广东省深圳市福田云顶学校八年级生物下册 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状课件 新人教版.ppt_第1页
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第一节基因控制生物的性状 种瓜得瓜 种豆得豆 这是遗传现象 遗传是指亲子间的相似性 一母生九子 连母十个样 这是变异现象 变异是指亲子间及子代个体间的差异 阅读课本25页 26页 说说自己了解到的生物性状有哪些 性状 每个生命体都是独一无二的 在他 她 它身上表现的各种特征 我们称之为性状 番茄果实的颜色是一个性状 兔子的毛色是一个性状 鸡冠的形状是一个性状 豌豆种皮的质地是一个性状 思考 仅凭肉眼的观察或简单的测量 就能知道自己所有的性状吗 一 生物性状的分类 1 生物的形态结构 番茄果实的颜色 兔子的毛色2 生物的行为特征 婴儿吸手指 惯用右手3 生物的生理特征 人的abo血型 二 相对性状 两同一异 遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 二 相对性状 两同一异 1 同种生物2 同一性状3 不同表现形式例题1 下列各组生物性状中属于相对性状的是 a 番茄的红果和圆果b 水稻的早熟和晚熟c 绵羊的长毛和棉花的短绒d 棉花的短绒和粗绒 例题2 下列生物的形状中 不属于相对性状的是 a 人的有耳垂与无耳垂b 果蝇的红眼与残翅c 豌豆的圆粒与皱d 家兔的白毛与黑毛 例题3 下列各组中 属于相对性状的是 如果不是 请写出理由 羊的短毛与牛的长毛 人类的有耳垂与无耳垂 兔的长毛与白毛 金鱼的大眼睛与双眼皮 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与海棠的红果 狗的的白毛和卷毛 狗的黑毛和兔的白毛 并不是生物体所有的性状都可以遗传 例如 环境影响的性状 生物体的所有性状都能遗传吗 举1例 知识拓展 生物的性状受哪些因素影响呢 1 受基因控制 2 受环境的影响 1 遗传是指亲子间的 变异是指亲子间和子代个体间的 2 生物的性状是指生物的 或等 3 同种生物同一性状的不同表现形式做 比如 人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状 4 对于基因控制的性状 遗传下去的不是 本身 而是控制性状的 即控制性状 相似性 差异 形态结构 生理特性 行为方式 相对性状 课堂小结 性状 基因 基因 1 种瓜得瓜 种豆得豆 说明了生物界普遍存在着 a 生长b 遗传c 变异d 发育 课堂小测 2 在生物传种接代的过程中传下去的是 a 形态结构b 控制性状的基因c 行为方式d 生理特征 b 3 将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中 再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育 出生的小羊的性状 a 与甲羊相同b 与乙羊相同c 与丙羊相同d 既像甲羊又像丙羊 a 4 生物的性状是指 a 生物的形状b 生物的大小c 生物体的性别d 生物体所表现的形态结构 生理和行为等特征 d 5 下列选项中 属于相对性状的是 a 人的双眼皮与大眼睛b 人的有耳垂与无耳垂c 棉花的白色和青椒的绿色d 猪的黑毛和狗
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