2010年全国中考语文原创精品模拟巡展试题f

2010 年全国中考语文原创精品模拟巡展试题五 (满分 120 分，时间 120 分钟 ) 一、语言积累与运用（ 20 分） 1下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（ 2 分） A还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶（ ln）仃 (dn)地显出憔（ qio）悴 (cu)可怜模样。 B这是某种令人惊骇（ hi）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦（ x）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（ pi）见的亚洲文明的剪影。 C当鱼塘寒浅留滞（ z）着游鱼 /小溪渐渐喑（ yn）哑歌不成调子 D富有创造力的人总 是孜孜（ z）不倦地汲（ j）取知识，使自己学识渊博。 2下面语句中书写准确无误的一项是（ ）（ 2 分） A.天上的云，有的像峰峦，像河流，像雄狮它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 B在他迷留之际，一边有同时代和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。 C读书的要决 ,全在于会意。对于这一点 ,陶渊明尤其有独到的见解。 D孔乙己立刻显出颓唐不安摸样，脸上笼了一层灰色，嘴里说些话；这回可全是之乎者也之类 ，一些不懂了。 3填入下面横线处最恰当的一组关联词语是 ( ) （ 2 分） 我觉得真正的格物致知精神， _ _研究学术不可缺少， _ _对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说， _ _是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们 _ _要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 A因为 所以 但是 就 B由于 因此 虽然 却 C不但 而且 不论 都 D不仅 并且 然而 却 4下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ）（ 2 分） A上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。 B对于这桩十拿九稳的事，大家还拟定了多种庆贺的计划。 C富有创造性的人，总是十年寒窗的汲取知识，使自己学识渊博。 D好的书需要多读 ,重要的书必须反复阅读 ,每读一次都会让你觉得开卷有益。 5下列句子中没有语病的一句是（ ） (2 分 ) A在校园艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。 B通过举办“与光荣同行，与梦想同飞”的大型主题活动，使学生的文明素质有了很大提高。 C为实现可持续发展，努力构建和谐，我们 应该从自身做起，从现在做起。 D在学习过程中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。 6根据所提供的语境，在下面横线处填写恰当的语句，要求句式一致，语意连贯。（ 2 分） 不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；_， _；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路， _ ，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。 7根据提示或语境默写填空。 (8 分 ) （ 1）诗 抒情。“ _ ，随风直到夜郎西”表达的是对友人的深切关怀；“乡书何处达？ _ ”表达的是诗人对故乡无限的思念；“无言独上西楼，月如钩。 _ ”抒发的是别愁离绪；“春蚕到死丝方尽，_ ”表达的是对爱情的忠贞不渝。 (2 分 ) （ 2）诗言志。“ _ ， _ ”抒发的是曹操老当益壮的心声；“ _， _ ”表达的是诗人龚自珍继续为国效力的愿望；“ _ ， _ ”抒发的是文天祥以死明志的决心。 (3 分 ) （ 3）诗绘景。“ _ ， _”描绘的是塞外奇特壮丽的沙漠风光；“ _ ， _ ”展现的是莺歌燕舞的早春景象。“ _ ， _ ”则写出了禅院的幽静。 (3 分 ) 二、综合学习与探究（ 8 分） 为打造“书香校园”，某班同学开展了“好读书读好书”的专题活动，请你也参与这次活动，并完成以下任务： 8 点击阅读 下面是同学们对学校 150 名初中生课 外阅读情况的调查统计，请根据这个统计情况，回答问题。（ 4 分） 初中生课外阅读情况调查统计表 （ 1）从表中数据你发现了什么问题？（ 2 分） 答： _ （ 2）看了这一统计表，你对同学有何建议？（ 2 分） 答： _ 9 好书推荐 一本好书可以带给人们许多益处，甚至可以影响一个人的一生。请回顾你的阅读经历，推荐你最喜爱的一本书，告诉同学们这本书的主要内容以及你从中获得的益处。（ 4 分） 书名： _ （ 1 分） 这本书的主要内容： _（ 1分） 你 从 这 本 书 中 获 得 的 益 处 ：_（ 2 分） 三、阅读理解与品悟（ 42 分） （一）阅读下面诗歌，完成 10 11 题。 (4 分 ) 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 10这首词所抒发的感情具有 _的特点，贯 穿全篇、体现这一感情特点的关键词是“ _ ”。（ 2 分） 11词人借“射天狼”的典故表达了什么意思？（ 2 分） 答： _ （二）阅读下面文言文语段，完成 12 15 题。 (12 分 ) 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰 :“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎 ?”陈胜曰 :“天下 苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰 :“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰 :“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （选自陈涉世家） 12解释下列语句中加点词的意思。（ 2 分） （ 1）会天大雨，道不通（ _） （ 2）或以为死，或以为亡（ _） 13下列与例句中加点词的含义和用法相同的一项是（ ） (2 分 ) 例句：又间令吴广之次所旁丛祠中 A辍耕之垄上 B怅恨久之 C此诚危机存亡之秋也 D受地于先王，愿终守之 14用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）扶苏以数谏故，上使外将兵。 译： _ （ 2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 译： _ 15陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事 ?你如何评价他们的这种做法 ?（ 4 分） 答： _ _ （三）阅读下面的说明文，完成 16-20 题。（ 12 分） 藏在肚子里的第二大脑 现代科学研究发现：人除了头部 大脑外，还有一个大脑藏在肚子里，称为“腹脑”。换句话说，你再也不能像过去那样将肚子简单地视为“酒囊饭袋”了。它是你的“第二大脑”。 那么，造物主为何要对人体如此设计呢？科学家们将之归因于物种进化。在生命进化的最初阶段，一些生物（例如管状蠕虫）还没有大脑，其神经系统的直接产物就是“腹脑”，而“腹脑”也足以满足它们对神经机能的需求。以后随着物种的不断进化，“腹脑”便显得有些“捉襟见肘”了，它们需要功能更完备、信息更灵敏的“指挥中心”，中枢神经系统 大脑便应运而生了。但腹部神经系统并没有“下岗”，而是遵循自然选 择的规律继续存在。于是，人体便有了两个脑。 两个脑，一个昂首在上，一个隐居在下，通过一种叫迷走神经的神经组织联系在一起，关系极其密切，堪称“哥儿俩好”。 首先，哥儿俩互通信息，其中上传的信息（由腹部传到大脑）比下传的信息（由大脑传到腹部）要多。由于“腹脑”能主动地储存身体对全部心理过程的反应，并在需要时将信息调出上传给大脑，故大脑做出的一些决定中，“腹脑”的影响力功不可没。德国就流行这样一句话：“在肚子里选择最佳方案并做出最佳决定。” 其次，哥儿俩“患难与共”，会一起感受肉体和心情伤痛。一般来说，当你非常生 气时，“腹脑”通常的反应就是吃不下饭，甚至胃疼等。 再次，哥儿俩“同病相怜”，“一损俱损”，对某些疾病的反应出人意外地“同步”。比如，老年痴呆症患者，常在头部和腹部出现同样的组织坏死病变；得了疯牛病的人，在大脑受损出现精神错乱时，胃肠也遭受极度损害；还有，当脑部中枢感觉到紧张或恐惧时，胃肠系统通常会痉挛和腹泻。 此外，“腹脑”与大脑一样，有自己的喜怒哀乐，能指挥，会做梦。就说做梦吧，不少胃肠疾病患者总是噩梦频频，睡不好觉，其奥秘就在这里。 “腹脑”一般负责监控胃部活动及消化过程，“观察”食物特点、调节消化速 度、加快或者放慢消化液的分泌等，被誉为人体消化器官的“总开关”。 “腹脑”也有与大脑记忆功能有关的同种物质，因而能存储记忆。举个例子，假如你小时候特别喜欢吃某种甜点，后来吃腻了，再也不想吃了，这种感觉会被“腹脑”记住，等你长大后一想起这种甜点就会泛酸水，胃就会不舒服。 “腹脑”与大脑的主要区别在于“腹脑”没有思维能力。那么，能不能通过训练和培养，使这一机能得到“复苏”呢？ 这并非异想天开，已经有专家尝试用一种古老的锻炼方法来达到此目的，这就是太极拳。研究者认为，太极拳独特的“松静自然”、“气沉丹田”呼吸法，将大脑的“神”与“腹脑”的“气”有机地结合起来，如同一种“神经体操”，对“腹脑”产生积极的调节作用。在大脑的推动下，唤醒“腹脑”的思维力，如同“眉头一皱，计上心来”一样，达到“肚子一鼓，计上心来”的境界。尽管这一探索目前尚处于起步阶段，但科学家的态度是乐观的，变为现实的可能性相当大。 （选自青年文摘，有改动，作者：兰政文） 16本文的说明对象是什么？（ 2 分） 答： _ 17文章从哪几个方面说明了“腹脑”与大脑的紧密联系？（ 3 分） 答： _ 18文中画线句子运用了什么说明方法，有何作用？（ 2 分） 答： _ 19本文的语言十分 生动、形象，请从文中任选一处，并加以品析。（ 3 分） 答： _ 20“腹脑与大脑的主要区别在于腹脑没有思维能力”一句中的“主要”一词能否去掉？为什么？（ 2 分） 答： _ （四）阅读下面的文章，回答 21-24 题。（ 14 分） 幸福铃声 第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前， 他生日的那天。 那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，棉花是父亲借了亲戚家的，一天一夜时间亲手弹的 学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常 常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。 并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。 没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。 而他，其实并不接那电话，只 笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。 我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲 一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。 我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。 我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛毛线，准备亲自给 您织条围巾！有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”！我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！ 可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。” 那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老 爸现在有好多电话了呀！ 据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，_ （选自漓江出版社 66 个纯情唯美故事，作者：徐薇） 21感知动人故事 请用简洁的语言概括本文所写的故事。（ 3 分） 答： _ 22品读生动细节 文 中有许多生动的细节，试品读下列两处并作简要分析。（ 4 分） （ 1）每个星期六的黄昏，我的父亲 一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。 答： _ （ 2）那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！ 答： _ 23揣摩人物语言 接到女儿的来信，父亲知道了自己生日那天女儿想让他接听电话，听她说“生日快乐”后，父亲会怎样说？请根据上下文语境，在文中横线上，补写出父亲所说的话。（ 3 分） 答： _ 24领悟深刻主题 文章以“幸福铃声”为题，可文中的父亲却从未接听过女儿的电话。请结合文章内容，说说你对“幸福铃声”的理解。（ 4 分） 答： _ 四、写作实践与创新（ 50 分） 25从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 （ 1）有人说，初三是沉重的，因为繁重的学业，使你没有喘息的机会；有人说，初三是灰暗的，因为你根本无暇抬头看看蓝天；有人说，初三是晴朗的，因为书中有一片蔚蓝的世界你所感受和经历的初三生活又是什么样的呢？请以走过初三为题，写一篇作文。 要求：文体不限；不少于 600 字（诗歌不少于 20 行）；文 中不得出现真实的姓名、校名、地名。 （ 2）一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮请以“心”为话题，写一篇作文。 要求：题目自拟，文体不限；不少于 600 字（诗歌不少于 20 行）；文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 参考答案 一、 1 D（ A 项中“伶”应读“ ln”， B 项中“瞥”应读“ pi”， C 项中“滞”应读“ zh”） 2 A（ B 项中“迷留” 应为“弥留”， C 项中“要决”应为“要诀”， D 项中“摸样”应为“模样”） 3 C 4 C（“十年寒窗”意思是长期清苦勤读，作“汲取”的修饰语不当。） 5 D 6示例：若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书 装订一本怎样的书 7（ 1）我寄愁心与明月 归雁洛阳边 寂寞梧桐深院锁清秋 蜡炬成灰泪始干（ 2）老骥伏枥，志在千里 落红不是无情物，化作春泥更护花 人生自古谁无死，留取丹心照汗青（ 3）大漠孤烟直，长河落日圆 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 曲径通幽处，禅房花木深 二、8（ 1）初中生课外阅读名著的人很少 ；多数人读书是为了休闲、消遣；不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍。（ 2）要多读文学名著。 9推荐的作品不局限于课标和教材上列举的书目，但必须体现“好书”这一特点。从书中获得的益处可围绕“积累语文知识、提高读写能力、丰富思想情感、增长人生阅历、提升文化品味”等方面来谈。 三、（一） 10豪迈奔放 狂 11表达自己报效国家，御敌建功的决心。 （二） 12 (1)适逢 (2) 逃跑 13 A 14（ 1）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派 (他 )在外面带兵。（ 2）现在逃跑 (被抓回来 )也是死，发动起义也是