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文档简介
16 送东阳马生序 知识积累 综合探究 二综合探究1 关键语句翻译 1 录毕 走送之 不敢稍逾约 译文 抄写完后 赶快 跑着把书送还 不敢稍稍超过约定的期限 2 又患无硕师名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 译文 我 又担心没有才学渊博的老师 名人和 自己 交往 曾经跑到百里之外 捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教 3 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 译文 我却穿着破旧的衣服生活在他们当中 毫无羡慕的心 4 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 译文 因为内心有足以快乐的事 不觉得吃的穿的不如人 2 重点难点分析 1 作者是从哪几方面谈论自己刻苦求学的经历的 点拨 四个方面 一是家贫读书之难 二是援疑质理之难 三是从师求学之难 四是敝衣粗食求学之难 2 文中对 同舍生 的穿戴作了详细的描写 其作用是什么 点拨 突出了 同舍生 服饰的华贵 与 我 的 缊袍敝衣 形成鲜明对比 凸显 我 的志趣所在 3 文章主旨概括作者在这篇赠序中采用夹叙夹议的方法 通过写自己读书 求师 求学的经历 劝勉马生勤奋学习 同时阐明了一个道理 学业的成就 主要取决于自己的主观努力 而不取决于客观条件
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