甘肃省酒泉市瓜州二中九年级语文下册 第一单元 比较 探究《乞丐》第一课时课件 北师大版.ppt

乞丐 屠格涅夫 教学目标 1 了解作家和散文诗的特点 2 理解文章的思想内涵 学习用词准确的特点 3 树立人人平等的观念 学会关爱他人 教学重点 理解文章的内容 树立人人平等的观念 学会从身边的小事做起 关爱他人 教学难点 理解文章的思想内涵 作者简介 俄国十九世纪批判现实主义作家 代表作有 猎人笔记 罗亭 贵族之家 父与子 把握时代的脉搏 敏锐地发现新的重大社会现象是屠格涅夫写作的主要特点 屠格涅夫的风格简洁 朴素 细腻 清新 富于抒情味 他的忧郁气质 又使作品带有一种淡淡的哀愁 屠格涅夫 屠格涅夫的散文诗发表之初 不仅自己十分重视 也极受文坛注目 散文诗是屠格涅夫晚年表述自己思想感情的最重要作品 陆续在俄国 法国的刊物上发表 最初 他寄出稿子以后 有点惴惴不安 怕评论家不喜欢 读者看不懂 后来 渐渐发现在读者中 尤其在知识分子中得到了好评 甚至受到托尔斯泰的赞扬 使他十分高兴 在他参加的晚会中 人们也朗读他的某些散文诗来欢迎他 他的散文诗发表不久 就陆续被译成法文 意大利文 捷克文 德文以及其他文字 广为流传 知识拓展 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 从本质上看 她属于诗 有诗的情绪和幻想 给读者美感和想象 但内容上保留了诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 可以说它是用散文的形式写成的诗篇 所谓 散文其形 诗意其质 即是对这种文体的简明概括 散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触 注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断 它具有散文的一般特点 如篇幅短小 题材广泛 表现手法灵活多样 形散神聚 博而不杂等 但与一般的散文相比 它的语言更注重凝练隽永 内容的跳跃性更大 而且具有诗歌所要求的意境 常在有限的篇幅里蕴含丰富哲理 饱含着作者强烈的思想感情 字词积累 g i乞丐 生活没有着落而专靠讨饭要钱过活的人 hu 污秽 不干净n ng脓疮施舍 把财物送给别人或出家人 周济 对穷困的人给予物质上的帮助 问题探究 1 我为什么要向乞丐请求原谅 2 结尾句说 我明白我也从我的兄弟那里得到了周济 这句话应该怎样理解 幻灯片10 我 一时无法在物质上给乞丐以帮助 为此深感内疚 自责 老人是物质上的乞丐 自己是精神上的 乞丐 自己的人道主义精神渴望得到老人的理解 我 在内心里把老人当作和自己平等的人看待 为不能在物质上帮助自己的兄弟而不安 这表现了我对弱者和苦难者的尊重 关怀 我 在内心把 乞丐 当做和自己平等的人 所以称 乞丐 为 我的弟兄 我 得到了周济 是 我 从老人那里得到了充分的理解和坚定我生活信念的力量 对比讨论 我的叔叔于勒 和 乞丐 有什么异同点 相同点 都写到了对穷苦人的态度 都有对人物形象的刻画 也都揭示了人物的性格特征 两文中的 我 都具有相同的思想性格 都善良 富有同情心 不同点 两文表现的主题思想不同 写作特色 1 篇幅短小 内涵丰富 这首散文诗在有限的篇幅里蕴含着丰富的哲理 饱含着作者强烈的思想感情 2 语言简洁凝练 富有表现力 凝练隽永的语言中蕴涵着丰富的哲理 人与人之间应该平等 关爱 尊重和信任 阅读链接 课外探究 乞丐 中的 我 对待乞丐的态度和 孔乙己 中人们对待孔乙己的态度有什么不同 如果是你 会怎样对待这样的 可怜人 乞丐 中乞丐与路人虽然都是一无所有 但他们却不乏关心