为状语后置句。答案B6名句填空。(1)赤也为之小，_？(2)万物皆备于我矣。_，_。(3)可欲之谓善，_，充实之谓美。答案(1)孰能为之大(2)反身而诚乐莫大焉(3)有诸己之谓信阅读提升层阅读下面的文字，然后完成711题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”7下列四句中有关加点词的解释，错误的一项是()A子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍：侍奉B吾与点也 与：赞同C居则曰 居：平时，在家的时候D以吾一日长乎尔 长：成长解析D项，长：年长。答案D8下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是()A.B.C.D.解析B项，第一个“而”，连词，表修饰；第二个“而”，并列连词。A项，都是介词，相当于“于”，比。C项，都是假设连词，“如果”。D项，“或”都是不定代词，有人。答案B9翻译句子。(1)千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。译文：_(2)居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？译文：_解析注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾知也”。答案(1)有一千辆兵车的国家，局促地处于几个大国的中间，有别国军队来侵犯它，接着把灾荒加给它。(2)你们平日说：没有人了解我！假若有人了解你们，(打算请你们从政)那你们将怎么办呢？10孔子对子路的“率尔而对”持否定态度，有“夫子哂之”为证。你能否从子路自身出发并结合当代的社会形势作逆向思考，为“子路率尔而对”找点正当的理由？请分点表述。_答案子路是素怀大志才抢先答的。孔子曾说“由也，千乘之国，可使治其赋也”。如果说他自负，那他也是有资格的。孔子倡导谦让，也不必用在课堂讨论上，否则，谁来充当出头鸟？又如何形成热烈活跃的课堂气氛？孔子的这一番开场白岂不失去意义？当年毛遂如果怕被人斥为“不让”，不敢自荐也就无法发挥他的作用，也许赵国就会早几十年被灭掉。当今的年轻人更应像子路那样大胆言志、敢于献才，不怕别人哂笑，才有机会让社会了解自己，挑选自己。11有人认为孔子“与点”是因为“道不行”(治国之道不能实行)，曾皙的暮春咏归图，正是孔子“乘桴浮于海”心境的反映；也有人说孔子“与点”是因为曾皙的暮春咏归图，正是儒者大同理想实现后的写照。请结合你对孔子的理解，谈谈你的看法。_答案孔子认为，前三个人的治国方法，都没有谈到根本上。他之所以只赞赏曾点的主张，就是因为曾点用形象的方法描绘了礼乐之治下的景象，体现了“仁”和“礼”的治国原则，这就谈到了根本点上。这一章，孔子和他的学生们自述其政治上的抱负，从中可以看出孔子的政治理想。语言表达层12吕思勉曾就中国历史的研究从主要对象和方法两方面做过论述，请把这个研究框架写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过60字。_解析审清题干描述研究框架。观察框架图，按照从上到下的空间顺序与先总后分的逻辑顺序进行叙述。组织语言。答案(示例)中国历史的研究对象主要是有关治乱兴亡和典章制度的记载，注释以及批评。在研究时要运用比较和考据的方法。13请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有_尚和精神。_解析本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合论语或三国演义来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。答案(示例一)论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。14仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。(1)描述这幅漫画的内容。(不超过60字)_(2)揭示漫画的寓意。(不超过20字)_解析第(1)题要求描述画面的内容，首先应考虑画面由哪些内容组成，从画面看应是两个人，其中一个人后来变化为马的形状；然后考虑这两个人在干什么。根据这些进行描述。特别注意，不能写成说明性的文字。第(2)题考查漫画的寓意，也就是用抽象的内容揭示画面所表达的普遍