江苏省兴化市昭阳湖初级中学九年级语文上册 第3单元 11 学问与智慧课件 苏教版.ppt

纸上谈兵 战国时期 赵国大将赵奢有一个儿子叫赵括 从小熟读兵书 张口爱谈军事 别人往往说不过他 自以为天下无敌 公元前259年 秦军又来进犯 赵军在长平坚持抗敌 那时赵奢已经去世 廉颇负责指挥全军 他年纪虽高 打仗仍然很有计谋 使得秦军无法取胜 秦国知道拖下去于己不利 就施行了反间计 派人到赵国散布 秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军 的话 赵王上当受骗 派赵括替代了廉颇 赵括自认为很会打仗 死搬兵书上的条文 到长平后完全改变了廉颇的作战方案 结果四十多万赵军尽被歼灭 他自己也被秦军箭射身亡 庖丁解牛 厨师解剖了全牛 比喻掌握了解事物客观规律的人 技术纯熟神妙 做事得心应手 周总理答美国记者 派克 钢笔的故事 一位美国记者在采访周总理的过程中 无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔 那记者便以带有几分讥讽的口吻问道 请问总理阁下 你们堂堂的中国人 为什么还要用我们美国产的钢笔呢 周总理听后 风趣地说 谈起这支钢笔 说来话长 这是一位朝鲜朋友的抗美战利品 作为礼物赠送给我的 我无功受禄 就拒收 朝鲜朋友说 留下做个纪念吧 我觉得有意义 就留下了这支贵国的钢笔 美国记者一听 顿时哑口无言 什么叫自搬石头砸自己的脚 这就是一个典型事例 这位记者的本意是想挖苦周总理 你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产 还要从我们美国进口 结果周总理说这是朝鲜战场的战利品 反而使这位记者丢尽颜面 也是 想和周总理较劲 门都没有 学问和智慧 陶冶 r ng 炉寸积zh 累导大ku n k k 穷年探l 得珠p 如x 锐斧凿 食古不 无关 旨鞭p 入里物 天择相辅相 浮光l 影融 贯通hu 然贯通批大x y 熔 铢 犀 窾 矻矻 骊 譬 z o 化 宏 辟 竞 成 会 豁 掠 检查预习 郤 我读第 自然段 我找到的或概括的中心句是 读一读 找一找 理清课文层次 中考链接 找中心论点的方法论题 议论的话题 1 区分中心论点 作者的观点 2 中心论点在文中的位置 题目 用中心论点做题目 开头 结尾 中间 自己概括 1 学问与智慧有显然的区别 2 其实有学问的人 何曾都有智慧 3 学问是不能离开智慧的 5 智慧也不能离开学问 6 学问与智慧是相辅为用 缺一不可的 学问离不开智慧 智慧离不开学问 方法 化零为整 理清思路 找准论点 4 世间不仅有缺乏智慧的人 而且有缺乏智慧的书 我们不但需要学问 而且更需要智慧 需要以智慧去笼罩学问 透视学问 运用学问 中心论点 两者的联系 两者的区别 我的地盘我做主 我读第 自然段 第 句 发现作者用的论证方法有 其作用是 分析论证方法 模仿质疑提高 唯有从学问中锻炼出来的智慧 才不是瞬息幻灭的肥皂泡 他永远像珍珠泉的泉水一般 一串串不断地从水底上涌 答 运用比喻论证方法 生动形象地阐述了智慧不能离开学问的观点 运用正反对比和比喻论证方法 生动形象地论证了智慧不能离开学问的观点 若把学问比作 那智慧便是 若把学问比作起锚的航船 那智慧便是 读一读 说一说 掌管方向的船舵 若把学问比作深山中的宝藏 那智慧便是开启宝藏的钥匙 若把学问比作起锚的航船 那智慧便是掌管方向的船舵 读一读 说一说 你知道了吗 这篇文章为我们谈论的论题是 在作者看来学问是 智慧是 两者关系是 作者对此持的观点是 即中心论点 知识的聚集 是工具 发现 是创造 是能力 学问和智慧 学问离不开智慧 智慧 我们不但需要学问 而且需要智慧 需要以智慧去笼罩学问 透视学问 运用学问 离不开学问 两者相辅为用 缺一不可 解剖反思自我 联系自己的实际 举例谈谈你是如何用智慧提高自己的学习效率的 我不做 笨伯 不做 两脚书橱 不做录音机 我要做不但有学问 更有智慧的聪明人 大声读出来 多诈的人渺视学问 愚鲁的人羡慕学问