中考化学教材化总复习 主题六 专题突破课件.ppt

专题突破一图像 模型题专题突破二有关物质的检验 鉴别与分离 提纯专题突破三推断题的常见题型专题突破四物质制备的工艺流程题专题突破五实验探究题专题突破六计算应用题 主题六专题突破 主题六专题突破 专题突破一图像 模型题 专题突破一 图像 模型题 专题解读 专题解读 归类突破 图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段 化学试题中常运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律 称之为图像题 图像题是初中化学教学的重要部分 是每年中考的必考内容 在省 市各层次的考试中 出现频率都很高 1 图像包含着丰富的信息知识 能直观形象 简明清晰地体现出化学知识的本质 2 有利于培养学生的观察能力和思维能力 让学生熟悉科学研究的方法并培养他们的科学态度 3 能考查学生对各知识内容的综合理解和对学科之间知识的综合运用 专题突破一 图像 模型题 专题解读 归类突破 专题突破一 图像 模型题 专题解读 归类突破 突破一有关金属与酸反应的图像题 归类突破 专题突破一 图像 模型题 专题解读 归类突破 c 专题突破一 图像 模型题 专题解读 归类突破 专题突破一 图像 模型题 突破二有关溶液ph的图像题 专题解读 归类突破 例2 2012 佛山 在na2co3溶液中逐渐加入盐酸 反应后溶液ph随加入盐酸质量变化的关系为 d 专题突破一 图像 模型题 解析因为na2co3溶液呈碱性 所以起始点大于7 逐渐加入盐酸直至过量 ph会逐渐减小并小于7 但不可能到0 专题解读 归类突破 方法点拨 对ph的考核 主要掌握两点 酸溶液的ph一定小于7 碱溶液的ph一定大于7 酸的浓度越大 溶液酸性越强 ph越小 酸的浓度越小 溶液酸性越弱 则ph越接近7 碱的浓度越大 溶液碱性越强 ph越大 碱的浓度越小 碱性越弱 则ph越接近7 专题突破一 图像 模型题 突破三有关溶液和溶解度的图像题 专题解读 归类突破 t 时 kno3和nacl的溶解度相等 升高温度 是 专题突破一 图像 模型题 专题解读 归类突破 3 当氯化钠饱和溶液中有少量的硝酸钾时 可用下列 填字母 法提纯氯化钠 a 蒸发结晶b 冷却热饱和溶液c 趁热过滤 a 方法点拨 关于溶解度曲线 通常的考查内容为物质溶解度随温度的变化情况 首先看清整个曲线的走势 其次能找出各温度下的溶解度 最后是交点的意义 交点的意义几乎是每年中考必考的内容 必须引起足够重视 所有内容均是对溶解度的理解和影响因素的分析 夯实基础即可解决 专题突破一 图像 模型题 突破四综合图像题 专题解读 归类突破 d 专题突破一 图像 模型题 突破五分子 原子模型 微粒的表示和变化 专题解读 归类突破 18 d ch4 专题突破一 图像 模型题 专题解读 归类突破 两个氧原子和一个碳原子 解析由a b c d四种物质的分子结构可知它们分别是 ch4 h2o co2 o2 因此b是水 其相对分子质量等于1 2 16 18 单质是由同种元素组成的纯净物 所以o2是单质 含碳的化合物是有机物 一氧化碳 二氧化碳和碳酸盐除外 所以ch4属于有机物 c分子是二氧化碳的分子 其结构是每两个氧原子和一个碳原子构成一个二氧化碳分子 专题突破一 图像 模型题 专题解读 归类突破 方法点拨 此类题目为广东中考每年必考内容 解答此类题目要先从微观角度理清几个问题 1 同种分子构成的物质为纯净物 由不同种分子构成的物质为混合物 2 确定为纯净物后 再判断分子突破 同种元素原子构成的分子为单质分子 不同种元素原子构成的分子为化合物分子 3 尽可能把分子 原子模型 翻译 成我们熟悉的化学符号 专题突破二有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 专题解读 归类突破 一 物质的检验及鉴别基本思路 分别取出少量待检物质 一般为溶液 加入少量试剂充分反应 观察反应现象 根据现象分析 判断 得出结论 简写为 取样 操作 现象 结论 1 物质的鉴别鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来 如鉴别两瓶无色溶液是nacl还是kno3 我们只要把nacl溶液中的cl 检验出来 即可认定nacl溶液 另一瓶则是kno3溶液 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 1 常见离子鉴别的特效试剂h 和oh 紫色石蕊溶液或ph试纸 oh 无色酚酞溶液 可鉴别碱性溶液 变红 cl agno3溶液和稀hno3 有白色沉淀 bacl2溶液和稀hno3 有白色沉淀 稀hcl和石灰水 有co2逸出 强碱溶液 naoh 有nh3逸出 使湿润红色石蕊试纸变蓝 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 2 特征离子关系图 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 4 物质鉴别的思路和方法 气体鉴别 一看颜色 二用试纸 三用火点 四加试剂 固体 液体鉴别 一看颜色 二看气体 三辨沉淀 一种试剂的鉴别 a 几种溶液含不同阳离子时 常选用ba oh 2溶液或naoh溶液作为鉴别试剂 b 几种溶液含不同阴离子时 常选用强酸作为鉴别试剂 c 几种溶液酸碱性不同时 常选用紫色石蕊溶液作为鉴别试剂 d 几种物质是金属或金属氧化物时 常选用稀强酸作为鉴别试剂 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 e 一种试剂与四种溶液反应时 应使现象对比度大 多数是有沉淀 有气体 既有沉淀又有气体 沉淀颜色不同 无明显现象 f 当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时 可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别 不同试剂的鉴别 a 观察法 根据物理性质中颜色 气味 状态 溶解性等进行鉴别 b 热分解法 根据不同物质的热稳定性 利用产物的不同性质特征进行鉴别 c 相互作用法 根据两两混合后的不同现象进行鉴别 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 突破一物质的检验及鉴别 归类突破 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 例1 2012 广州 区别下列各组物质的方法可行的是 a 用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液b 用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水c 用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉d 用铜片区别稀盐酸和稀硫酸 b 解析酸与碱发生中和反应一般没有明显现象 四氧化三铁粉末和铁粉都不溶于蒸馏水 铜的活动性位于氢后面 是不与稀盐酸和稀硫酸反应的 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 突破二物质的分离与除杂 专题解读 归类突破 bd 专题突破二 有关物质的检验 鉴别与分离 提纯 专题解读 归类突破 方法点拨 做除杂题是有一定的技巧的 方法是选用一种试剂 只能和杂质反应 不能和有用物质反应 且生成物没有引入新杂质 专题突破三推断题的常见题型 专题突破三 推断题的常见题型 专题解读 专题解读 归类突破 专题突破三 推断题的常见题型 专题解读 归类突破 专题突破三 推断题的常见题型 专题解读 归类突破 例1a b c d为四种化合物 在日常生活中都有极为重要的作用 通常状况下 a b为液态 c d为固态 a是生命之源和宝贵的自然资源 b是一种重要的有机物 又是实验室常用的燃料 人体生命活动所需能量主要来源于c物质 c遇碘变蓝 d是一种由两种元素组成的固体干燥剂 与a反应后放出大量的热能使a成为蒸气 请回答 1 b的俗名是 c的名称是 2 写出d遇到a后发生反应的化学方程式 该反应属于 反应 突破一叙述型推断题 归类突破 专题突破三 推断题的常见题型 专题解读 归类突破 淀粉 酒精 化合 专题突破三 推断题的常见题型 专题解读 归类突破 解析因为水是生命之源和宝贵的自然资源 通常状况下 水为液态 故可推断a为水 h2o 乙醇的化学式为c2h6o 俗称酒精 是一种重要的有机物 又是实验室常用的燃料 通常状况下 酒精为液态 故可推断b为酒精 因为淀粉是人体生命活动所需能量的主要来源 淀粉遇碘变蓝 故可推断c为淀粉 因为cao是由两种元素组成的固体干燥剂 与水反应后生成氢氧化钙 放出大量的热 使水成为蒸气 故d为cao 与水反应的化学方程式为 cao h2o ca oh 2 是由两种物质化合为一种物质的反应 属于化合反应 专题突破三 推断题的常见题型 突破二网络型推断题 专题解读 归类突破 例2 2013 顺德 a b d e是初中常见的盐 c的俗名是烧碱 如图zt3 1中甲所示的是这些物质的转化关系 部分反应物 生成物及反应条件已省略 专题突破三 推断题的常见题型 专题解读 归类突破 nano3 na2co3 酚酞 碳酸钠 氯化钠 氢氧化钠 硝酸钠 稀盐酸 专题突破三 推断题的常见题型 解析c的俗称是烧碱 则c是氢氧化钠 a能与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化钠 则a可能是碳酸钠 碳酸钠以及氢氧化钠都能与盐酸反应生成氯化钠 则b可能是氯化钠 碳酸钠以及氢氧化钠都能与硫酸反应生成硫酸钠 则d可能是硫酸钠 a b d为含有钠离子的物质 都能反应生成e 则e可能是含有钠离子的物质 d与硝酸钡反应 则e可能是硝酸钠 代入框图 推断合理 方法点拨 网络型推断题 一般以一个中心为主 向四周发散 形成一个整体 以考查酸 碱 盐和氧化物等的主要性质 题目比较灵活 有一定的难度 近年有增多的趋势 专题解读 归类突破 专题突破三 推断题的常见题型 突破三框图型推断题 专题解读 归类突破 例3 2012 湛江 图zt3 2是初中化学常见物质间的转化关系 反应条件和部分产物已略去 其中a为钠盐 b c常温下是无色气体 x y均为黑色粉末 d为红色金属单质 f在常温下为液态氧化物 试回答下列问题 专题突破三 推断题的常见题型 专题解读 归类突破 1 已知a含有三种元素 则a的俗名是 f的化学式为 2 上述物质转化过程中 b x c属于的反应突破是 3 指出c的一种用途 写出c y d的化学方程式 4 若反应e f为中和反应 则e的化学式为 化合反应 纯碱或苏打 h2o 做燃料 合理也可 naoh 专题突破三 推断题的常见题型 专题解读 归类突破 专题突破四物质制备的工艺流程题 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 专题解读 归类突破 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 突破一海水资源的利用 归类突破 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 例1 2012 梅州 粗盐中含有mgcl2 cacl2等杂质 工业提纯粗盐的工艺流程如图zt4 1所示 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 1 ca oh 2溶液的ph 填 或 7 步骤 反应的化学方程式为 2 步骤 操作a的名称是 步骤 加入适量盐酸的目的是除去滤液中的na2co3和 3 若步骤 和步骤 的顺序颠倒 则最后所得的精盐水中还含有 mgcl2 ca oh 2 mg oh 2 cacl2 naoh 过滤 cacl2 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 专题突破四 物质制备的工艺流程题 突破二空气资源 合成氨工艺流程 专题解读 归类突破 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 78 h2o 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 33 35 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 方法点拨 本题虽然是工业流程题 但是利用流程图中的信息不多 甚至不借助流程图也可直接解题 更多的是考查对各部分基础知识的掌握及综合运用 这也是工业流程图题的一种突破 专题突破四 物质制备的工艺流程题 突破三石灰石工业 专题解读 归类突破 例3 2012 广东 下面是工厂苛化法生产烧碱的示意图 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 请回答下列问题 1 x的化学式为 2 生石灰可以由 填名称 高温煅烧而得 其反应的化学方程式为 3 操作 的名称是 结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的 写化学式 烧碱有强烈的腐蚀性 如果不慎将碱液沾到皮肤上 可用 溶液 4 滤液c可加入反应池循环再利用 目的是降低生产成本和防止 h2o 碳酸钙 污染环境 蒸发 ca oh 2 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 方法点拨 石灰石经过高温煅烧可得生石灰 生石灰与水反应可得氢氧化钙 石灰乳 而石灰乳的作用是和纯碱反应制得氢氧化钠 但要考虑氢氧化钙过量带来的除杂问题 专题突破四 物质制备的工艺流程题 突破四化工实验 废液 专题解读 归类突破 例4硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂 杀菌剂 以下是由废铜料 含铁 生产硫酸铜晶体的流程 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 化合反应 cuo 过滤 cuo h2so4 cuso4 h2o fe h2so4 feso4 h2 硫酸的利用率高 专题突破四 物质制备的工艺流程题 专题解读 归类突破 方法点拨 这类实验题主要包括污水处理工业 金属回收工业 新产品的制取等 综合性很强 常常通过物质的制备 混合物的分离 提纯 物质的回收利用 流程设计是否合理等方面设计试题 这类综合实验题 通过认真分析 可以化解为几个相对独立又相互联系的小实验 小操作来进行解答 由各个小实验确定各步操作方法 又由各个小实验之间的关系确定操作的先后顺序 解答流程图问题要注意认真阅读 熟悉流程 联系所涉及的物质的性质和物质间的反应 从头至尾弄清整个流程中物质转化的基本原理和除杂分离提纯的过程 然后再结合题设的问题 逐一推敲解答 当把框图的主线弄清楚了 围绕主线所设计的一系列问题 也就迎刃而解了 专题突破五实验探究题 专题突破五 实验探究题 专题解读 专题解读 归类突破 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 例1同学们在教材中通过 活动与探究 的形式体会了铁生锈 请写出铁生锈所需要满足的条件 小刚同学经过观察发现长期露置于空气中的金属m表面会被锈蚀 经检测 锈蚀物中除含有m外 还含有碳 c 氢 h 氧 o 三种元素 根据质量守恒定律 他推测与金属m发生反应生成锈蚀物的物质 1 推测 锈蚀物中的氢 h 来自空气中的 填化学式 下同 而碳 c 来自空气中的 因此这两种物质肯定参加了反应 突破一探究金属生锈的原理 归类突破 专题突破五 实验探究题 铁与氧气 水同时存在 co2 h2o 专题解读 归类突破 推测 锈蚀物中的氧 o 有多种来源 因此不能确定空气中的o2是否参加了反应 2 小刚同学为了验证空气中的o2是否参加了反应 设计了如下一系列实验 你认为其中必须要做的实验是 填实验编号 专题突破五 实验探究题 a f 专题解读 归类突破 专题突破五 实验探究题 将燃着的木条放到试管口看其是否熄灭 说明 所用蒸馏水都是经煮沸迅速冷却的 固体干燥剂n只吸收水分 不吸收co2和o2 3 假如要进行实验d 检验co2是否充满试管的操作方法是 方法点拨 由4fe 3o2 xh2o 2fe2o3 xh2o 知道铁生锈要满足铁与水 氧气同时存在来探究长期露置于空气中的金属m表面会被锈蚀的原理 专题解读 归类突破 专题突破五 实验探究题 突破二对催化剂的探究 例2学习了mno2对过氧化氢分解有催化作用的知识后 某同学想 cuo能否起到类似mno2的催化剂作用呢 于是进行了以下探究 猜想 cuo不是催化剂 也不参与反应 反应前后质量和化学性质不变 cuo参与反应产生o2 反应前后质量和化学性质发生了改变 cuo是反应的催化剂 反应前后 专题解读 归类突破 质量和化学性质不变 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 实验 用天平称量0 2gcuo 取5ml5 的过氧化氢溶液于试管中 进行如下实验 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 带火星的木条复燃 cuo质量仍为0 2g 玻璃棒 专题突破五 实验探究题 突破三对氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钾的化学性质探究 例3 2013 广州 实验室中的试剂一般要密封保存 否则可能会与空气接触而变质 某研究性学习小组发现一瓶未密闭的koh固体 对其成分提出以下假设 并完成了实验探究 假设1 只含koh 假设2 含koh和k2co3 假设3 只含k2co3 1 成分中可能含有k2co3的原因是 用化学方程式回答 专题解读 归类突破 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 2 取少量样品于试管中 加入足量稀盐酸 观察到 说明假设2或假设3成立 3 进一步探究的过程如下 有气泡产生 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 操作1 的名称是 固体a 的化学式是 加入足量cacl2溶液的作用是 4 变质试剂也有利用价值 从koh和k2co3的组成和性质看 这瓶变质试剂的用途是 写出一条 过滤 caco3 做钾肥 其他答案合理均可 专题解读 归类突破 解析 1 氢氧化钾易吸收空气中的二氧化碳 产生碳酸钾和水 反应的方程式为2koh co2 k2co3 h2o 2 在检验其是否变质时 只需检验碳酸钾的存在 所以加入盐酸检验是否有气体产生 若产生气泡 则说明含有碳酸钾 说明假设2或假设3成立 3 操作1 是将物质分成固体和液体 因此是过滤 固体a 是变质后的碳酸钾和氯化钙反应产生的碳酸钙沉淀 化学式为caco3 在证明氢氧化钾部分变质时 因碳酸钾溶液也显碱性 因此加入足量的氯化钙先除去碳酸钾后 再证明剩余溶液显碱性 故加入足量cacl2溶液的作用是将碳酸钾完全反应 防止对氢氧化钾检验的干扰 4 从koh和k2co3的组成来看都含有钾元素 因此可以作为钾肥 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 专题突破五 实验探究题 专题突破五 实验探究题 突破四对物质组成或性质的探究 例4 2013 佛山 我国大部分地区深受酸雨的危害 煤燃烧产生的so2是形成酸雨的主要污染物 so2与水结合生成弱酸性亚硫酸 h2so3 已知 h2so3易分解生成水和so2 也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成h2so4 h2so3和so2都能使红色的品红溶液褪色 1 酸雨是ph小于 的降雨 2 常用脱硫方法减少废气中的so2 以生石灰 cao 为脱硫剂 高温下与废气中的so2及o2化合生成caso4 化学方程式为 专题解读 归类突破 5 6 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 3 实验室常用亚硫酸盐与hcl或h2so4反应制备so2 na2so3与盐酸反应的化学方程式为 4 小鸿同学利用中和反应的原理 在空气中放置一段时间的酸雨 ph约为3 中加入足量的koh 并就反应后混合溶液中的盐成分进行如下探究 提出猜想 反应后的混合溶液中盐的成分是什么 进行猜想 猜想1 只有k2so3 猜想2 猜想3 既有k2so4 也有k2so3 k2so4 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 稀盐酸 红色品红溶液褪色 氯化钡溶液 专题解读 归类突破 专题突破五 实验探究题 专题突破五 实验探究题 例5 2013 咸宁 某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时 向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会儿后 发现忘记了滴加指示剂 因此 他们停止滴加稀盐酸 并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究 写出该中和反应的化学方程式 探究烧杯内溶液中溶质的成分 提出问题 该烧杯内溶液中的溶质是什么 猜想 猜想一 可能是cacl2和ca oh 2 猜想二 可能只有cacl2 猜想三 专题解读 归类突破 可能是cacl2和hcl 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 查阅资料 氯化钙溶液呈中性 进行实验 实验步骤 取少量烧杯内溶液于试管中 滴入几滴酚酞溶液 振荡 实验现象 结论 猜想一不正确 实验步骤 取少量烧杯内溶液于另一支试管中 逐滴加入碳酸钠溶液至过量 实验现象 结论 猜想二不正确 猜想三正确 先有气体产生 后产生沉淀 溶液无明显变化 或溶液不变红 专题突破五 实验探究题 专题解读 归类突破 石灰石 或caco3 反应物的用量 ac 腐蚀铁质下水管 专题突破六计算应用题 专题突破六 计算应用题 专题解读 专题解读 归类突破 专题突破六 计算应用题 专题解读 归类突破 突破一与化学式有关的综合计算 归类突破 专题突破六 计算应用题 13 2 8 9 专题解读 归类突破 3 从组成上可知诺氟沙星属于 填 有机化合物 或 无机化合物 患者一个疗程共服用了 粒诺氟沙星胶囊 专题突破六 计算应用题 80 有机化合物 解析 专题解读 归类突破 专题突破六 计算应用题 专题解读 归类突破 专题突破六 计算应用题 突破二利用化学方程式的简单计算 例2 2012 梅州 为测定某纯碱样品 含少量氯化钠杂质 中碳酸钠的含量 取12g样品放入烧杯中 加入100g稀盐酸 恰好完全反应 经测定 所得溶液常温下为不饱和溶液 其质量为107 6g 产生