浙江省宁波市慈城中学七年级数学下册 2.4二元一次方程组的应用（第2课时）课件 （新版）浙教版.ppt_第1页
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2 4二元一次方程组的应用 2 课前复习 家具厂生产一种餐桌 1m3木材可做5张桌面或30条桌腿 现在有25m3木材 应怎样分配木材 才能使生产出来的桌面和桌腿恰好配套 一张桌面配4张桌腿 共可生产多少张餐桌 解 设用xm3木材生产桌面 用ym3木材生产桌腿 根据题意得x y 255x 4 30y 二元一次方程组解应用题的步骤 1 审题 2 设未知数 3 列方程组 4 解方程组 5 检验 6 答 例1 一根金属棒在0 时的长度是q米 温度每升高 它就伸长p米 当温度为t 时 金属棒的长度l可用公式l pt q计算 已测得当t 时l 米 当t 时l 米 求p q的值 若这根金属棒加热后长度伸长到 米 问此时金属棒的温度是多少 你能完成课本49页的作业题3吗 请试试看 相信你能行 求公式中未知系数的这种方法 叫做 待定系数法 例2 通过对一份中学生营养快餐的检测 得到以下信息 1 快餐总质量为300克2 快餐的成分 蛋白质 碳水化合物 脂肪 矿物质3 蛋白质和脂肪含量占50 矿物质含量是脂肪含量的2倍 蛋白质和碳水化合物含量占85 根据上述数据回答下面的问题 1 分别求出营养快餐中蛋白质 碳水化合物 脂肪 矿物质的质量和所占百分比 根据以上计算 可得下面的统计表 中学生营养快餐成分统计表 135 15 30 120 300 45 5 10 40 100 1 列二元一次方程组解应用题的关键是 2 列二元一次方程组解应用题的一般步骤分为 找出两个等量关系 要求不同 审 设 列 解 检 答 回顾与反思 实际问题 分析 抽象 方程 组 求解 检验 问题解决 1 这节课你学到了哪些知识和方法 2 你还有什么问题或想法需要和大家交流吗 课本49页作业题第5题 合作学习 1 读懂统计图表的信息 2 充分挖掘隐含的等量关系 遇到有关图表的实际问题时 1 小强和小明做算术题 小强将第一个加数的后面多写一个零 所得和是2342 小明将第一个加数的后面少写一个零 所得和是65 求原来的两个加数分别是多少 思考与练习 2 a b两地相距36千米 甲从a地步行到b地 乙从b地步行到a地 两人同时相向出发 4小时后两人相遇 6小时后 甲剩余的路程是乙剩余路程的2倍 求二人的速度 1解 设第一个加
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