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戏曲脸谱大班活动说课稿 一、说教材 本节课是选自多元智能创意课程大班第九主题活动世界真精彩中的一节艺术领域活动课戏曲脸谱；在活动中孩子们通过听故事、观察脸谱的图片,能够说出脸谱的特点、造型和色彩从而说出脸谱的对称规律通过欣赏戏曲脸谱表演让孩子们知道脸谱是中国戏曲艺术的代表 通过对本班孩子的了解在对孩子们区域活动的观察时发现孩子们对于动手尝试制作脸谱的活动十分感兴趣结合指南我发现孩子们在制作脸谱的过程中对于对称性还是没有清晰的概念我依据大班幼儿的年龄特点在本次活动中采用了多种形式提供多种材料让幼儿自选让他们有更多的选择空间进行创作从而体会脸谱的对称性 本节课重点是观察脸谱的造型和色彩认识对称图案的规律；难点是知道脸谱是中国戏曲艺术的代表尝试制作脸谱 我在本节活动中设计了听看找做等形式让幼儿了解脸谱的对称性以及它的造型和色彩并知道脸谱是中国戏曲的代表 二、说目标 活动目标是教学活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况我确立了以下目标本次活动目标为：1.专心倾听故事说出脸谱的特色2.观察脸谱的造型和色彩认识对称图案的规律3.知道脸谱是中国戏曲艺术的代表尝试制作脸谱 三、说准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容我做了以下准备工作：1.幻灯片2.视频3.橡皮泥、彩笔、蜡笔、脸谱轮廓图、各种手工材料、各种豆子 四、说过程 本次活动我共设计了五步： （一）倾听故事说说悟空脸谱的特色 在此步骤中我运用了观察法、谈话法让孩子们观察脸谱的特点并且能够说出脸谱的特点 （二）、欣赏脸谱感受脸谱造型和色彩 在此过程中我运用了观察法、谈话法通过让孩子欣赏脸谱让孩子说出脸谱的造型和色彩 （三）、观看图片发现脸谱对称的规律 这一步我运用了观察法、谈话法让幼儿看一看、找一找、说一说脸谱的对称规律 （四）、观看视频知道脸谱是戏曲代表 在此过程中我运用了观察发、交流法让孩子们知道脸谱是中国戏曲的代表（五）、动手制作尝试创作对称脸谱 本步我运用了观察法、讲解法、操作法、交流法；首先通过孩子自己观察对称脸谱通过教师讲解孩子们任选材料进行操作制作对称脸谱最后孩子们互相介绍自己的作品 五、说反思 本活动以幼儿的兴趣为出发点突显幼儿的主体性让幼儿在活动中自主体验操作获得经验通过丰富多彩的活动形式为幼儿建立一个体验、尝试与交流的平台课堂气氛很活
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