八年级生物下册《第二十一章 基因控制生物体的性状》课件 苏科版.ppt_第1页
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文档简介

第三课时基因控制生物体的性状 人类的性别决定 染色体特点 每个细胞都含有一定数量的结构不同的染色体 同种生物的染色体数目相同不同种生物的染色体数目一般不同 体细胞的染色体是成对存在的 生殖细胞的染色体是单条存在的 数目是体细胞的一半 受精卵内每对染色体都是一条来自父方 一条来自母方 精子染色体数 卵细胞染色体数 受精卵染色体数 体细胞染色体数 基因的显性和隐性 生物的每种性状通常由基因控制的 它们分别位于成对的两条染色体的位置 这对基因有性和性之分 当这对基因一个为显性一个为隐性时基因控制的性状就会表现出来 请你来解释 什么情况下 隐性基因控制的性状才表现出来 基因的特点 体细胞中的基因是成对存在的 生殖细胞中的基因是单个存在的 成对的基因分别位于成对的2条染色体相同位置上 受精卵含有父母双方的基因 a a 基因控制生物的性状 分析教材 一对基因的遗传图解 能卷舌和不能卷舌 讨论并回答教材中的讨论题 拓展 如父亲和母亲均为能卷舌 rr 子女的基因组成和性状表现如何 父亲 rr 母亲 rr 精子卵细胞 r r r r rr rr rr rr 人类的性别决定 人的性别与什么有关 人类的性别决定 分析教材p 8图21 6 男性与女性染色体 男性染色体图 女性染色体图 问题 两图的区别是什么 1 22对染色体女性和男性 与性别无关 称为常染色体 第23对染色体女性和男性 决定人的性别 称为性染色体 性染色体是的为男性 性染色体是的为女性 分析子女性别的形成 思考 人类性别为什么接近于1 1 男性的两种精子 含x染色体 y染色体的精子 与女性的卵细胞结合的机会均等 理论上讲 生男生女的机会也均等 在一个国家或地区中 男女比例也大致是1 1 结论 生男生女由谁决定 为什么 某人是男性还是女性 他的性别什么时候决定 父亲的x传给谁 女儿的x来自谁 儿子的x一定来自谁 我国的计划生育政策会不会对性别比例造成影响 你的观点是什么 在我国一些地区人为改变性别比例较为严重 会有什么危害 问
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