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关于舒城地区留守儿童调查及思考 王 俊（经济技术学院，08级，物流工程，08541036）摘要：目前，我国农村留守儿童大约2500多万，他们在生活学习中面临着教育、学习、和心理上的诸多突出问题。解决农村留守儿童问题已经刻不容缓。不仅关系到三农问题及新农村的建设而且还关系到和谐社会的稳定建设。各地采取了多种措施，着力缓解和解决留守儿童问题。对已经采取的行动进行总结与评估在当前是很有必要的。关键词：舒城县 留守儿童留守现状 政策总结与建议前言：本次调查的地点选定在六安市舒城县。舒城县有21个乡镇404个行政村总人口99.17万，其中农业人口24.15万，外出务工人员多达十多万人，全县共有18岁以下的儿童93727人，占儿童总数的45.7%，舒城县基本上以农业经济为主，当地村民仅靠自己的双手忙活一年只能得到温饱，因此大部分农村青壮年都选择外出务工来摆脱贫困，从而导致农村留守儿童数量逐年增加。一、研究对象与方法(一） 研究对象 对舒城县的不同区域的几所中小学进行了调查，有舒城县鹿起小学、南港中心小学（明德小学）、南港二中，以班级为单位分别对一年级、二年级进行了调查。本次调查还对鹿起村部分村民组进行了实地走访，有鹿起村南塘队、花园队、三元队、过湾队。(二） 研究方法 1.通过查阅图书资料、实际走访、网上搜索及听取各校部分老师的建议和学生们的心声。为本次课题的调研提供了丰富的背景资料。 2.制定了两种调查问卷进行调查。学校发出总数回收总数鹿起小学4540明德小学3332南港中学2424二、留守儿童现状据调查守儿童基本有三种情况：一是隔代监护型，即由爷爷奶奶或外公外婆托管的方式；二是亲朋监护型，即把孩子托给亲朋好友，他们通常把孩子的安全放在首位，其次是物质满足和学业成绩，这样做以便向孩子的父母交代，而对孩子的行为习惯和心理却很少关注。三是自我监护型，即监护人是孩子自己，这种情况就更谈不上家庭教育了。 三、儿童存在的问题(一）生活问题走访中发现，留守儿童的家庭经济情况超过半数以上都比较困难。选择外出务工或经商的父母大多数是居住在贫困的农村地区，种庄稼挣不了多钱。又因无一技之长，外出一般很难找到如意的工作，收入往往不高。因此这些留守儿童家庭的生活大都比较拮据。因此，在这些贫困家庭里，父母在外地往家里寄的钱也不太多，导致这些儿童的营养跟不上，个头矮，体质差。（二）教育问题 守儿童教育问题主要体现在隔代教育上。调研中发现入学前儿童约65%是由其爷爷奶奶或外公外婆照顾，由于孩子小加之老人在教育孩子上的观念比较陈旧，往往会对年幼的孙子、孙女过分里溺爱，把他们当成“小皇帝”，任其发展，从而使这些孩子在过度的疼爱中渐渐形成了一种自私的、以自我为中心的性格。留守儿童上学后的家庭教育也不容乐观。父母常年在外，孩子的学习在学校基本靠老师，回家后由于没有父母的监督加之孩子的天性爱玩而且爷爷奶奶大多数为不识字人群，没有能力指导他们的学习，从而致使留守儿童的学习成绩不太理想，有的甚至厌学、逃学。例如蔡正赢，14岁了可个头比正常同龄人矮了整整15厘米。通过与其爷爷交谈，我们了解到他很小的时候就和爷爷一起生活了，胆子大从小就爱惹事，上小学三年级的时候曾有一次在放学的路上与别的孩子打架，结果他用小石头把别的孩子头给把破了，以致于别的孩子见他就躲开 ，后来他到了六年级就不愿上学了。现在在外地与父母一起打工了。（三）行为问题在舒城县鹿起村留守儿童大部分是由孩子的爷爷奶奶看护的，少数是由叔伯看护的。祖辈们往往对他们过分溺爱放任，缺乏严厉的束缚管教。所以他们的行为也因此出现了许多的问题。最容易促使他们养成任性反叛、不服管教的性格。例如：张正阳。今年都8岁了上一年级，可是每天早上起床衣服、鞋子都要奶奶亲手帮他穿，不给他穿他就不起来。吃早饭也要奶奶喂他，而且他一边吃还要一边玩，通常他吃完一碗粥，他奶奶就得跟着他跑半个村子。另外留守儿童辨别是非能力差，很容易受到社会不良风气的影响甚至抽烟喝酒、打架斗殴、沉迷网络等，而且这些不良习惯不及早改正，时间一长就会形成恶习，甚至走上犯罪道路。这样，存在问题的家庭教育肯定会演变成社会问题。(四）心理问题调查发现大多数孩子基本上很少与家长联系，还有个别家长连过年也不回家。 这些孩子由于长期与父母分离，缺乏沟通。造成他们当中一部分人内心封闭、情感冷漠，不同程度地存在心理问题。例如：明德小学一年级的汪宝，据他自己说，他父母打电话回家时，他大多数情况是不接的，问其原因，他说：“接了也不知道说什么，没话说”。 小结：父母长期的分离和缺乏有效的沟通使他们无法得到父母的关心、关爱，也使家长们无法了解他们孩子的心理及思想变化。而且过年时候父母回家，由于平日里无法照顾孩子而产生内疚，便会在金钱方面进行补偿，而对子女批评教育少。（五）性格养成问题部分留守儿童表现出性格发展不健全。中小学生正处于身心迅速发展的时期，在与人交往等方面有着自己的理解与认识，与此同时也带来了一些烦恼。由于父母常年在外，孩子们的心灵孤独、这会使父母与子女间的关系发生了消极变化。 （喜欢独处的小宝） 另外，从调查问卷的结果来看，留守儿童的自信心方面明显不如父母都在家的儿童。（六）学业成绩问题占调查总数一半以上的儿童学习成绩一般。由于大部分看护人文化水平较低，没有这个意识或没有能力辅导孩子，导致留守儿童的学习在家得不到有效地监督和指导，特别是父母双方都在外地，临时看护人往往是重看护轻教育。在调查鹿起小学三年级时发现，全班留守儿童中学习成绩优秀的不足15%，85%以上都为中等或中等以下。四、留守儿童存在问题的原因(一） 县域经济因素 舒城县是我国中部典型的贫困县，随着生产力的提高，在广大农村地区出现了大量劳动力剩余的情况。并且传统的农作物耕作已经无法承担日益增长的日常消费和子女高昂的学费和生活费。而本县就业情况不理想是导致务工人员大量外流的关键。舒城县没有像淮南、铜陵等地区的丰富矿产资源；仅有的几个中型企业如龙津啤酒根本不能满足庞大的就业需求。因此这也就从根本上导致留守儿童的产生与增加。(二） 家庭教育苍白无力留守儿童的监护人本身受教育程度就有限，还要参加生产劳动，而且有的爷爷奶奶还要同时监管两三个孩子，可谓身心疲惫、力不从心而有的看护人又会对孩子过分溺爱，特别是亲属代管类型。(三） 教育不同步农村基础教育比较薄弱，教育资源贫乏，不能有效地弥补家庭教育的不足；而且农村学校只侧重学生在校期间管理，而学校由于学生多，教学任务重，老师心有余而力不足没有精力在学习上、生活上难以给留守儿童给予更多的关心，对那些“倔脾气”的留守儿童难以管教。一旦，留守学生在学校出现问题时，学校很难及时与家长交流沟通，无法形成共同教育的合力。还有，农村的学校还没有开设专门的心理教育、安全教育和法制教育课程。五、留守儿童问题的具体办法与评价(一） 为关爱农村留守儿童，舒城县妇联制定了关于实施农村留守儿童行动的意见。(二） 成立组织，落实配套资金。各个乡镇相继成立领导工作组，制定本乡镇“关爱留守儿童工作实施细案”。例如：去年的10月份舒城县政府拨付5万元配套资金用于全县“关爱留守儿童工程”。(三） 广泛宣传，落实培训，营造氛围，开展“关注留守儿童”系列节目的专题宣传。并在舒城新闻中有所体现。六、针对现有措施的评价目前出台的各种对策虽在缓解、解决留守儿童问题上取得了很好的成绩，但是也存在一些不足的地方：(一） 留守儿童人多面广，县政府财力有限，单纯靠政府拿出资金解决问题难度很大。(二） 宣传不到位。在本次调查来看，有很多人对“留守儿童”不清楚、没概念，继而产生误解。(三） 社会力量没有充分利用。企业及个人履行社会责任。关注和关爱留守儿童这一群体的数量少。(四） 各种政府出台的政策要落到实处，应避免有的学校只是为了应付上面检查而开设虚构。右图为南港镇某校的留守儿童之家，是为留守儿童专门建设的，可是在我们两次调查过程中门始终是关闭的。七、提出建议留守儿童问题不仅仅是一个教育问题，更是一个复杂的社会问题。缓解、解决这一问题是政府、学校、家庭、社会的共同责任。（一）政府方面： 1从问题本身着手，大力实施招商引资，加强县域经济的发展。吸引外出务工人员回乡就业，这样可以从源头抓起减少留守儿童的数量。2政府应加大投资，改善学校基础教育的硬件设施，并开设一些心理教育方面的课程，排解留守孩子们心里上的苦闷。3政府要将“留守儿童工作”一抓到底，管理中间不能有漏洞。（二）学校方面：1开通专门的“亲情电话”。定期的让孩子们与父母交流沟通。2学校要定期举办留守儿童班主任的培训班。传授怎样与孩子友好沟通的方法，对孩子要宽严适度。3确保“留守儿童之家”真正发挥作用。要让他们在这个大家庭中感受浓厚的快乐与关怀4 学校要及时与孩子的父母交流。让父母及时了解自己孩子心理、学习情况。（三）社会方面：留守儿童工作是一个庞大的社会工作，需要全社会的力量，不仅仅需要关注，更需要实际行动的关爱。1鼓励企事业单位在经济上给予资助，以减轻政府财力不足的压力。2鼓励社会上个人对留守儿童的关爱活动。3在假期里开展一系列有意义的活动，让孩子们乐在其中，发现美、发现爱。八、结束语留守儿童是特定时代下的产物，无定性，易变化，只要他们的父母一旦改变了工作位置，留守儿童将不在是留守儿童，非留守儿童将可能成为留守儿童。所以，我想只要全社会都去用心关注并关爱着他们，在创建和谐社会的大潮下，留守儿童问题的解决指日可待。最后，在这次论文的调研过程中，我的队友和鹿起小学的李老师及我的朋友给予了我很大的支持与帮助。在这里我特别要感谢李老师在我调查时给予的帮助，谢谢您！除此之外，针对今年四、五月份农村地区普遍传出有关地震的谣言，我们在本次调查的同时还散发了地震知识宣传单。暑期社会实践活动不仅让我锻炼了自己、学到了知识，而且让我更深刻的明白了作为一名大学生身上肩负的社会责任。参考文献1 余文盛,钟昭会. 农村留守儿童家庭教育的现状、问题与对策. 四川文理学院学报，第18卷第1期.2 中国青年报. 2004年05月26日.3 现代教育科学. 2006年第4期. 4 关注农村留守学生教育.5 舒城县关爱留守儿童工作情况总结.6 安徽日报 2004年02月11日7 江荣华 .农村留守儿童心理问题现状及对策 程度行政学院学报 2006，（01）.互连网1 安徽妇联. / 2 舒城政府网. / 附录留守儿童情况调查表（一）基本信息、性别A男 B女、年级A一年级B二年级C三年级 D四年级E五年级F六年级情况调查：1你的父母不在你身边时，你和谁生活在一起？（）A（外）祖父母 B亲戚 C其他人 D自己住、你多久和父母联系一次？（）A一周一次B 一月一次 C经常，不定时 D很少3、你对父母外出打工的态度是？（）A支持 B不支持 C无所谓D不表态4、你觉得父母不在身边对你最大的影响是什么？（）A孤单没人聊天B生活没人照顾C学习没人知道监督D其他5、你遇到困难的时候，最先向谁求助？（）A给父母打电话 B老师 C亲戚D自己解决6、你父母外出打工，多久回来一次？（）A个月 B半年 C一年 D一年以上7、如果考试没考好，大多情况下，你认为是什么原因造成的？（）A自己平时不够努力 B没有老师或家长的指导C客观原因 D自己本来就不行8、你对学习的态度如何？（）A听老师话，十分刻苦 B听老师话，比较刻苦C一般，不爱听老师话 D不努力，不爱听老师话9、你平常如果生病了，会怎么办？（）A忽略 B自己配药 C看医生，抓药D打电话给父母 10、你平常会帮助家人做家务吗？（）A每天 B经常 C很少 D从不11、平常的周末，放假时间都做些什么？（）A做家务 B做农活C学习 D玩12、在学校里的朋友多吗？（）A很多 B不是很多C很少D几乎没有13、你觉得身边的人关心你吗？（）A从不关心 B偶尔关心C关心D很关心14、你最感谢的人是谁（）A父母 B在家照顾自己的人C老师D其他_15、你是否喜欢呆在角落，害怕陌生人吗？（）A喜欢，害怕 B喜欢，不害怕C不喜欢，害怕 D不喜欢，不害怕附录留守儿童调查表（二）留守儿童调查问卷姓名性别男备注女年龄住址 摘要（性格、学习成绩、健康状况）留守儿童调查问卷姓名性别男备注女年龄住址摘要（性格、学习成绩、健康状况）农村防震的十个小常识一、在室内时，多在坚固家具下面。在没有桌子等可供藏身的场合也要用坐垫等物品保护好头部 二、赶紧熄灭火，关闭火源 三、不要慌张的向户外跑，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物品 四、将门打开，留下出口 五、户外场合要保护好头部 六、在人多的场所时保持镇静 七、避难时要步行，尽量少携带东西，绝对不能利用汽车、自行车避难 八、严禁在狭窄的地